徐三乔 作品数:17 被引量:23 H指数:3 供职机构: 河北金融学院 更多>> 发文基金: 保定市社会科学规划研究课题 更多>> 相关领域: 文化科学 语言文字 经济管理 政治法律 更多>>
关于新时期英语教材编写内容与形式改革的几点看法 2010年 我国英语教学改革的不断深化要求英语教材编写的内容与形式不但要满足英语教学三方面的需求,即社会需求、学生需求和教师需求,还要有利于促进语言学习者综合文化素养的形成和语言学习者自主学习能力、思辨能力和思维创新能力的培养。 徐三乔关键词:英语教学改革 教材编写 语言学习者 自主学习能力 综合文化素养 关于河北省经济类院校教师继续教育和质量评估问题的研究 2003年 根据我省经济类院校教师现状,构建了教师继续教育管理模式及教师质量评估体系。 梅丽 范淑芹 刘秀兰 徐三乔 王孝 汤志江 韩景旺 潘晓宁 邬枫关键词:经济类院校 教师继续教育 跨文化交际与大学外语教学 2006年 在大学外语教学中应注重双向文化知识的导入与传授,注重培养语言学习者双向交流的能力,培育和发展学生的跨文化交际敏感性,从而使语言习得符合其规律并充分发挥语言教学的有效性,为顺利实现外语教学的最终目标——跨文化交际提供良好的保障。 徐三乔关键词:跨文化交际 外语教学 语言教学 CLT在外语教学中应用与推广的问题与对策 2012年 交际语言教学法(CLT)是目前在世界各国语言教学中被广泛应用的一种教学方法,具有较高的科学性和有效性。该方法在我国外语教学中的应用和推广,还需要克服来自外语师资队伍、教学观念、教学环境和教学条件等方面的制约因素。 徐三乔 王香兰 Nathan T.Car 郭雅萍 周王宏 刘志平关键词:交际语言教学法 外语教学 基于WEBQUEST模式下的英语教学 被引量:2 2014年 Webquest是基于网络环境下的一种探究式、研究型、双边互动的教学和学习模式。它以现代化教育教学工具为手段,以网络环境为支撑,以建构主义学习理论为框架,以问题驱动为切入点,变传统的"以教师为中心"的教学模式为"以学生为中心"的现代教育模式,为提高学习者的自主探索、合作、思辨与创新的精神和能力提供了良好的平台,进而为提高教学质量和水平提供了新的途径和方法。 徐三乔 赵向阁 胡叶星寒 杨洁 李南哲关键词:WEBQUEST模式 教学质量 论我国存款保险制度下的道德风险控制 被引量:3 2004年 存款保险制度作为保护存款人的一项基本制度已在全世界范围内采用,它的实施既有积极作用,同时又引发了道德风险。通过对建立存款保险制度可能产生的道德风险及其负面影响的分析,特别是对道德风险与金融体系稳定性的权衡,就如何克服存款保险制度的道德风险及其负面影响的具体控制措施进行了探讨。 徐三乔关键词:存款保险制度 道德风险 存款人 金融体系 外语教学中跨文化交际知识导入的途径 被引量:5 2007年 成功的外语教学是顺利实现跨文化交际的基本保障,跨文化交际是语言教学的最终目标。外语教学和跨文化交际之间存在着密不可分的联系,二者相互制约,相互促进。在跨文化交际中,影响成功交际的因素有时不是因为缺少外语或目标语的语言知识,而是由于缺乏目标语民族以及学习者本族的文化知识。因此,外语教学中跨文化知识的导入就显得尤为重要。外语教学中的跨文化知识导入,应基于文化的特性,除了传统的文化导入途径外,还可从谚语、格言、价值观等对语言的影响,思维方式对语言的影响,以及本土文化知识等几个方面进行。 徐三乔关键词:外语教学 跨文化知识 如何发挥高校图书馆的教育职能 1995年 如何发挥高校图书馆的教育职能徐三乔关于高校图书馆的教育职能,以往人们侧重于从政治思想、专业教育和综合教育等角度去阐述。笔者认为,除此之外还有一个重要的教育职能,即提高学生自我开发资源的能力。我们处在一个瞬息万变的时代,因此,就要特别注重学生能力的培养... 徐三乔关键词:教育职能 文检课 文献检索与利用 传统教育模式 毕业论文 文献检索能力 教学模式创新研究 被引量:4 2003年 所构建的教学模式应在传统的模式上实现价值追求、理论基础等五个方面的突破,采用新的教学手段,实现应试教育向素质教育模式的转变,由“以教为主”模式向“以学为主”模式转变。 范淑芹 徐三乔 刘浔关键词:教学模式 素质教育 大学英语 大数据下IWF新型模式在英语教学中的应用与探究 被引量:2 2016年 大数据(Big Data)时代的到来为"网络探究(WebQuest)"和"翻转课堂(Flipped Classroom)等教学模式提供了开放的平台和良好的空间。在外语教学中普遍存在知识结构单一、自主学习能力欠缺、个性化程度不足等问题的情况下,如何依据"大数据""网络探究"和"翻转课堂"的"开放性""多样性""即时性"等共同特征将"数据-网络-翻转"有机地整合,使之更好地服务于外语教学,已经成为目前外语教学改革的焦点和难点。基于此,IWF(Integration of Web Quest and Flipped Classroom,即网络探究与翻转课堂大融合)这种多元、交叉、复合型的新型教学模式的应用,将会对教学理念、教学目标、教学形式、考核评价方式等教学核心要素进行调整和变革,形成一种培养学生主动探究能力、独立思考能力和自主学习能力的教学体系。 徐三乔关键词:大数据 网络探究 教学模式