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刘坤

作品数：3 被引量：14H指数：2
供职机构：宁波大学更多>>
发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 2篇动词
  • 2篇语义
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻概念
  • 1篇英语
  • 1篇英语动词
  • 1篇语料
  • 1篇语料输入
  • 1篇语义结构
  • 1篇语用限制
  • 1篇视觉动词
  • 1篇转喻
  • 1篇转喻思维
  • 1篇习得
  • 1篇名词化
  • 1篇二语习得
  • 1篇方位词
  • 1篇词化

机构

  • 3篇宁波大学

作者

  • 3篇刘坤
  • 2篇刘华

传媒

  • 1篇山东外语教学
  • 1篇宁波大学学报...

年份

  • 1篇2008
  • 2篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
从几个视觉动词看动态语义学的实质被引量：6
2006年
文章从几个典型的视觉动词入手,通过其特殊的语用行为考察动词语义结构中的动态成分,指出这些成分不仅本身具有动态特性,而且由于特定的语用因素如话语目的的改变,说话人的认知活动赋予动词新的语义成分或取消原有的语用限制,从而使看似不合法的语句合理化。因此,在考察动词语义时,一定要运用动态语义学的视点。
刘华刘坤
关键词：视觉动词语义结构语用限制
英语动词名词化的转喻机制研究
在英语中，名词化是一种常见的、用来创造新词或者名词性词组的手段，在英语中频繁出现。通过名词化，一个单词很有可能拥有几个不同的意思，但是与二语习得者不同，本族语者通常对这些新获得的词义不会感到混淆。从来源上来说，名词化通常...
刘坤
关键词：英语动词名词化转喻思维
文献传递
方位词“UP”隐喻概念的对比研究被引量：8
2006年
本文用实证方式研究了与本族语者水平较接近的中国学生如何使用方位词UP的空间概念和隐喻概念，并将之与本族语者的使用情况相对比，发现中国学生使用UP的总量较多，且在UP各类隐喻概念的使用上有明显的局限性，表明中国学生对UP的语义掌握不足。本文还从语料输入角度对UP一词的习得情况做出解释，并提出了改进的建议。
刘坤刘华
关键词：隐喻二语习得语料输入方位词语义
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