慈浩粟
- 作品数：21 被引量：41H指数：4
- 供职机构：滨州医学院口腔学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金山东省高等学校科技计划项目山东省医药卫生科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 一种新型口腔科专用清洁物废料收集箱
- 本发明公开一种新型口腔科专用清洁物废料收集箱，包括箱体，其特征在于：所述箱体由牙垢腔和医用废料腔组成，所述箱体底部设有底座，在所述底座底面设有能使牙垢腔和医用废料腔打开的脚踏装置，所述圆形顶盖的下端面中心位置设有紫外线灭...
- 杨勇慈浩粟罗燕美
- 文献传递
- Foxo3a调控小鼠釉质发育过程中MMP-20基因的表达被引量：2
- 2014年
- 目的:探讨转录因子Foxo3a在釉质发育过程中调控基质金属蛋白酶-20(MMP-20)基因表达的分子机制。方法:分别利用免疫组织化学技术、免疫荧光、RT-PCR法、双荧光素酶报告基因检测系统检测转录因子Foxo3a与MMP-20启动子区域的转录调控水平,分析Foxo3a调控MMP-20的转录活性的机制。结果:免疫组织化学染色发现Foxo3a在成釉细胞核中呈阳性表达,并且随着釉质的分泌表达逐渐增强,晚期变弱;RT-PCR证实Foxo3a促进MMP-20基因表达(P<0.05);双荧光素酶检测显示,Foxo3a促进MMP-20表达(P<0.05);特定序列定点突变后的Foxo3a对MMP-20基因的转录活性无显著的影响(P>0.05)。结论:转录因子Foxo3a可能通过与特定序列结合而调控MMP-20的表达,从而在釉质分泌过程中发挥重要作用。
- 王云虹慈浩粟杨勇张莉王玉敏李伯翰高玉光
- 关键词：FOXO3ART-PCR
- 马萨莱姆式翻转课堂在口腔黏膜病教学中的应用被引量：2
- 2021年
- 目的:探讨马萨莱姆式翻转课堂教学模式在口腔黏膜病教学中的应用。方法:选取50名本科学生分别作为对照组(n=25)和实验组(n=25)。对照组采用LBL教学方法,实验组采用马萨莱姆式翻转课堂教学方法。结果:实验组的考试成绩优于对照组,且得到了学生的认可。结论:马萨莱姆式翻转课堂教学模式能有效地提高学生学习积极性,促进深度学习,提高口腔黏膜病学的教学质量。
- 慈浩粟杨勇张云涛贾晓宁王瑜
- 关键词：口腔黏膜病学
- 镍钛及不锈钢手用根管预备器械的临床应用比较被引量：3
- 2005年
- 目的评价镍钛手用根管预备器械在根管治疗术中的应用效果。方法选取患牙髓炎和根尖周炎的磨牙80例,分别采用不锈钢和镍钛手用根管预备器械进行根管预备,侧向加压充填法充填根管,治疗前、中、后分别拍摄X线片,比较根管拉直情况以及台阶、器械折断等的发生率。结果不锈钢手用器械组比镍钛手用器械组更易造成根管拉直及台阶,二者差异显著(P<0.01)。结论镍钛手用器械预备根管,成形效果好,并发症少,具有良好的临床应用前景。
- 王爱芹赵呈利蔡军王莹高艳慈浩粟
- 关键词：根管预备镍钛器械不锈钢器械
- AKT-Foxo3a信号通路调控小鼠MMP-20基因表达的研究被引量：1
- 2014年
- 目的:本研究旨在探讨AKT-Foxo3a信号通路在基质金属蛋白酶-20(matrix metalloproteinase-20,MMP-20)基因表达中的作用。方法:分别通过免疫组化技术、实时定量RT-PCR技术以及双荧光素酶报告基因检测系统分析AKT-Foxo3a信号通路对MMP-20启动子转录活性的影响。结果:免疫组化染色结果显示,AKT及磷酸化Foxo3a(P-Foxo3a)均在分泌期成釉细胞核中呈阳性表达;RT-PCR检测结果显示,AKT阻断剂可显著抑制Foxo3a诱导的MMP-20基因的表达(P﹤0.05);双荧光素酶分析结果显示,AKT阻断剂亦可显著抑制Foxo3a调控MMP-20基因启动子的转录活性(P﹤0.05)。结论:转录因子Foxo3a可能通过AKT-Foxo3a信号通路调控MMP-20基因的表达,从而参与釉质发育过程。
- 梁广智王云虹刘媛媛慈浩粟荣丽韩晓谦孙轶群高玉光
- 关键词：AKTFOXO3A
- 下颌后牙区牙槽嵴萎缩的解剖及X线测量应用
- 张云涛侯玉东慈浩粟刘东田绪标
- 本项目经过标本和临床病理的测量并进行统计学分析，得出以颏孔为测量的标志点，确定下颌骨后牙区的范围，并进行下凳骨的高度的测量，使曲面断层片能够真实可靠。提出下颌骨颏孔上缘至牙槽嵴顶高度：X线片有牙侧（15.91 1.85）...
- 关键词：
- 关键词：X线片骨测量牙槽嵴增高术全口义齿
- “互联网+”翻转课堂在口腔颌面外科教学中的应用被引量：4
- 2021年
- 目的初步探讨"互联网+"翻转课堂教学方式在口腔颌面外科教学中的应用,改善教学效果。方法滨州医学院口腔学院五年制口腔医学本科生共63名,随机分为两组,选取第7版口腔颌面外科学《唾液腺疾病》一章为教学内容,实验组32名学生采用"互联网+"翻转课堂教学方式,对照组31名学生采用传统教学方式,课程结束后对两组学生进行理论题和病例分析题考试,理论题部分(共60分),病例分析题部分(共40分),对考试结果进行对比,通过问卷调查的方式评估实验组学生对"互联网+"翻转课堂教学效果的满意度。结果实验组理论题、病例分析题、总成绩均高于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05),实验组学生对教学满意度总体较高,大部分学生希望继续采用"互联网+"翻转课堂教学方式。结论"互联网+"翻转课堂教学方式可以显著提高口腔医学生的理论成绩和病例分析能力,有助于提高学习积极性、提高临床思维能力、提高分析解决问题的能力、提高自学能力等。
- 杨勇李建卫张培左金华王丽芳慈浩粟
- 关键词：问题式教学
- P物质和降钙素基因相关肽在正常及炎性牙龈组织中的表达差异研究
- 目的:
P物质(substanceP，sP)和降钙素基因相关肽(calcitoningene-relatedpeptide，CGRP)是最早发现的神经肽之一，在各种组织中呈现多样的生理效应，并可控制免疫应答。SP和...
- 慈浩粟
- 关键词：P物质降钙素基因相关肽神经肽牙周炎
- 文献传递
- 根管长度电测法准确性的临床评价
- 2007年
- 目的评价全自动根管长度测定仪测定根管长度的准确性。方法选择需进行根管治疗者147人163颗牙297个根管,随机分为两组。试验组采用全自动根管长度测定仪测定根管工作长度,对照组采用手感法估计根管工作长度,充填根管后拍X线牙片了解其准确性。结果试验组充填准确率明显高于对照组(P<0.05)。结论全自动根管长度测定仪测定根管长度的准确性较高。
- 蔡军王爱芹舒静媛荣丽慈浩粟
- 关键词：根管充填术
- 正常牙龈和炎性牙龈组织中P物质的表达差异研究
- 2012年
- 目的探讨神经肽P物质在牙周炎时的效应及与牙周炎的关系。方法采用免疫组化两步法检测P物质在正常牙龈及牙周炎患者牙龈组织中的分布及细胞定位。结果通过平均光密度值比较牙周炎患者牙龈组织中P物质的含量比在正常牙龈组织高,两者有显著性差异(P<0.05)。结论 P物质参与了牙龈组织的炎症反应,进而证实神经因素参与了牙周病的发生。
- 慈浩粟杨勇李纾
- 关键词：牙周炎神经肽P物质
