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唐瑛

作品数:10 被引量:67H指数:4
供职机构:云南师范大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 4篇经济管理

主题

  • 6篇就业
  • 4篇大学生
  • 4篇大学生就业
  • 4篇学生就业
  • 4篇教育
  • 2篇大学生就业指...
  • 2篇学生就业指导
  • 2篇院校
  • 2篇师范
  • 2篇民族
  • 2篇就业指导
  • 2篇毕业生
  • 2篇边疆民族
  • 2篇边疆民族地区
  • 1篇大学生就业指...
  • 1篇导课
  • 1篇心理
  • 1篇整合化
  • 1篇指导课
  • 1篇三生教育

机构

  • 10篇云南师范大学
  • 1篇楚雄师范学院
  • 1篇黄山学院
  • 1篇昆明理工大学...

作者

  • 10篇唐瑛
  • 3篇钟汝能
  • 1篇李春梅
  • 1篇汤树兰
  • 1篇何绍芬
  • 1篇尚云
  • 1篇刘薇
  • 1篇马煜
  • 1篇李树琼
  • 1篇钱波

传媒

  • 2篇云南师范大学...
  • 2篇经济问题探索
  • 2篇曲靖师范学院...
  • 2篇楚雄师范学院...
  • 1篇云南社会主义...
  • 1篇青年与社会(...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 2篇2003
  • 2篇2002
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
实施“三生教育”主题班会 提升高校学生工作科学化水平
2011年
"三生教育"(生命教育、生存教育、生活教育)自2008年在云南省首创开展实施以来,有效地促进了学生主动、积极、健康地发展生命,树立正确的生存、生活观念.主题班会是学校进行思想政治教育的重要阵地和有效载体,有助于学生形成科学的世界观、人生观、价值观,同时也是提高班级凝聚力、提升班主任工作能力、有效促进学生成长成才的重要途径.将"三生教育"融入主题班会,探索主题班会开展途径的创新,将有效提高高校"三生教育"的实施成效,提升高校学生工作科学化水平.
李树琼唐瑛
关键词:主题班会
云南“直过民族”大学生就业影响因素研究被引量:1
2020年
“直过民族”大学生是“直过民族”的重要组成部分,提升云南“直过民族”大学生就业是促进“直过民族”大学生长远发展、边疆地区脱贫致富、实现边疆繁荣稳定的必然要求。由于高校扩招、经济增速变缓等因素影响,大学生就业难的问题引起了更加广泛地关注。通过对云南“直过民族”大学生就业情况进行调查研究,针对就业影响因素进行细化分析,进而在宏观政策层面、用人单位、高校和“直过民族”大学生自身及家庭等方面提出对策建议。
唐瑛刘薇马煜
关键词:大学生就业
生存理念下的大学生就业指导探析被引量:16
2009年
大学生就业难的影响因素是多方面的,面对严峻的就业形势,高校就业指导工作须顺应时代要求,积极转变就业指导观念,促进毕业生充分就业。本文剖析了生存理念的内涵,分析了生存问题在就业领域的显现,并就如何应用生存理念指导大学生就业指导工作进行了探讨。
唐瑛钟汝能
关键词:生存教育大学生就业指导
师范院校毕业生就业问题探究被引量:7
2002年
高等院校毕业生就业发生了深刻的变化 ,由原来的包分配转向竞争择业 ,双向选择。引起高校内部教学的改革和就业观念的变化 ,学校由常规习惯教育转向创新教育和创业教育。学校由原用人单位上门要人 ,转向学校主动建立就业基地 ,对学生进行终身教育 ;学生由原来的上师范院校就等于终身就业转向强内功 ,发展自己 ,主动竞争岗位 ,或自主创业 ,主动解决社会就业岗位。这是新兴就业带来的学校改革和学生主动学习的生机。
唐瑛
关键词:师范院校毕业生就业问题自主创业就业选择就业基地
边疆民族地区师范生免费教育政策的实践和思考
2013年
教育部直属师范大学师范生免费教育政策实施后,地方高师院校师范生免费教育政策的形成及推广问题在教育界引起了广泛讨论。就边疆民族地区而言,师范生免费教育政策切合区域特点及现实需求,但在实践过程中也面临很多问题。文章剖析了制约边疆民族地区基础教育均衡发展的关键性问题,分析了以云南为例的“师范生定向就业免费教育”实践模式,进而提出政策完善的对策和建议。
钟汝能唐瑛
关键词:边疆民族地区师范生免费教育
21世纪我国教育管理的发展趋势被引量:4
2002年
本文结合我国国情 ,预测在 2 1世纪我国教育管理将迅速发展 ,并呈现出科学化、民主化、整合化、现代化、产业化、规范化、终身化、国际化的发展趋势。
钱波唐瑛何绍芬
关键词:教育管理民主化整合化终身化
佤族社区居民旅游可行能力的实证研究被引量:2
2019年
本文以阿玛蒂亚·森可行能力理论为理论基础,结合我国佤族社区旅游发展的实际情况,构建了佤族社区居民旅游可行能力评估指标体系,包括三大理论维度、六大观测指标和三十一个分指标。三大理论维度是善治、经济条件和社会机会。六大观测指标是旅游参与可行能力、旅游就业可行能力、旅游产品开发可行能力、旅游技能提升可行能力、旅游融资可行能力和旅游社交可行能力,并在此基础上设置三十一个旅游可行能力评估分指标。选择云南省沧源县翁丁佤族社区作为案例,运用因子分析法和模糊综合评价等定量研究方法对佤族社区居民的旅游可行能力进行实证研究,计算出居民每项旅游可行能力的评价值,进一步探究居民旅游可行能力存在的问题,最后提出提升当地居民旅游可行能力的对策。
李春梅唐瑛刘祥恒汤树兰
对加强大学生就业指导课建设的思考被引量:23
2003年
在高校开设就业指导课是一新事物 ,就业指导课是就业指导的重要部分 ,是高校自身存在与发展的需要 ,是适应就业制度改革 ,加强素质教育的需要 ;是建立开放的高等教育格局的需要。加强大学生就业指导课的建设 ;要从提高认识着手 ,建立完善的就业指导体系。
唐瑛
边疆民族地区大学生就业状况监测
2013年
大学生就业状况监测是党和政府全面掌握大学生就业状况并作出科学决策的重要手段。通过分析边疆民族地区大学生的就业状况,得出不同层次的毕业生就业率相对稳定、岗位层次逐步下移、就业形式更加多元、就业竞争不断加剧的结论,进而提出了潜在就业危机及对策建议。
钟汝能唐瑛
关键词:就业状况
云南省高师院校毕业生就业心理状况调查与分析被引量:14
2003年
为深入了解学生情况 ,帮助学生更好更快地适应社会 ,对云南省多所高师院校的 2 0 98名大四学生就业心理状况进行调查。反映出云南高师院校的毕业生对从事教师职业的问题的态度存在显著性差异。多数对自己从事教师职业有较大的认同感 ,对教师角色认知程度较高 ,但压力感较强 ,对未来存有迷惘感。文科学生感受到的压力大于理科学生 ,对从事教师职业缺乏信心 ,心理矛盾也较多。本科学生与专科学生的差异并不明显。
唐瑛尚云
关键词:高师院校毕业生就业心理教师职业教师角色
共1页<1>
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