张亚星
- 作品数：18 被引量：153H指数：6
- 供职机构：北京师范大学教育学部教育经济研究所更多>>
- 发文基金：北京市社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 北京市义务教育阶段教师教学能力城乡差异研究--兼论城乡义务教育一体化进程中农村教师专业发展的对策被引量：16
- 2017年
- 提升农村教师教学能力是促进城乡师资均衡配置、推进城乡义务教育一体化的关键。通过对北京市义务教育阶段教师教学能力城乡差异现状的研究发现,农村教师在教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教学研究能力和教学管理能力五个维度上均显著低于城市教师。特别是随着教师教龄增加,城乡教师教学能力的差距进一步拉大;而小学阶段男女教师的城乡差距大于初中阶段。为提升农村教师的教学能力,建议缩小性别差距,关注中年教师发展;推广新课程改革理念,提升备课有效性;普及信息技术,强化现代教学方式;明确评价标准,培养多元评价能力;增强科研能力,关注学情分析;重视课堂管理,加强家校沟通。
- 张亚星梁文艳
- 关键词：教学能力农村教师
- 北京市校长人事制度城乡对比研究被引量：1
- 2015年
- 当前城镇化背景下，校长人事制度面临着新的挑战。本研究对北京市11个区县的96位中小学校长开展了调研，发现了城区、镇区和农村三个区域的校长在性别、年龄、教龄、学历和职称方面都存在一定差异，探讨了三个区域中的校长对校长培训制度、校长评价制度和校长交流制度的看法异同，分析了城乡校长的不同需求及原因，最后形成了北京市城乡校长队伍均衡发展的对策建议。
- 张亚星林存银
- 关键词：校长人事制度
- 社会情感学习融入学校教育:美国教育改革新动向及其证据被引量：5
- 2020年
- 面对新技术革命和社会经济发展的挑战,美国学校教育开始了新一轮的教育改革和探索,其特征可以总结为社会情感学习和学校教育的融合。这项改革在重新理解学习的基础上,指出应整合而不是分离社会、情感和认知的学习;应将社会情感学习融入学生在学校的日常学习和生活之中。本文对此进行了研究,在美国近二十年的教育政策、案例和证据基础上,发现美国学校教育和社会情感学习的关系经历了一个从冲突到融合、从项目式学习到全面融入学校教育的过程。在废除了20世纪初以标准化成绩考核为基础的联邦问责制度后,融合社会、情感和认知的学习正在重塑美国的学校教育,它甚至被上升到美国能否从危险处境走向希望的高度。
- 周金燕张亚星李玉凤
- 关键词：教育改革
- 家校合作对家长教养方式的影响机制研究——子女非认知能力培养的视角被引量：13
- 2022年
- 家长教养方式对子女非认知能力发展具有重要作用,如何通过家校合作帮助家长形成良好的教养方式显得尤为关键。文章采用CEPS数据考察家长教养方式对子女非认知能力的影响,探究家校合作活动与家长教养方式间的关系发现:权威型教养方式最有利而忽视型最不利于培养子女非认知能力;家长教养方式由忽视型、溺爱型和专制型向权威型改进,所需家校合作活动不尽相同;亲子监督和亲子陪伴在家校合作与家长教养方式间存在显著中介效应。为促进家长教养方式的改善,建议学校建立家长教养方式动态电子档案,畅通家校交流渠道,采取“因需施教”的家校合作活动,完善家校合作支持体系。
- 张亚星高倩倩苑春永
- 关键词：教养方式家校合作家长参与
- 流动儿童与本地儿童学习行为差异:基于倾向得分配对模型的估计被引量：17
- 2013年
- 本文基于福建小学调查数据构建倾向得分配对模型,系统分析流动儿童与本地儿童学习行为的差异。基于以上研究发现,在城镇学校的学习经历有助于改善流动儿童相对糟糕的学习行为,为有效改善流动儿童学习行为,学校须采取有针对性措施,弥补流动儿童在家庭教育资源等方面存在的劣势,重视深层学习动机和成就学习动机形成,尤其帮助男生流动儿童克服学习行为的问题。
- 梁文艳张亚星
- 关键词：学习动机流动儿童
- 小学教师领导力发展现状和影响因素的实证研究
- 2014年
- 一、问题提出
国外对教师领导力的重视源于20世纪80年代美国促进公立学校发展的教育改革,巨大投资集中用于提高教师素质和教学环境,以实现提升教学质量和教学有效性这一主要改革目的。在这次改革中,教师被认为既是问题的源泉,又是解决问题的关键。
- 张亚星
- 关键词：小学教师领导力实证研究教育改革教学有效性
- 被误解的“修枝剪叶”与理想化的“静待花开”——关于课堂有效教学的思考被引量：3
- 2015年
- 理想的教学应该介于"修枝剪叶"和"静待花开"之间,根据教学内容的不同作出恰当的选择。当前教学实践中"修枝剪叶"过多、过滥的现象,是由考试压力导致的,命题水平的缺陷是"修枝剪叶"得以有效提升学生考试成绩的重要原因。要解决这一问题,需要加强对优秀教师教学经验的研究和推广,也依赖对考试命题技术的革新。
- 张亚星
- 国外有效教学研究回顾及启示被引量：29
- 2014年
- 西方有效教学研究目前已发展为重要研究领域,其在有效教学的概念界定、特征归纳、标准设定以及策略探索等方面的理论和实践研究,可以为我国教学改革实践提供参考。国外有效教学研究存在的局限,如研究视角重"教"轻"学",有效教学研究侧重量化分析,教学行为有效性研究可能导致教学的定型化和单一化,以及缺乏对教学有效性的差别问题和无效教学实践问题的探究,为我国学者开展有效教学研究提供了启示。
- 张亚星胡咏梅
- 关键词：有效教学教学行为教学特征教学标准教学策略
- 在蓉本科高校服务地方经济社会发展的成效评价及建议策略被引量：3
- 2022年
- 基于现有研究基础和城市发展诉求初步构建在蓉本科高校服务成都经济社会发展成效的多指标评价体系,采用主成分分析方法得出发展水平、科教引领、协同培养、创业孵化、成果转化5个公共因子,对28所在蓉本科高校的统计数据进行分析,发现:综合得分排名大致体现了社会层面认可的高校基本水平,但也存在明显的或高或低的个案;大部分高校的服务成效较低,且基本都存在成果转化和与政府协同不足等弱项;各高校在创业孵化、发展水平等方面差异明显。基于综合排名、公因子得分和二级指标得分,采用聚类分析方法将在蓉本科高校分为6类,发现呈现出较明显的层次差异和类别特征。为提高高校服务地方经济社会发展的成效,建议:政府淡化行政管辖边界,进一步强化引导高校服务地方的政策举措;高校强化服务地方意识,面向地方重点发展产业需求调整优化学科专业;政企校深化协同创新机制,构建新型政校、校企、校校共建共享平台;出台人才吸引措施和相关配套办法;建立和完善政府主导、分层分类的评价办法,形成高校服务地方、地方支持高校的良好生态。
- 王建永张亚星蒋祺炜
- 关键词：本科高校经济社会发展
- 我国新课程改革的形成与政策分析被引量：6
- 2007年
- 一、中国新课程改革政策的确立背景
1．国际背景
国际上国力竞争对基础教育的压力和世界各国基础教育课程改革浪潮推动了我国新一轮的课程改革。
- 张亚星
- 关键词：新课程改革基础教育课程改革国力竞争
