孙欣荣
- 作品数：12 被引量：34H指数：2
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- 我国高校“体教结合”模式产生与发展探析
- 2007年
- 高校"体教结合"的产生是历史的必然,是培养高素质竞技体育人才的必由之路,在近20年的发展过程中,涌现了五种举办模式.经过比较分析后,认为其中"省队校办"模式在"体教结合"是一创新之举,在保障运动队的大赛机会、经费投入、运动员的训练及教育培养等都有所突破.
- 孙欣荣李文辉
- 关键词：体教结合
- 110米跨栏运动员速度利用率的比对研究
- ＜正＞110米栏是中国在亚洲的传统强项,出现了一批优秀选手,尽管我国110米栏运动成绩也有一定幅度的提高,但与世界先进水平相比较还存在不小的差距。跨栏运动员要取得优异的成绩速度是必须具备的重要索质之一。跨栏跑的速度利用率...
- 王浩孙欣荣
- 文献传递
- 人文忧思与体育高技术的博弈——基于人文评价视角的体育高技术发展
- 2013年
- 采用文献资料等方法,对高技术的人文评价成为影响高技术未来走向进行分析,意欲为我国未来体育高技术的发展进行定位。主要结论:对体育高技术全然没有人文反思是不可取的,那样就会使体育成为脱缰的野马,失去了体育本有的价值,同样,对体育高技术的过度的人文忧思也是不可取的,那样就会走向体育技术的悲观主义,失去了体育的活力。积极的人文忧思,可以转化为一种积极的人文关怀,转化为人类体育运动发展的动力。建议:体育高技术应当是:适应社会环境、符合人文环境、创造和谐环境。体育高技术与人文评价应当是:"生"与"养"的融合、"才"与"德"的融合、"批"与"赞"的融合。
- 孙欣荣
- 关键词：体育博弈
- 我国高校省队校办模式的反思与探索被引量：1
- 2009年
- 作为高校"教体结合"模式的创新之举,"省队校办"模式较原先的"教体结合"模式有了很好的改善,但是在运动员的角色定位、人才培养等方面仍然面临困境,笔者通过分析认为,要进一步发挥"省队校办"的优越性,需在资源整合、角色定位、职业生涯规划等方面实施有效策略。
- 孙欣荣王浩
- 关键词：高校
- 我国高校“体教结合”模式的探索与反思
- 80年代中期以来，在教育部和原国家体委的共同努力下，出台相关政策在全国部分高校试办高水平运动队。至此，我国高校“体教结合”试办高水平运动队的模式打破了原有的单纯依靠体校、省队和国家队培养高水平运动队的格局，充分发挥了高等...
- 孙欣荣
- 关键词：体教结合垒球
- 数字化环境下信息技术与体育课程的有效整合被引量：2
- 2012年
- 文章通过文献资料法、调查法等方法,对南京市高校体育课程与信息技术整合的现状进行一定的调查研究,并从国内外体育信息资源及其有效整合概况和通用模式,进一步的了解信息技术运用于体育课程教学、管理等方面的现状,并提出相应的对策和措施。以提升体育教师信息技术素养,建设体育信息技术资源,转变教学方式,来促进信息技术与体育课程有效整合。
- 於鹏孙欣荣张铭赵飞成一祥
- 关键词：信息技术体育课程
- 探索高校竞技体育与群众体育协调发展新途径——以南京工业大学为例被引量：1
- 2013年
- 体育在高校人才培养过程中发挥着独特的育人功能,面对大学生体质仍处于下降趋势的严峻形势,重视高校体育,培养大学生运动习惯,激发对运动兴趣,正确地处理好竞技体育和群体体育之间关系是现实而重要课题。结合南京工业大学体育实践,较好地实现了竞技体育与群众体育协调发展,营造了学校浓厚体育文化氛围。
- 陈建华张天峰孙欣荣
- 关键词：高校竞技体育群众体育协调发展
- 试析我国高校“体教结合”模式发展中的新突破被引量：19
- 2007年
- “体教结合”是中国特色的正在实践中探索和尝试的一种竞技体育人才培养模式。从1987年发展至今,褒贬不一,通过对现存五种模式的辨析以及对南京工业大学江苏省女子垒球队的实践分析,揭示出“省队校办”模式在“体教结合”方面所做的新突破。
- 孙欣荣
- 关键词：高校体教结合
- 试析普通高校“体教结合”模式中运动队员的角色定位被引量：8
- 2006年
- 从社会学的“角色”视域入手,分析指出,在教育管理情境中,面对“学生”与“专业运动员”的角色冲突时,高校、运动队以及运动员三方应共同建构,促使运动员能够正确地进行角色认知,实现合理的角色定位,真正体现“体教结合”的价值。
- 孙欣荣
- 关键词：体教结合运动队员角色定位
- 我国高校“体教结合”模式的探索与反思——基于南京工业大学江苏省女子垒球队的个案研究
- 8O年代中期以来，在教育部和原国家体委的共同努力下，出台相关政策在全国部分高校试办高水平运动队。至此，我国高校“体教结合”试办高水平运动队的模式打破了原有的单纯依靠体校、省队和国家队培养高水平运动队的格局，充分发挥了高等...
- 孙欣荣
- 关键词：体教结合资源整合
- 文献传递
