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刘斌

作品数:9 被引量:41H指数:4
供职机构:西南农业大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 9篇体育
  • 5篇教学
  • 4篇体育教学
  • 4篇高校
  • 3篇体育教师
  • 3篇教师
  • 2篇普通高校
  • 2篇课余
  • 2篇高校体育
  • 1篇道德
  • 1篇道德风貌
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇信息系统
  • 1篇性格
  • 1篇性格特征
  • 1篇幽默
  • 1篇在体
  • 1篇知识
  • 1篇知识结构

机构

  • 9篇西南农业大学
  • 1篇广西科技大学

作者

  • 9篇刘斌
  • 8篇周挺进
  • 1篇唐飚

传媒

  • 3篇体育成人教育...
  • 2篇西南农业大学...
  • 1篇安徽体育科技
  • 1篇四川体育科学
  • 1篇农业教育研究...
  • 1篇西南师范大学...

年份

  • 1篇2005
  • 5篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
对构建面向21世纪的高校课余体育模式的研究
2002年
刘斌周挺进
关键词:教学模式终身体育体育教学
体育教学幽默之我见被引量:1
2004年
教学幽默在教学中具有重要作用 ,能激发学生的学习兴趣 ;有助于学生对知识的理解和巩固 ;能活跃课堂气氛 ;可消除学生身心的疲劳 ;能使学生形成良好的性格特征。因此 ,体育教师在教学中应善于运用教学幽默 ,努力挖掘教学中的幽默因素 ,使学生在愉悦的气氛中 ,获取知识、发展能力、提高技术水平。
周挺进刘斌
关键词:体育教学教学幽默课堂气氛性格特征体育教师教学功能
普通高校体育科研的计量评价被引量:2
2003年
分析了体育科研评价的动因 ,并从计量评价的特殊性及计量评价应遵循的原则 ,计量评价过程中应注意的问题等方面 ,阐述了高校实施体育科研计量评价的现实性、合理性和可行性。只有逐步开展和完善计量评价工作 ,才能更有效地发挥广大教师积极投身科研工作的积极性和创造性 ,努力提高高校体育科研水平。
周挺进刘斌杨大伦
关键词:普通高校体育科研体育教学
关于理工类高校女生课余体育的研究被引量:3
2004年
通过对理工类高校女生课余体育现状及其行为特征的调查与分析研究,表明理工类高校女生在课余体育中属于特殊群体,她们的课余体育需求处于被忽略的状态,具体体现在竞技体育的教学内容对女生缺乏人文关怀,学校体育资源分配事实上的不平等以及女生体能上的弱势导致其课余体育参与机会不平等.为提高理工类高校女生课余体育参与率,提出三条措施:一是完善高校课余体育内容;二是加强高校课余体育组织;三是注重适合高校女生的课余体育项目建设.
刘斌唐飚
关键词:体育社团
高校体育管理信息系统的研究被引量:4
2003年
高校体育是我国高等教育的重要组成部分,是大学生全面发展的要素之一。高校体育管理手段的现代化和信息化,是高校体育发展的方向和必由之路。本文根据高校体育管理的特点,以VB6.0为工具,研究开发高校体育管理信息系统,提出了该系统相应的数据结构、系统主要功能以及实现的方法和技术。
刘斌周挺进
关键词:高校体育信息系统数据库
论创新教育与高校体育教师角色的转变被引量:15
2005年
在高校体育倡导并积极实施创新教育的新形势下,体育教师的角色变化是必然趋势。分析了创新教育对高校体育教师的角色要求,明确指出了高校体育教师角色转变的几个方向,即:从学习管理者转变为学习指导者,从知识传播者转变为智力开发者,从为人师表者转变为价值导向者,从单纯教学者转变为教学科研型学者。
周挺进刘斌
关键词:高校创新教育体育教师角色转变
从创新精神的丢失谈体育教师应具有的素质
2004年
创新教育是社会经济发展的必然要求。学校是培养和造就创造性人才的摇篮 ,是实施素质教育、开展创新教育活动的重要基地。但目前 ,作为素质教育重要一环的创新教育并没有真正深入到体育教师的教学观念和具体的体育教学实践之中。着重分析了体育教师创新精神缺乏、丢失的原因 ,明确了创新型体育教师的主要特征 ,提出了创新型体育教师应具备的素质结构。
周挺进刘斌
关键词:体育教师教学观念身心素质道德风貌知识结构教学监控能力
控制论在体育教学中的应用被引量:4
2004年
通过对控制论的基本原理、基本要素及各组成环节的分析、研究 ,提出如何利用控制论方法来提高体育教学的质量。
刘斌周挺进
关键词:体育教学教学质量
在普通高校建立高层次体育人才培养体制的探讨被引量:12
2004年
本文运用文献资料、专家访谈对我国高层次体育人才培养体制现状进行了分析研究,指出其在培养数量、质量、办学体制上存在困难,同时对我国普通高校建立高层次体育人才培养体制的可行性进行了论证。最后提出了普通高校以培养复合型体育管理、经营、科研人才为主,专业性体育院校以培养竞技体育训练、科研人才为主,综合性师范院校以培养高层次体育师资为主的我国高层次体育人才培养体制。
刘斌周挺进
关键词:普通高校竞技体育
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