张松柏
- 作品数：19 被引量：32H指数：4
- 供职机构：湖南文理学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生理学自动化与计算机技术更多>>
- 材料科学与工程专业转型的探索与实践被引量：1
- 2015年
- 本文从人才培养目标、体制机制改革、人才培养模式改革、教学内容与方法改革几方面,探索与实践了我院的材料科学与工程专业的转型发展,为专业的转型发展及培养材料科学与工程专业高素质应用型创新人才的培养积累了有益的经验。
- 周诗彪肖安国黄小兵张松柏张大顺
- 关键词：教学模式
- “多维递进”模式在化学化工实践教学中的探索被引量：1
- 2013年
- 在新的实践教学理念下建立了"多维递进"的教学模式。对实践教学内容重新进行编排,改进了教学方法。把多媒体辅助技术和网络技术应用于实践教学,开发了一系列实验教学软件。更改了评价权重并且丰富了评价主体,使得实践活动的评价更加真实、可靠。
- 胡霞张松柏陈远道陈贞干杨基峰
- 关键词：化学化工类实践教学
- 地方本科院校材料科学与工程专业“3+1”人才培养模式之初探被引量：1
- 2015年
- 以我校的"专业综合改革、深度转型发展"为契机,构建并运行了我院材料科学与工程专业"3+1"人才培养模式,对该模式下的实训内涵进行了探究,简述了该模式的运行效果,结果表明,该模式的运行既有利于应用型创新人才的培养,又有利于教师实践能力、服务社会能力提升,也有益于社会经济的发展。
- 周诗彪肖安国黄小兵张松柏张大顺
- 关键词：教学模式实践教学
- 一种检测两种肿瘤标志物的适体探针、电化学生物传感器及其制备方法和用途
- 本发明公开了一种检测两种肿瘤标志物的适体探针、电化学生物传感器及其制备方法和用途，该适体探针包括适体序列，适体序列与肿瘤标志物Ⅰ特异性识别并紧密结合，适体探针的5’端和3’端互补杂交，使其形成发夹结构，发夹结构的茎干部分...
- 张松柏李玉红成诗琦杨基峰胡霞沈广宇卢基林
- 文献传递
- 材料工程专业实践教学“精细化”探索被引量：1
- 2017年
- 从实践教学过程的"精细化"、实践教学内容体系的"精细化"、实践教学效果评价的"精细化"、实践教学基地建设与运行管理的"精细化"、打造一支"教练式"的实践教学师资队伍几方面,对材料工程专业实践教学进行了研究、探索与实践,为我院材料工程专业专型发展打下了基础,取得了较好的成效。
- 周诗彪肖安国陈远道黄小兵张松柏陈贞干
- 关键词：实践教学材料工程专业精细化
- 一种检测OTA的核酸探针、血糖仪生物传感器、制备方法、检测方法和用途
- 本发明属于分析化学领域，具体是涉及到一种检测OTA的核酸探针、血糖仪生物传感器、制备方法、检测方法和用途，血糖仪生物传感器包括：检测OTA的核酸探针，通过生物素固定在磁珠表面；核酶链，序列为SEQ ID NO：2；底物链...
- 张松柏李爽周之韵晏日鑫肖纪苗周航胡霞杨基峰
- 电化学适体传感器研究进展被引量：2
- 2014年
- 核酸适体作为一种新型的分子识别元件,由于其相对于抗体的诸多优势,已被广泛地应用于生物传感、药物分析及临床诊断等方面。电化学适体传感器同时结合了核酸适体与电化学分析方法的优势,成为了近年来生物传感领域的一个非常令人关注的研究热点。该文主要根据传感器信号变化方式将电化学适体传感器分为signalon型和signal-off型,着重对近年来这两类传感器的新型传感设计方案进行分析和综述,并对未来电化学适体传感器的发展方向进行了展望。
- 张松柏胡霞沈广宇陈瑶孙琴利阳明辉沈国励俞汝勤
- 关键词：核酸适体电化学信号变化生物传感
- 一种检测两种肿瘤标志物的适体探针、电化学生物传感器及其制备方法和用途
- 本发明公开了一种检测两种肿瘤标志物的适体探针、电化学生物传感器及其制备方法和用途，该适体探针包括适体序列，适体序列与肿瘤标志物Ⅰ特异性识别并紧密结合，适体探针的5’端和3’端互补杂交，使其形成发夹结构，发夹结构的茎干部分...
- 张松柏李玉红成诗琦杨基峰胡霞沈广宇卢基林
- 文献传递
- 基于发夹信号探针和等温循环链置换聚合的电化学适体传感器
- 本文以可卡因为分析模型,以发夹型核酸链作为信号探针,结合等温循环链置换聚合信号放大技术,发展了一种高灵敏检测小分子的电化学适体传感器。发夹信号探针与适体探针互补杂交形成刚性双链,其末端标记的电活性二茂铁远离电极表面。目标...
- 张松柏胡霞沈广宇李娟娟孙琴利沈国励俞汝勤
- 关键词：电化学
- 文献传递
- 独立学院分析化学实验开放式教学模式初探被引量：4
- 2016年
- 以分析化学实验教学为研究模型,以独立学院为研究背景,从分析化学实践教学的各个环节如教学内容、教学方法、考核方式和实验室管理等方面进行针对性的开放式教学改革,并在各个环节的改革过程中贯穿学生分析问题解决问题能力和创新能力等综合实践能力的培养,从而构建新型的分析化学实验开放式教学模式。通过初步探索,该分析化学实验开放式教学模式取得了较好的教学效果。
- 张松柏张智丽杨基峰胡霞张毅忠陈贞干周诗彪
- 关键词：分析化学实验开放式教学教学模式改革实践教学
