周楠
- 作品数：14 被引量：21H指数：3
- 供职机构：郑州铁路职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程自动化与计算机技术一般工业技术更多>>
- 探索少学时非机械类制图课高效学习的途径被引量：1
- 2015年
- 面对非机械类制图课学时少,学生水平参差不齐,而教学目标不变的局面,需要对制图课教学进行变革。通过以学生"学"为核心,打破常规教学安排,突出制图课实践性等各种方法,探索一条让学生高效学习制图的途径。
- 周楠史艳红张帆刘华洲王兰兰
- 1Cr17Ni2钢制纺丝模头热处理
- 2017年
- 该文所叙述的纺丝模头所采用的1Cr17Ni2材料是一种高强度耐酸不锈钢,因这种钢的一些特殊性能,对热加工工艺提出了较高的要求。我们通过对材料化学成分的调整,选取了几种方案进行热处理工艺试验,经硬度检测、金相分析后优化了一组工艺参数,成功完成了大型主关键件纺丝模头的热处理。
- 周楠史艳红刘华洲王宏王兰兰
- 关键词：不锈钢铁素体机械性能
- 论高职高专工程制图课程改革
- 2010年
- 工程制图课程改革与职业技能鉴定相结合,依据《国家职业标准》制定课程标准,使课程标准与行业标准相适应。教学中以考取职业资格证书作为我们教学的目标和检验教学效果的标准之一,让职业教育课程充分关注学生的就业和职业技能。
- 周楠刘海娥
- 关键词：课程改革
- 正确处理计算机辅助教学与其它教学手段的关系
- 2008年
- 计算机辅助教学(CAI)是计算机模拟人类教学活动的一种教学手段,它的使用加大了课堂信息量、增大了单位时间内传授知识的广度和深度。CAI与其它教学手段一样都是为了促进学生更好地理解和掌握所学科目,教师不能只为了体现现代化教学而使用CAI,应根据教学内容、教学目标以及学生学习特点和对知识感知的心理规律,科学合理的选用CAI和其它教学手段,从而达到提高教学效率和质量的目的。
- 周楠张帆
- 关键词：教学手段直观教学教学实践
- 机械制图课程改革设想被引量：3
- 2005年
- 本文从机械制图课程改革背景入手,根据机械制图课程改革的基本思路,从完成机械制图与计算机绘图课程整合、保证制图教学时数、培养学生自主学习能力、加强制图技能训练及改革制图考试方法等方面对机械制图课程改革进行了探讨。
- 史艳红周楠李东浩
- 关键词：机械制图识图计算机绘图
- 德国职业教育的启示
- 2013年
- 德国的职业教育是一个分层次的培养系统,对教师的要求不但应具有学术性,还要有很强的实践性,他们的教学方式及考试形式灵活多样,体现了职业教育的特点。我国今后也应提高职业教育的办学层次,大力发展应用性本科,并通过精心打造"双师型"师资,改革教学方式及考试形式,加强校企实质性合作等提高学校职业教育水平。
- 史艳红周楠
- 关键词：职业教育教学
- 运用多媒体教学网络 优化课堂教学被引量：1
- 2006年
- 多媒体教学网络已在各高等院校广泛运用,但课堂教学仍是教学的基本组成形式。本文就多媒体教学网络在课堂教学中的主要功能以及在课堂教学中的优势等两方面论述了从课堂教学使用角度看,多媒体教学网络比传统的教学手段更具灵活性、方便性,优势更加明显。
- 周楠刘华洲
- 关键词：多媒体教学网络课堂教学
- 基于Excel的强大功能在Solid Edge中实现曲线零件的精确建模被引量：4
- 2006年
- 研究了复杂曲线零件的精确建模,在研究非圆曲线插值算法理论的基础上,利用Excel的数据处理功能,对函数进行误差处理插值计算,在Solid Edge环境中使用Excel创建点曲线的方法进行曲线零件的精确建模,探索出了一种Excel与Solid Edge的完美结合方法,通过凸轮零件精确建模的实际案例,示出了曲线零件建模的整个过程,给出了这种方法在分段曲线中的具体应用。
- 张淑贤周楠吴雁平
- 关键词：计算机应用EDGE
- 采用SolidEdge编制机械装配作业工艺规程
- 2006年
- 分步骤介绍了应用SolidEdge绘制各装配工序的装配体、剖切装配体以及生成装配体分解图,利用Solid-Edge材料明细表模板生成装配作业工艺规程明细,编制机械装配作业工艺规程。
- 周楠刘华洲
- 关键词：装配体
- 三维CAD建模融入工程制图教学的尝试被引量：3
- 2012年
- 把三维CAD建模的原理、方法和技能融合、渗透到工程制图学习中,在教学实践中摸索培养学生形象思维和空间想象能力的有效途径,通过精心设计的实践教学环节,让学生学会自主学习。
- 周楠史艳红王兰兰刘华洲
- 关键词：空间想象能力工程制图
