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左刚

作品数:7 被引量:20H指数:3
供职机构:成都理工大学体育学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 6篇体育
  • 5篇高校
  • 4篇教育
  • 4篇课程
  • 3篇体育教学
  • 3篇教学
  • 3篇高校体育
  • 2篇身体
  • 2篇体育教育
  • 2篇终身
  • 2篇终身体育
  • 2篇健身
  • 2篇健身计划
  • 1篇大学生
  • 1篇地学
  • 1篇地学专业
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理健康

机构

  • 7篇成都理工大学

作者

  • 7篇左刚
  • 5篇万江
  • 1篇万志强
  • 1篇李锐
  • 1篇姜艺
  • 1篇王德志

传媒

  • 5篇四川体育科学
  • 1篇语文建设
  • 1篇国土资源科技...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
高校学生终身体育健康意识的现状与思考被引量:9
2003年
文章从分析高校学生体育健康意识的现状入手,归纳总结学生终身体育健康意识的状况和表现,继而综合运用各类社会科学理论,分析论证形成“现状”的深刻原因。创造性地对增强高校体育健康意识的关键环节、重要基础进行了深入细致地分析和论证。
万江万志强左刚
关键词:高校大学生终身体育体育教育课程改革教育模式
提升地学类专业人才素质的高校户外运动课程体系被引量:1
2015年
在地质科考中,复杂的自然环境是导致科考事故频繁的根本原因,通过对众多科考案例的研究与分析发现,户外生存知识的缺失是造成一些事故的重要原因。大学期间,利用体育教学帮助地学专业人才掌握相应的户外运动知识和基础实践技能,提高他们应对各种恶劣自然环境的能力,从而安全高效地从事野外考察。以成都理工大学地学专业学生为研究对象,通过本次调查研究,对高校户外运动课程与地学专业相结合的教学模式进行了探讨,为构建地学专业户外运动课程体系做出探索。
左刚王德志万江姜艺
关键词:地学专业户外运动课程体系
在学习化社会中体育的继续教育
2004年
21世纪是知识经济时代,而其核心竞争力是人力资源的开发利用,人力资源的开发与利用是推动我国综合国力全面发展的巨大动力。以人为本,以人的发展为中心,提高人的综合素质,开发适应新世纪的人力资源已成为世界历史的潮流。体育是培养和发展人力资源综合素质的一种重要手段,也是人力资源全面发展的重要因素。
左刚
关键词:学习化社会体育教学继续教育终身体育体育观念全民健身计划
对体育特长生文化课学习现状的思考被引量:4
2015年
体育是培养体育的后备人才的重要途径,体育活动一直备受世界的关注,在我们国家也是一样的,我们应高度重视对体育人才的培养,新课改背景下,对于当今体育教学的改革也迫在眉睫,不仅如此,2009年4月,国家体育总局与教育部联合也下发了《关于开展全国校园体育活动的通知》及"实施方案"。但正是基于这样的背景下,更是应该注重对体育人才的德、智、体、美的全方面发展,因此在对体育特长生进行培养的过程中,对于其文化课的学习质量也应该作为重中之重进行重点关注,基于此,本文采用理论分析法对我国体育特长生的文化课教育现状进行研究,找到其中所存在的问题,并相应地提出了一定的对策,以其为体育特长生的文化课学习起到一定的促进作用。
李锐万江左刚
关键词:体育特长生文化课
对高校康体课的设计探讨
2002年
大学阶段是学生进入社会较为重要的一段过渡期,在这个时期及时帮助他们掌握自我安排健身计划的能力是十分必要的。为此,高校体育教育应积极调整课程设计,为学生今后进入社会提供比较完备的康体知识及健身能力的准备。
左刚万江
关键词:高校体育教育课程设计为学健身计划知识
利用高校体育教育促进学生心理健康被引量:6
2006年
随着社会的进步和科学技术的发展,对健康内涵的深入研究,人们的健康观念日趋完善。多维的健康观已被越来越多的人所认同。“健康第一”作为学校体育教育指导思想,对学校体育教育的深度与广度都提出了更高的要求。高校体育教育是推进人体健康的有效途径之一,它不仅体现在增进身体健康,而且体现在科学的体育锻炼可以提高和改善心理健康水平。因此,在高校体育教育中,要充分利用高校体育教育的特点,促进学生心理健康。
左刚
关键词:高校体育教学心理健康
高校体育教学课改革之我见
2002年
高校担负着培养高级专门人才的重大任务,体育教学也应与这一要求相适应,就要优化课程结构,改革课程内容和教学方法,有针对性的改变现行体育教学课的现状,提高体育教学的水平和质量。
万江左刚
关键词:高校体育教学课改课程结构课程内容教学方法
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