吴苏婷
- 作品数：16 被引量：15H指数：2
- 供职机构：新余学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学艺术社会学更多>>
- 《护理学基础》理论教学方法的优化体会被引量：4
- 2010年
- 为培养具有创新意识、适应21世纪需要的高素质护理人才,在《护理学基础》理论教学过程中,教师要注重学生理解能力与综合素质的培养,优化教学环节,改革教学方法,对教学过程中的各个要素进行优化整合,极大地增强了学生的自我学习、自我管理能力和创新能力,提高了理论课的教学效率和效果。
- 吴苏婷杨芳
- 关键词：护理学基础理论教学教学方法
- 自拟疏肝化癖方治疗肝硬化性乳癖30例被引量：1
- 2008年
- 夏红梅尹卫华刘青吴苏婷
- 关键词：中医药疗法疗效病例
- 教学中渗透护士职业防护教育的探究被引量：1
- 2015年
- 护理工作受伤率很高,职业危害因素也很多(包括物理、化学、生物以及心理和社会因素等)。在教学中有必要加强护士职业防护教育,提高护生的认知水平,帮助其掌握防护技术。
- 吴苏婷钟清玲
- 关键词：教学护士教育
- 大学生健康养生状况调查与分析
- 2021年
- 本研究以部分大学生为例探讨大学生健康养生情况,为促进大学生健康水平提供参考对象。采用问卷调查的方法,自行设计大学生健康养生状况调查与建议问卷调查表,对部分大学生进行调查。在调查的人群中,94.19% 的大学生存在健康困扰,有健康养生观念的人占94.84%,调查显示大部分人只有一个养生观念,并没有付出行动,真正做到养生。大学生养生观念整体较高,但是其行为水平有待提高。
- 余丽吴苏婷邱媛黄菲
- 关键词：大学生身体健康养生
- 基于正念减压疗法对增强护生职业防护教育效果的探究
- 目的:研究正念减压疗法在护生职业防护教育中的效果。方法:分别对护理专科和本科各2个班开提护士职业防护教育,对照组采用传统讲授法,实验组采用正念减压疗法,用t检验和u检验做效果对比。结果:专科班总分和各维度分u值分别是10...
- 吴苏婷钟清玲
- 关键词：护生职业防护教育
- 文献传递
- 大专护理专业组织学实验考核改革探讨被引量：2
- 2011年
- 基础医学实验教学是医学教育的一个重要环节,在整个教学活动中起着举足轻重的作用。但笔者在多年的组织学实验教学实践中发现,许多学生对实验课不重视,实验中动脑、动手不够,从而难以达到实验预期的效果。为了改变学生这种重理论轻实践的现状，使实践教学起到真正地作用，改革实验考核是一个行之有效的办法。现将改革措施报告如下。
- 刘青吴苏婷张小冬胡鹏
- 关键词：护理专业组织学
- 大学生被诈骗的现状及防范对策
- 2021年
- 近年来,大学生上当受骗的趋势愈来愈严重。随着科技的发展,诈骗也呈现出多样化的形式,具有更大的迷惑性和隐蔽性,这使得防范和打击的难度进一步加大加大。所以针对防范大学生诈骗的情况,需要大学生个人、家庭、学校和社会等多个方面一起努力,打赢法律战、科技战和心理战。需要特别指出的是,外部环境交叉影响的根本原因是内部因素。避免大学生遭遇诈骗最终的落脚点要放在加强大学生素质教育和提升大学生的道德、心理等方面内容的综合素养上来。
- 邹粤超吴苏婷王宏宇
- 关键词：诈骗
- 专科护生的专业兴趣度和学习动机的培养被引量：4
- 2010年
- [目的]了解专科护生的专业兴趣度,探讨专科护生专业兴趣度和学习动机的培养。[方法]采用问卷调查法,对100名专科护士进行护理知识兴趣度调查。[结果]37%的护生对护理知识很感兴趣,53%的护生一般感兴趣,10%的护生毫无兴趣;86%的护生对毕业后从事护理工作持积极乐观的态度。[结论]专科护生对专业兴趣度不高,应采取有效措施,培养学生的学习动机,采用灵活多变的教学方法来提高护生学习护理知识的兴趣。
- 吴苏婷
- 关键词：专科护生兴趣度学习动机护理
- 组织学实验考核方法改革的效果分析
- 2011年
- 目的:探索组织学实验课的有效考核方法,以提高实验效率。方法:选取2个年级的学生分别设为实验组和对照组,实验组采用从预习→操作→实验报告→切片考试→学生实验全方位考核的方法,对照组采用考核实验报告和考勤的方法。结果:实验组学生的学习兴趣及参与实验的积极性提高,操作更加认真,动手能力得到明显增强。
- 刘青吴苏婷张小冬胡鹏
- 关键词：组织学
- 谈护士职业压力及对策被引量：2
- 2010年
- 吴苏婷
- 关键词：护士
