单红霞
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
- 供职机构：江阴市临港新城实验学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理更多>>
- 创新校本培训,构建教师专业共同体——历史教研组共同体建设实施策略
- 2012年
- 近年来,我校以构建教师专业共同体为目标,创新校本培训机制,探寻校本培训策略,教师的专业发展得到了很大的提升。下面以历史教研组为例,简要谈谈我们的一些做法与体会。
- 单红霞
- 关键词：教师专业共同体校本培训策略教研组
- 体验·感知·理解
- 2008年
- 历史源于现实,它是客观存在的。在历史教学中,教师要充分发挥学生原有的历史基础知识,采用各种教学手段,让学生仿佛置身于当时的历史现实中,让他们去体验历史、感知历史、理解历史。
- 单红霞
- 关键词：感知世界
- 论在中学英语教学中推广背诵的可行性
- 2011年
- 对于我国的外语教学，语言学家文秋芳教授曾评价说：中国在外语教学方面犯了个错误。整个基础教育，包括小学、初中、高中，甚至大学，都重视教学效果，都强调输出，却严重忽视输入。因此，很多教育者都认为包括背诵在内的传统教学方式费时费力，对其加以排斥，
- 单红霞
- 关键词：中学英语教学背诵可行性传统教学方式外语教学语言学家
- 如何认识1787年美国宪法的进步性意义？
- 2010年
- 如何评价1787年美国宪法．一直是中学历史教学中的重点问题之一。现行教材及参考资料多采用了史学界的“反动说”．如“它在无视人民的民主权利和没有废止奴隶贸易和奴隶制度等方面，较之《独立宣言》是一种倒退”。即保存奴隶制、存在种族歧视等局限性．而对史学界的“进步说”．则往往没有提及或轻描淡写。
- 单红霞
- 关键词：美国宪法中学历史教学《独立宣言》奴隶制度奴隶贸易民主权利
- 关于《中外历史人物评说》的学习方法
- 2009年
- 在人类社会发展中，涌现出一大批重要历史人物。他们是特定时代的产物，并以其各自的个性和活动，从不同侧面影响了人类的发展进程。学习这些历史人物及其主要活动，探究他们与时代的相互关系，评价其在历史上的作用，是历史学习的一个重要内容。让高中学生掌握一些学习历史人物的方法与原则，有利于从不同角度发现问题，积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯。
- 单红霞
- 关键词：历史人物评说历史学习高中学生
- 审美·创新
- 2008年
- 在历史教学中,培养学生的创新意识,同时,从历史的本质发现和挖掘审美精神的内涵。审美精神是培养学生创新意识的原动力,这表现在创新意识潜在的审美精神和它的本质属性,而创新意识是学生审美精神的一种自觉性发挥,如学习兴趣、学习动机、意志品质的历练以及高尚情感的滋养。同时,审美精神对创新意识的现实作用,充分阐明了历史教学中审美精神激发创新意识。
- 单红霞
- 关键词：审美精神学生创新意识意志品质学习动机自觉性原动力
- 教师专业发展共同体的形成机制和建构策略研究被引量：1
- 2010年
- 教师专业发展共同体是由若干教师组成的．以教师专业学习、专业成长为宗旨。以共同解决教育改革中问题为载体．通过成员间的共同活动，如对话交流经验分享、合作互助解决教育中的问题等等，成为成员旨趣相融、相互促进、专业共同发展的团队。
- 单红霞
- 关键词：教师专业发展共同体教育改革
- “3+综合”高考历史复习的对策
- 2000年
- "3+综合"科目的高考改革对中学教育教学的导向,实质是呼唤中学教学改革的加速和深化时代的到来,其矛头直接指向陈旧的教学观念和教学模式。本人就历史学科的高三现阶段复习的实践谈三方面看法。
- 单红霞
- 关键词：高考历史
