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张世勤: 作品数：43 被引量：180H指数：7; 供职机构：南京中医药大学更多>>; 发文基金：高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金江苏高校优势学科建设工程资助项目国家中医药管理局中医药重点学科建设项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学经济管理更多>>

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转筋治验4则: 2014年; 转筋一证民间称作抽筋，小腿转筋现代医学称作腓肠肌痉挛。病情轻者仅小腿痉挛，重者胸部、腹部及手指均可发病，此病发作虽无生命危险却疼痛难忍，伸懒腰时往往诱发转筋，给患者带来诸多烦恼。医者常令患者通过各种方式补钙，效果却不尽人意。笔者总结多年的病例，将转筋总结为“脾阳不足”、“阴津亏虚”、“血虚气弱”和“湿热淫筋”四个证型。然而，转筋虽有上述证型，但其终极病机不外乎“肝血不足，筋脉失养”。故治疗上在审因论治的同时“养血柔肝，柔筋舒筋”必不可少。若遵此法，履治履效。; 李桂元张世勤袁书清; 关键词：转筋中医药疗法医案

心电自录器在基层医院诊断心肌疾患150例分析: 1993年; 本文对150例不易确定诊断的病例,全部进行动态心电图监测,其中男96例(64％),女54例(36％),最小年龄8岁,最大年龄80岁,其中30岁以下16例,31至50岁71例,51岁以上63例。24小时监测,其中(一)、室性早搏56例(37.3％),短阵室速4例(2.7％)。(二)、频发房性早搏27例(18％)。; 何桂芝张世勤彭景兰田杰兰苏彬; 关键词：动态心电图监测短阵室速房速频发房性早搏正常心电图

自拟抑压方1号加减治疗难治性高血压36例: 2014年; 难治性高血压（ RH）是一种特殊类型的高血压，常伴有较严重的靶器官损伤和高发心脑血管风险，治疗上十分棘手。2008年美国心脏学会发布了RH治疗指南，并将其定义为：患者诊室血压＞140／90mm Hg（糖尿病或慢性肾病患者＞130／80 mm Hg）已按最佳方案服用≥3种降压药物（最好包括一种利尿剂）；或患者达到目标血压水平，但服用了≥4种以上降压药物。此类高血压能占到高血压患者的20％～30％［1］，临床上不乏见到。自2010年3月-2012年9月我科在RH患者中选取病机为肝肾阴虚、肝阳上亢的患者36例，在不改变原口服西药的基础上，应用自拟抑压方1号加减治疗，效果较好，总有效率达91．67％，现报道如下。; 王文宏李桂元韩俊丽张世勤; 关键词：难治性高血压中西药结合

压力超负荷心肌肥大晚期和心衰大鼠心肌力学及Ca^(2+)反应性的改变: 2000年; 目的 :观测比较肥大心肌和衰竭心肌在基础力学性能、[Ca2 +]o 正性变力作用和Ca2 +通道阻滞剂负性变力作用三方面的变化和差别。方法 :大鼠升主动脉缩窄法建立左心室肥大 (LVH)和充血性心衰 (CHF)模型 ,记录离体灌流乳头肌的长度张力曲线 ,比较基础状态和nifidipine处理后 [Ca2 +]o 与峰张力的量效关系。结果 :①CHF组长度张力曲线较LVH组和假手术对照组 (Sham)明显下移 ;基础状态下 ([Ca2 +]o=0 .5mmo1/L) ,LVH等长收缩峰张力 (PT)尚能维持 ,但CHF组PT分别低于LVH组和Sham组 37.9%和 43 .7% (P均 <0 .0 1) ;±dT/dtmax也较LVH组进一步下降 (P <0 .0 1) ;②各组峰张力随 [Ca2 +]o 的升高而增强 ,但CHF组 [Ca2 +]o 作用的量效曲线较LVH和Sham明显下移 ;③nifedjpine的负性肌力作用具明显剂量依赖性 ,但其抑制程度在三组间没有明显差异 (P>0 .0 5 )。结论 :肥大心肌以收缩强度不变区别于衰竭心肌的收缩低抑。两组收缩速度、舒张速率和 [Ca2 +]o 正变力效应的下降程度递增 ,但Ca2 +通道阻滞剂的负变力效应均无改变。; 黄焰张世勤李云霞; 关键词：心肌肥大充血性心衰

高等中医药院校教师教学能力发展策略被引量：2: 2021年; 在高等教育和中医药事业发展的新形势下,“卓越计划”对高等中医院校教师教学能力提出了更高的要求。但当前高等中医药院校教师教学能力还普遍存在教学设计能力欠缺、教学组织管理能力不够、教学表达能力不足、教学反思能力缺失等诸多问题。主张高等中医药院校通过健全教学监督机制、加强课程教学设计、完善教学技能培训、促进教学反思和反馈、提高人文素养和思辨能力等一系列举措,强化教师教学能力培养,促进教学模式的研究与改革,丰富教学方法,提升教学技能,为打造一流师资队伍和培养高素质中医专门人才提供有力保障。; 朱震张世勤; 关键词：中医药院校教师教学能力

南京中医药大学实施本科生导师制培养模式的现状和思考被引量：12: 2002年; 导师制英文名为"Tutorial",即导师对少数学生进行个别指导的教学方法.目标是以问题为中心,培养学生独立分析问题和解决问题的能力.此种教学方式创始于英国的牛津大学和剑桥大学.自1969年起,加拿大的Mc-Master大学医学院大规模实行了该教学形式.日本的医科大学、医学院也相继实施,并于1985年得到日本文部省肯定与推广.目前,就国内外来看,医学院校本科生导师制的实施已相当普遍.; 郑晓红张世勤; 关键词：中医药教育高等教育本科生导师制

丝裂素活化蛋白激酶反义寡核苷酸对血管紧张素Ⅱ诱导的大鼠心肌成纤维细胞c-myc基因的表达及细胞增殖的抑制效应(英文): 1999年; 目的:探讨丝裂素活化蛋白激酶(MAPK)反义寡核苷酸(ODN)对血管紧张素Ⅱ(Ang Ⅱ)诱导的心肌成纤维细胞c-myc基因及其细胞增殖的抑制效应。方法:MAPK反义ODN转染培养新生大鼠心肌成纤维细胞,Western Blot法结合p-81滤纸法测定MAPK活性;Northern Blot法检测c-myc mRNA的表达;[~3H]TdR掺入和[~3H]脯氨酸接入测定细胞DNA和胶原蛋白的合成。结果:MAPK反义ODN显著抑制Ang Ⅱ诱导的MAPK蛋白表达及其活性;显著抑制c-myc基因的表达以及细胞DNA和胶原蛋白的合成。结论:MAPK反义ODN特异性下调MAPK的活性,有效抑制了Ang Ⅱ诱导的c-myc基因的表达以及心肌成纤维细胞的增殖和胶原蛋白的合成。; 丁波黄韶玲张世勤李云霞; 关键词：MAPK 反义寡核苷酸 MYC基因

“教材-教学-网络平台”综合式改革的实践探索——以中医风湿病学为例被引量：1: 2015年; 随着现代社会对医学人才提出的要求不断提高,对中医专业课程的教学提出了更高的要求,中医药院校学生思辨能力和临床实践能力的培养显得尤为重要。南京中医药大学以中医风湿病学课程为例,从改革教材、应用案例式教学方法、利用网络平台辅助教学3方面入手,改进教学模式,建立中医临床思维能力训练载体,模拟临床教学。通过多方面综合实践,旨在找到一条有效、可行的新型教学模式,切实提高中医临床课程的教学质量。; 朱震张世勤周学平金桂兰赵欣华; 关键词：教学网络平台

以名老中医思维传承训练平台加强中医能力培养被引量：9: 2014年; 为了提高中医大学生的临床实践能力,南京中医药大学中医临床实验教学示范中心建立了名老中医思维传承训练平台,整理并输入当代名老中医的经典病案,经过4年的充实完善,对中医临床专业学生开放使用。依托该平台学生以人机对话形式与虚拟病人互动交流,模拟临床诊疗过程。通过在"中西医结合风湿病学"等课程中的试运行,收到良好的效果,证明该系统是培养中医学生临床思维能力的有效载体,经过长期训练能达到提高病史采集能力、思辨能力、选方用药能力等临证综合处理能力的目的。; 朱震张世勤金桂兰胡雨峰; 关键词：名老中医思维能力

健身气功·六字诀早期干预对慢性肺源性心脏病患者心肺功能的影响: 肺源性心脏病(cor pulmonale)是指肺组织或肺动脉及其分枝的病变，引起肺循环阻力增加，因而发生肺动脉高压，导致右心室增大伴有或不伴有充血性心力衰竭的一组疾病。根据疾病的缓急和病程的长短，可分为急性和慢性两种，临...; 张世勤; 关键词：慢性肺源性心脏病早期干预健身气功心肺功能; 文献传递

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