刘平雷
- 作品数：9 被引量：73H指数：3
- 供职机构：河海大学更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术社会学经济管理更多>>
- 双三螺旋模型培养模式对研究生就业竞争的影响被引量：1
- 2019年
- 通过对用人单位的问卷调查,得出水利工程领域研究生应着重提升专业知识、实践能力和综合素质。基于双三螺旋模型与人才培养的关系,河海大学建立了“校内培养+校外实践”的“1+1”人才培养模式,通过调查对比分析得出此培养模式对研究生就业竞争力的提升具有显著成效,对高层次应用型人才的培养具有参考价值。
- 刘平雷储晨雪
- 关键词：就业竞争力
- 全球化对民族文化的解构现象分析被引量：1
- 2010年
- 目前西方主导的全球化不断瓦解着发展中国家以民族主义为核心的民族文化,同时促使新文化认同主体出现,突出表现就是以基督宗教为代表的西方文化的扩张与演变,以及英语在世界话语体系中霸权地位的确立,这些现象对我国有重要的启示意义。
- 王玮刘平雷
- 关键词：民族文化解构
- 全日制专业学位研究生双导师制建设的探索和实践——以河海大学为例被引量：46
- 2015年
- "双导师制"是我国全日制专业学位研究生教育过程中一种全新的培养方式,它打破了研究生以往只以专业学习为主、忽略实践活动的局面,更加强调理论学习和实践运用的双结合,提升了全日制专业学位研究生的人才培养质量。本文分析了双导师制实行过程中存在的问题,并结合河海大学的实践探索,提出了完善双导师制的对策和建议。
- 王焱董增川刘平雷周林
- 关键词：全日制专业学位双导师制
- 工程硕士培养质量评价指标研究
- 2017年
- 结合双三螺旋模型的内涵及其与人才培养质量的关系,介绍了工程硕士培养质量评价时应考虑的制度建设、生源质量、课程教学、实践基地、双导师制、学位论文等评价指标,从而就如何提升工程硕士培养质量提出实质性建议。
- 刘平雷赵倩高欣
- 关键词：工程硕士评价指标校企合作
- 产学研合作培养专业学位研究生的探索与实践——以河海大学为例被引量：3
- 2017年
- 在分析中国社会经济发展对高层次人才的需求及国外研究生培养模式的基础上,引出我国创新研究生培养模式的必要性,结合产学研与人才培养的关系,介绍了河海大学在创新人才培养模式、推进课程教学改革、提升实践应用能力、规范运行管理机制等方面的创新举措,对产学研合作培养专业学位研究生具有参考价值。
- 赵倩刘平雷高欣
- 关键词：产学研教学改革
- 构建创新型政府被引量：3
- 2005年
- 创新型政府就是在行政理念、行政制度、行政决策上不断科学创新, 并积极引导社会经济文化事业创新的政府。无论是从党的指导思想、党的性质、党的执政目标还是我国的行政体制来看, 构建创造型政府都存在着必然性。提倡学习型政府, 遵循科学发展观、完善和健全行政决策责任制是构建创新型政府的必要措施。
- 孔令强刘平雷
- 关键词：政府创新创新型政府
- 研究生应用型人才联合培养的长效机制被引量：10
- 2019年
- 构建研究生联合培养长效机制,对于深化产教融合,满足应用型人才的社会需求和培养目标具有重要意义。以合作共享为驱动构建"协作发展"的互惠激励机制,以权责分明为基础构建"积极高效"的管理协调机制,以校企共担为载体构建"持久稳固"的质量保障机制,可以实现优质资源共享,解决企业实际问题,提升人才培养质量,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。
- 刘平雷董增川赵倩
- 关键词：合作共赢
- 工程类别专业学位研究生培养基地建设探析被引量：10
- 2016年
- 在分析工程类别专业学位研究生培养基地建设存在问题的基础上,介绍了河海大学研究生培养基地建设的实践举措,包括基地的选拔标准、建设模式、建设特色、保障措施、校企交流等,总结了基地建设在创建产学协同人才培养模式,规范工程类别专业学位研究生的实践平台,构建政府、企业与学校的长效合作机制等方面取得的成效。
- 董增川刘平雷周林赵倩
- 基于产教融合的工程硕士实践能力提升路径
- 2020年
- 本文基于产教融合的理念,对接行业需求,提出了工程硕士的实践能力主要构成要素为应用能力、创新能力、商务能力和工程素养,并以此为目标导向,分析了深化产教融合对提升工程硕士实践能力在目标定位、实践教学、实践环境和评价反馈等方面提出的深层次要求。以河海大学相关做法为例,提出了校企共同制定培养方案、共同设计课程体系、共同搭建实践平台、共同组建导师队伍等实践能力提升路径,对高层次应用型人才培养具有参考价值。
- 赵倩刘平雷
- 关键词：工程硕士校企合作
