冯柱
- 作品数：12 被引量：11H指数：2
- 供职机构：东北师范大学人文学院更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金国家社会科学基金吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 俄汉词层面的语用信息对比
- 2011年
- 词的语用信息,即词的语用方面,是语用学和语义学着力进行研究的课题,词的语用信息在语用学中占有重要的地位。然而近年来,虽然众多学者转向了词的语用信息的研究,但涉及到俄汉词的语用信息对比研究却甚少,因此本文拟对俄汉词层面的语用信息作一对比,以揭示两种语言在语用方面的某些异同。
- 曹阳冯柱
- 关键词：语用学语用信息
- 语法否定和语义否定被引量：2
- 2015年
- 研究否定句,须要区分语法否定和语义否定。根据两者之间的关系,可以概括出4种否定句的类型。各种类型之间的否定辖域和焦点都有所不同。从两种否定的角度分析否定句,有助于解决汉语否定句研究中迄今依然存在着的问题。
- 冯柱
- 关键词：否定辖域
- 句法构式对动词体貌语义的扼制研究被引量：1
- 2013年
- 句法构式要求构式内的谓语动词用体和构式意义一致,否则构式会对动词体的语法意义进行语义扼制,以消解语义矛盾,实现句子的合法性。本文揭示并存句法构式和结果句法构式对俄语动词体的语义扼制现象,并进行汉语方面的相关探索。
- 冯柱
- 关键词：动词体
- 俄汉体貌语义表达手段对比研究——以《Тихий Дон》及其译本为语料
- 本论文突破传统体的语法范畴，以俄罗斯传统功能语法理论、体貌功能语义范畴为理论方法，以肖洛霍夫《静静的顿河》原著及其两个中文译本为语料，通过完善、建构俄、汉语体貌功能语义场的方式，系统对比了具体事件、具体事实、当下持续三种...
- 冯柱
- 关键词：语言层次词汇意义
- 知识结构与综合能力形成的研究
- 知识和能力是人们一直在研究的问题，前人对此问题的研究成果十分的丰富，但是在阅读大量的相关文献之后，笔者发现大多数的成果都是在哲学联系的范围内论述知识和能力的关系，很少有人在心理层面，尤其是认知层面上研究知识和能力的关系和...
- 冯柱
- 关键词：大学俄语教学知识结构教学方法
- 文献传递
- 认知转喻类型小议
- 2015年
- 本文以俄罗斯语言学家巴杜切娃的认知转喻理论为基础,对汉语语言材料进行了细致的分析,提出了几种新的认知转喻类型,丰富了传统修辞学关于转喻类型的认识。
- 冯柱
- PBL与PAD教学理念的对比及其实践被引量：3
- 2018年
- PBL与PAD是当前高校教学改革大潮中备受推崇的两种教学模式。二者在实践中虽均有学生自主学习、小组讨论、提出问题、教师讲授等环节,但仍存在较大不同。PBL教学法强调教师讲解需围绕学生学习中的问题进行,而PAD教学法则强调学生学习必须在教师讲授的框架内进行。在大学俄语教学实践中,应根据不同课程特点,灵活采用这两种教学法,保证教学改革的效果。
- 张美冯柱
- 关键词：PBLPAD大学俄语教学
- 体貌范畴的具体事件、具体事实意义
- 2016年
- 将逻辑语义概念‘事件/事实’1引入体貌范畴,把完成体动词区分为具体事件和具体事实两种基本变体意义,这是体貌学领域近年来的一个创新之举。用于具体事件意义时,谓语动词的整个命题置于交际结构述位,报道客观事件本体,属于"行域",典型的话语类型是叙事话语,典型的动词句法结构类型是次第结构;用于具体事实意义时,谓语动词的主观事实情态成分置于交际结构述位,表达主观事实判断,属于"知域",典型的话语类型是对话话语。此外,完成体动词还用于各种类型的分类疑问句及其答句中表示相应的变体意义类型。
- 穆华英冯柱
- 关键词：命题
- 俄汉指示代词的象征型指示用法对比
- 2011年
- 近些年来,随着对语言单位和确定语义特点研究的进一步深入,指示逐渐进入语用语义学家视野,并成为语用学研究的一个重要内容。指示是人类语言的普遍现象,是通过说话人将语言与现实世界联系起来的重要手段。
- 曹阳冯柱
- 关键词：指示代词
