刘丽平
- 作品数：35 被引量：218H指数：7
- 供职机构：乐山师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：四川省教师教育研究中心课题四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目四川省“高等教育质量工程”建设项目更多>>
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- 高中英语职初期教师提升教学能力的路径探析
- 2011年
- 教师的职初期是教师从事教学专业工作的重要时期。尽管中外学者对教师职初期的时限划分和名称有着不尽相同的界定和术语,但是从客观上反映了这个阶段对于职初期教师整个职业生涯和专业化发展的重要性。教学管理者应当竭尽所能努力提高他们的教学设计、备课、上课、说课、听课、评课和反思等方面的实践教学能力,有效促进教师专业化发展。
- 刘丽平
- 关键词：高中英语教学能力
- 新课改背景下高中英语教师专业化发展之路径被引量：10
- 2010年
- 课程标准强调，“教师要不断提高专业化水平，与新课程同步发展”。事实上，教师专业发展的主要目的“并不在于外在的、技术性知识的获取，而是在于通过这种或那种形式的反思，促使教师对于自己、自己的专业活动直至相关的物、事有更为深入的理解，发现其中的意义”。
- 刘丽平
- 关键词：教师专业化发展高中英语新课改教师专业发展课程标准
- 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用被引量：39
- 2008年
- 以教师为中心的传统课堂教学模式已不能适应现代外语教学的要求。为了达到最佳的教学效果,文章在对英语课堂互动教学现状调查研究的基础上,基于国内外课堂互动理论研究和课堂互动在英语教学法中的发展趋势,分析了制约高中英语课堂互动教学的因素,提出了构建有效课堂互动的建议和途径,以提高高师英语专业学生的英语交际和教学能力。
- 刘丽平
- 关键词：高中英语课堂互动教学模式交际能力
- 反思与审视:高中英语课堂的“热闹”与“沉默”
- 2014年
- 课堂沉默已成为教学研究者关注的焦点。当前,相当多的高中英语教师一味追求轰轰烈烈的热闹课堂,随着时间的推移,这种"热闹"的课堂不仅教学效果欠佳,还导致课堂沉默。透过高中英语热闹课堂的表征,从课堂积极沉默和消极沉默视角探析高中学生的课堂话语权和沉默权,可以有效地提升英语课堂教学效果。
- 刘丽平
- 关键词：重新审视高中英语课堂沉默
- 高中英语新课程改革背景下阅读教学策略探微被引量：65
- 2010年
- 高中英语阅读在英语教学中起着重要的作用,是英语学习过程中极为重要的组成部分。在高中英语阅读教学中,教师存在对阅读教学理论研究不足、缺乏语篇分析意识、缺失背景知识的介绍、缺乏必要的阅读技巧指导的现状;学生存在阅读习惯不良、有效阅读量不够、阅读品质欠佳的现状。通过对图式理论、语篇分析理论和建构主义理论与英语阅读的相关性研究后认为:教师在阅读教学中应注重语篇模式教学,构建课文整体教学观;运用阅读策略指导学生提高分析问题、解决问题的能力;增加课外阅读量,增强语言的输入量,形成良好的英语语感,拓宽英语知识面和间接生活经验;借助于多媒体现代教育技术再现相关英语文化背景知识,丰富学生的内容图式,激发学生的阅读兴趣,增强其理解、分析、推理和鉴赏力,提高其综合语言运用能力。
- 刘丽平
- 关键词：高中英语新课程改革阅读教学
- 同课异构在高中英语课堂教学中的应用研究被引量：2
- 2016年
- 通过分析高中英语教学存在过分依赖教辅资料,教学脱离实际等现象,引出"同课异构"的概念,并指出校本教研中"同课异构"的优点。进一步分析高中英语教学不能充分利用"同课异构"的原因,以此来探究"同课异构"在高中英语教学中的应用。
- 刘丽平
- 关键词：高中英语课堂教学同课异构
- 高中英语课堂互动教学探究被引量：17
- 2007年
- 以教师为中心的传统课堂教学模式已不能适应现代外语教学的要求,基于国内外课堂互动理论研究和课堂互动在英语教学法中的发展趋势,构建课堂互动教学模式势在必行。认真分析制约课堂互动教学的各种因素,并据此采取相应的措施,是构建课堂互动教学模式的策略。
- 刘丽平
- 关键词：高中英语课堂互动教学
- 高中英语课堂沉默现象探析及其对策研究被引量：6
- 2014年
- 课堂沉默现象越来越受到学界的关注。虽然高中英语教师在课堂教学中尽力采用任务型、启发式教学,但是相当多的学生仍然是问而不答、启而不发。文章基于课堂沉默的溯源研究,从教师课堂霸权、应试教育和传统文化视角探析高中学生英语课堂沉默的原因,旨在重构和谐课堂,回归生态课堂,倡导合作学习课堂。
- 刘丽平
- 关键词：课堂沉默应试教育生态课堂
- 高中英语教师合作教学之问题与路径探析被引量：2
- 2016年
- 高中英语教师要获得理想的教育教学效果,离不开同伴的支持与密切配合。文章基于教师合作理据,指出高中英语教师合作缺失之问题,从教师个体和学校管理层面剖析了教师合作缺失之原因,提出了合作教学、合作教研和合作学习的教师专业发展路径。
- 刘丽平
- 关键词：高中英语教师合作
- 建构主义视野下的初中英语语法教学策略探微被引量：6
- 2014年
- 针对当前初中英语教学中存在的过分强调和淡化语法教学的现象,该文从建构主义理论视角出发,提出了教师在情景中教语法、在语境中教语法、在语篇中教语法的策略,采用"做中学"的教学活动,培养学生有效学习英语和运用英语的能力。
- 刘丽平
- 关键词：建构主义理论语法教学策略
