吴春晴
- 作品数：14 被引量：18H指数：3
- 供职机构：宿迁经贸高等职业技术学校更多>>
- 发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 对小学研究性学习的认识被引量：1
- 2006年
- 马秀梅吴春晴
- 关键词：研究性学习接受性学习课程改革问题情境
- 苏北地区职业院校学生心理健康现状调查及相关因素分析
- 2010年
- 研究目的:探索苏北地区职业院校学生的心理健康状况及影响学生心理健康水平的相关因素。研究方法:使用《自测健康评定量表》对苏北职业院校2369名学生实施了测评,运用了多元回归法分析了部别(职教或师范)、系别、性别、出生地、年龄和家庭社会经济地位6个变量对《自测健康评定量表》上各因子分和总分的影响。结论:(1)苏北职校学生的心理健康状况水平、常见心理问题、心理问题严重者检出率与兄弟院校的学生相似,(2)性别和系别是影响心理健康的重要因素。未来的研究需要继续寻找对心理健康更有影响力的因素。
- 吴春晴徐长宽
- 关键词：心理健康自测健康评定量表高职生中职生师范生
- 上下学之路:一种特殊的教育资源
- 2013年
- 笔者出生于上世纪60年代，回想起自己的童年、少年时代，最大的快乐是在上下学的路上。从家到学校2公里多的路程，每个人都是跟自己的好友、闺蜜结伴步行。没有家长接送，没有老师在身边，那是完全属于我们自己的空间，我们就像天空中的鸟儿。每天上下学往返四趟，很多趣闻趣事、小道消息等几乎都是在这条路上被刻进自己的记忆。而今，这条路还在，但结伴步行的学生却没有了，取而代之的是一个个家长开着私家车或骑着电动车，载着面无表情的孩子．来也匆匆．去也匆匆。
- 吴春晴吴维煊
- 关键词：教育资源少年时代小道消息电动车私家车家长
- “冰山”融化了
- 2020年
- 那是一次课间,我正在教室调试一体机,准备用学校刚推出的泛雅网络教学平台进行课堂教学。因为是第一次使用,加上身高不够,我费力踮着脚都无法在网页标题栏输入网址。因为是刚刚接手这个班级,对班上的学生还不是特别熟悉,于是我随口问了一句:“咱班哪位高个子同学能过来帮帮我啊?”话音刚落,就听小丁说道:“咱班个子最高的是小亮。”
- 吴春晴
- 关键词：师生关系学生教育教育智慧
- 关注教学的适配 提高课堂教学的有效性——关于《旅游心理学》课堂有效教学的思考被引量：1
- 2008年
- 当前职校课堂教学有效性较低,笔者从关注教学内容、教学方式、评价方式等方面与学生的适配着手,介绍了一些行之有效的策略。
- 吴春晴
- 关键词：有效教学适配
- 构建五年制高职学生心理健康干预体系的实践与思考
- 2011年
- 近年来,职业教育越来越受到社会的重视,职业教育的发展对当地经济建设和解决就业问题起着至关重要的作用。然而,现今的职校生在文化素养和心理素质等方面与社会的要求还存在着一定的差距。多年来。
- 吴春晴
- 关键词：五年制高职健康干预学生心理当地经济建设
- 高职院校一年级学生学习心理调查与思考被引量：1
- 2007年
- 学习是学生的天然职责和使命,作为校园里一个永恒的话题,它一直受到我们的重视。在学校里,无论是学生、教师,还是学校领导,都对学生的学习状况十分关注,各项工作也都围绕它而展开。本次调查旨在对五年制高职校一年级学生的学习心理状况作一个初步了解,希望能给学生学习、老师教学和学校管理提供一些参考,并能进一步推动职业学校心理健康教育的发展。
- 吴春晴
- 关键词：高职院校学习心理
- 运用团体心理活动培养留守职校生责任意识的实践研究
- 2012年
- 职校生责任意识缺乏,尤其是留守职校生在责任意识方面表现得更不尽人意。职校生责任意识的缺失严重制约着职业学校培养目标的实现,也制约着学生的成长和发展。通过团体心理活动的干预实验研究验证了团体心理活动在职校留守学生责任意识培养中的功能和作用,为留守学生责任意识的培养探寻一条更为有效的途径。
- 吴春晴
- 开发教室空间资源 挖掘教育多元价值被引量：4
- 2014年
- 教室里的各种空间位置,既是物理意义上的存在,也是承载一定教育功能的教育资源。开发利用好各种教室空间资源,包括整体空间、座位空间、教室后方空间、墙角空间、黑板空间和墙壁空间等,就会收到良好的教育效果,使各种空间位置成为有多元价值的教育场域。
- 吴春晴
- 关键词：教室空间教育资源
- 团体心理辅导在中职学校心理健康教育中的应用被引量：8
- 2008年
- 在职业学校学习期间,是学生从幼稚走向成熟的过渡时期,也是对他们进行心理健康教育的最佳时期。因此,在向学生传授知识的同时,还要根据他们身心发展的特点和需求,对其进行心理健康教育。主要从心理辅导教师的角度,介绍了自己在多年工作实践中,摸索出的一套行之有效的职校生心理辅导方案。
- 吴春晴
- 关键词：职业学校学生团体心理辅导心理健康教育
