张翠竹
- 作品数：77 被引量：268H指数：9
- 供职机构：湖南城建职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家基础科学人才培养基金国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：文化科学生物学建筑科学艺术更多>>
- MOOC环境下基础实验教学中学生创新能力的培养被引量：18
- 2016年
- 借鉴MOOC的先进教学理念,结合翻转课堂的开展方式,将信息化时代的网上教学与传统实验教学有机结合,构建了一种"微视频+探究式预实验"的实验教学新模式。致力于将一些学有余力、对科研有着浓厚兴趣、有着活跃思维和丰富想象力的学生的潜力挖掘出来,在基础实验教学中培养学生的创新能力。
- 赵玉红李欣崔建林张翠竹张钧段亚君周浩
- 关键词：实验教学新模式
- 高职院校师资队伍建设的几点思考被引量：6
- 2010年
- 加强高职院校师资队伍建设是发展高等职业教育的关键,也是推行工学结合、全面提高教学质量、培养高技能人才的重要保证。为适应新形势下培养高素质人才的要求,必须从改善师资结构、加快"双师型"师资队伍建设、完善兼职教师管理机制等方面采取积极的对策,使高职师资队伍现状得到根本性改善。
- 任凤国张翠竹
- 关键词：高职院校师资队伍双师型
- 一种用于装饰柱的内模
- 本实用新型公开了一种用于装饰柱的内模，包括空心柱体，所述空心柱体包括第一模块、第二模块和连接件，第一模块通过连接件连接有第二模块，第一模块包括底座、模板、通孔、固定块、凸块、第一支杆和第二支杆，底座上设有模板，模板的两侧...
- 张翠竹
- 文献传递
- 浅析家装设计师应具备的知识结构被引量：1
- 2007年
- 我国的家装设计师行业处在一个不成熟的阶段,家装设计师素质参差不齐,很多都是半路出家,对家装设计没有正确的认识。针对如何成为一个专业的家装设计师,本文对该行业应具备的知识结构进行了分析。
- 张翠竹
- 关键词：家装设计师手绘风水
- 与PKR激酶结构域特异性结合的多肽及其应用
- 一种能够与PKR激酶结构域特异性结合的多肽及其应用。本发明涉及PKR激酶结构域(PKR<Sub>cat</Sub>)的抑制12肽序列，其氨基酸序列为：Ser－Val－His－Leu－Tyr－His－Ser－Thr－Lys...
- 曹又佳张宏恺常云松杜明娟张翠竹
- 文献传递
- 高职《装饰工程计量与计价》教学探索被引量：2
- 2016年
- 高职装饰工程技术专业《装饰工程计量与计价》课程应基于职业能力的培养为标准,关注学生的学习过程与方法;以工程项目为载体,融会贯通专业核心知识,为学生奠定坚定的专业基础知识,拓展更宽的职业发展空间。
- 张翠竹
- 关键词：高职课程标准
- 基因靶向序列盒
- 本发明提供一种基因靶向序列盒，其包括内部核糖体进入位点(IRES)引导的抗药性标记基因区和两端的同向LoxP序列：LoxP－IRES－Neo<Sup>r</Sup>－PolyA－LoxP，该片段的上游端和下游端分别连接多...
- 曹又佳张翠竹
- 文献传递
- 建筑装饰专业群跨专业课程的教师发展对策研究
- 2018年
- 由于跨专业课程的教学内容涵盖了两个甚至多个专业内容,在专业群的课程体系中是不可或缺的。承担这类课程教学的教师,需要付出比其他课程教师更多的努力才能胜任该类课程的教学。正因如此,跨专业课程的教师队伍建设和发展在专业群中应该引起足够的重视,通过采取各种措施保障跨专业课程教师的利益,提高教师的课程转型意愿,增强专业群教师的综合专业素质,以确保专业群教师队伍的全面发展。
- 张翠竹
- 关键词：课程转型
- “三高四新”战略背景下职业院校教师与企业人才“双向流动”机制研究——以湖南省为例被引量：1
- 2022年
- “三高四新”战略背景下促进职业院校教师与企业人才“双向流动”,有利于优化职业院校教师结构,有利于提升教育教学水平,有利于企业创新发展。针对职业院校教师与企业人才“双向流动”存在的校企合作动力不足带来较大阻力、仍以职业院校教师向企业单向流动为主、企业人才教育素质和能力有待提升、对企业人才未能形成有效管理、对职业院校教师监管不到位、职业院校教师与企业人才未形成共同体等问题,探索构建了职业院校教师与企业人才“双向流动”机制,包括进一步细化校企合作激励机制、建立企业兼职教师激励制度、建立职业院校教师与企业人才互派机制、建立企业兼职教师培训制度、建立“学校创新型团队”与“企业创新型团队”交互机制。
- 张翠竹
- 关键词：职业院校教师
- 高职建筑装饰专业群工程预算课程教学内容优化探索
- 2018年
- 专业群中不同专业的同一门课程其教学内容有着独特的专业特性,必须根据不同专业的要求优化教学内容去满足人才培养方案要求并最大化提高教学效率。本文以建筑装饰专业群为研究背景,以工程预算课程为研究对象,分析专业群中各专业与工程预算课程的关联,找出课程的核心价值,形成具有各专业特色的教学目标,结合学生的能力,以建筑装饰工程技术专业的工程预算课程为例,对教学内容进行系统的研究设计,以推进工程预算课程的教学改革和整体教学水平的提高。
- 张翠竹罗平孙湘辉
- 关键词：高职
