侯佛钢
- 作品数：15 被引量：85H指数：4
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 教师参与教育政策执行的价值与路径探索被引量：3
- 2013年
- 教师参与教育策策执行是社会主义民主政治和教育政策民主化的内在要求。在教育政策执行过程中,教师具有决策者、执行者、评价者等多重主体属性,因而教师参与在很大程度上关系到政策执行的效果。教师参与教育政策执行能够充分发挥教师在学校教育中的特殊身份作用,减少教育政策失真。我国教育政策执行中的教师参与一直处于弱势状态,教师参与应在教育政策执行的不同阶段从政策解释、政策宣传、政策实验、政策监督等有参与价值的环节入手,发挥教师在教育政策执行不同阶段的不同角色作用,从而有效分享教育政策问题信息,增进教育政策的接受性,监督并巩固教育政策执行。
- 侯佛钢张振改
- 关键词：教师参与
- 探索农村中小学布局调整对山区农村低年级教学点的影响被引量：4
- 2012年
- 近年来,在我国农村中小学布局调整的背景下,很多行政村的教学点或完全小学变成了低年级教学点,这些低年级教学点渐渐成了我们遗忘的"角落",在教学质量上与城镇小学同年级的差距不断加大,严重影响到我国义务教育的均衡发展。在现有条件下,农村教学点应在教师管理、学生管理、实施小班化教学等方面多加努力,以保证有高质量的教育教学,进而缩小城乡教育差距,促进教育均衡发展。
- 侯佛钢
- 关键词：教学质量小班化教学
- 我国中小学教师参与教育政策制定的路径研究
- 教育政策的有效实施是以高质量的政策制定为基本前提，政策制定是实现决策科学化、民主化的关键环节，充分的民众参与有利于解决教育政策存在的各种问题。教育政策作为一种有关教育的政治措施，其本质是公共利益的分配，是有关教育权利和利...
- 侯佛钢
- 关键词：教师参与教育政策
- 山区低年级教学点师资建设政策工具的优化选择被引量：4
- 2013年
- 山区低年级教学点作为义务教育体系中最薄弱的环节,面临着教师整体素质低、优秀教师短缺、年龄结构老化等突出问题。教师是教育的第一资源,农村义务教育师资队伍建设是推进义务教育均衡发展的关键,义务教育的均衡发展决不能忽视山区低年级教学点师资建设。为此,教育行政部门应当科学地推进山区低年级教学点师资建设,优化和完善政策工具的选择、组合、配置,让山区低年级教学点的孩子也能享受到优质师资。
- 侯佛钢张振改
- 关键词：师资建设
- 教师参与教育政策制定的价值与困境分析被引量：2
- 2013年
- 教师参与教育政策的制定不仅是现代民主政治制度下的一项基本公民权利,而且是我国推行民主政治的重要标志。教师参与教育政策的制定渗透着以人为本思想和人文关怀,强调倾听基层"民意",兼顾不同教育体系的利益,协调平等与效率,实现政府与教师的有效沟通。当下,广大教师参与教育政策制定还存在许多障碍,但人民教师特殊的身份对参与教育政策制定意义重大。
- 侯佛钢张振改
- 关键词：教育政策教师参与
- 少数民族高层次骨干人才培养计划十年:成效、问题与建议被引量：7
- 2016年
- 少数民族高层次骨干人才计划实施十年以来,为民族地区培养了大量的高层次人才,对促进民族地区经济社会发展、加强各民族间的交往交流交融、维护民族团结稳定发挥了重要作用。少数民族高层次骨干人才培养计划实施十年后,在招生、培养和后期服务管理等环节上出现了诸多问题,影响了政策实施效果,阻碍政策发挥作用。该计划政策的改革需要进一步改进相关措施,细化实施意见,促进政策与国家和民族地区的发展相适应。
- 田晓伟侯佛钢
- 学费补偿贷款代偿政策调查研究与对策分析——以西南大学为例被引量：2
- 2013年
- 近些年来,为缓解大学生就业压力,国家出台了一系列优惠政策,其中,学费补偿贷款代偿政策具有显著代表性。为更好的了解大学生对学费补偿贷款代偿政策的执行意愿,以西南大学全日制本科生为研究对象,通过对政策对象覆盖范围、城乡大学生服务意愿、专业供需、区域服务意愿等方面进行调查,分析现状,找出问题,并从扩大政策对象、增强宣传引导、促进校地合作、增加优惠政策、建立长效机制五个方面提出合理化建议,从而进一步提高学费补偿贷款代偿政策的实施效果。
- 侯佛钢
- 探索农村中小学布局调整对山区农村低年级教学点的影响
- 2012年
- 为解决农村中小学生源减少、办学条件差、教育教学质量低等问题，我国从2001年起逐渐采取了农村中小学布局调整政策，旨在通过结构优化，合理整合农村义务教育资源，促进农村义务教育的均衡、可持续发展。然而，不少地方在政策执行过程中抛弃了因地制宜原则，
- 侯佛钢
- 关键词：农村中小学布局调整教学点低年级农村义务教育教育教学质量
- 地方高校跨学科复合应用型人才培养的学科集群探究被引量：25
- 2018年
- 互联网时代推进各项技术加速融合,职业岗位由单一型向综合型转变,集理论与实践于一身,能够解决社会复杂问题的跨学科复合应用型人才应运而生。知识生产模式的转变客观上要求地方高校聚合学科资源,对现有学科知识重新规划,形成有利于应用型人才培养的跨学科组织结构。跨学科复合应用型人才培养需要在学科集群范围内通过多学科、跨学科训练才能完成,因此地方高校应坚持集群式学科发展,构建优势特色学科集群。鉴于此,因其类型不同,地方高校可按照"卫星环绕"或"经纬交织"型学科组织模式建构学科集群,以此搭建分阶段、多平台培养体系,设置模块课程,建立跨学科联结与实践的教师共同体,实施综合性实训,着力培养跨学科复合应用型人才。
- 侯佛钢张学敏
- 关键词：地方高校学科集群
- 教师参与教育政策制定的困境分析及路径探索被引量：4
- 2013年
- 在教育领域推进教师参与教育政策的制定,体现了一种全新的教师责任、权利以及教育管理观念,不仅有助于走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革,保证教育政策科学化、民主化,而且是保证教育政策顺利实施、减少教育政策实施阻力的重要举措。当前,我国教师参与教育政策制定还存在制度化的参与路径不足、参与教育政策制定的教师组成无法确定、教师分享教育政策制定的影响力不足等方面的困境。要充分发挥教师参与教育政策制定的积极作用。应分层次探索以获取教育政策信息为目标、以增强教育政策接受性为目标、以分享教育政策决策权为目标的教师教育政策参与路径。
- 侯佛钢张振改
- 关键词：教师参与教育政策制定
