朱哲民
- 作品数：22 被引量：32H指数：2
- 供职机构：北华大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理哲学宗教更多>>
- 数学师范生探究教学实践研究——以《竞赛数学》教法改革为例
- 2016年
- 探究式教学是新课程改革以来提倡的重要教学方法,它体现出了学生的主体地位,能够通过设置情景或小组讨论的等方式引导学生思考问题,找出结论.从实践经验上来看,这种教学方法不仅满足中小学教学,在大学数学课程中也能产生很好的教学效果.
- 朱哲民贾冰
- 关键词：竞赛数学教学实践研究教法改革课外教育
- 数学探究教学SIRA评价标准建立的尝试被引量：21
- 2016年
- 数学探究式教学作为培养学生科学素养和自主精神的有效模式之一，已成为当前中小学数学教学的重要手段．但是当前数学探究式教学评价却处于“无标准”状态，影响了探究教学的实施．立足SIRA理论和实践教学，通过探究主体、探究互动、探究资源、探究能力4个维度尝试建立中学数学探究教学的评价标准．
- 朱哲民贾冰
- 关键词：数学探究教学
- 统计直观在教学中的应用
- 2016年
- 我国现代数学课程内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个主要内容,其中概率与统计和实践与综合是基础教育中相对薄弱的两个环节.在数学与几何的教学中,直观是重要的思维方式,那么同样的在概率统计中,直观也是一种重要的思考方式.《义务教育数学课程标准》中提出要学生＂体会统计方法的意义,发展数据分析观念,感受随机现象＂.这里的发展数据分析观念的一个重要方式就是统计直观.
- 贾冰朱哲民
- 关键词：数学课程内容数据分析数学问题课程标准树状图
- 基于IRT的数学学业质量增值评价及其应用被引量：2
- 2022年
- 基于项目反应理论(IRT)的增值评价既符合国家破除“唯分数”的政策需求,也符合我国当前评价方式的改革导向。以吉林省某地2020级小学毕业生为例,通过多维度测评指标体系构建试题,使用STATA软件以及Rasch模型对学生各维度能力进行估计。研究表明,基于IRT技术的增值评价既可以科学测评学生的学业能力,也可以为教师和学生开展个性化学习提供依据以及有针对性的诊断报告,还可以为教育行政机构做出决策提供数据支撑。为了帮助一线教师更好地开展增值评价,评价指标设计要结构化、评价方法要简易化、评价结果需可视化。
- 朱哲民孔祥一
- 关键词：学业质量监测
- 数学探究式教学评价维度的探究
- 2016年
- 随着科技的发展,几乎所有学科都离不开数学,如何让学生喜欢上数学,是每个数学教师都思考过的问题.通过教学方式改革,用新的教学手段提升教学效果,显然是一个可行的办法.但是如何调整其教学方法,提升其教学效果,一直是此课程教师们关心的问题.想要使学生融入课堂当中,避免学生死记硬背,让他们从课堂的听众转变为课堂的参与者,探究式教学是一个可以尝试的教学方法.
- 朱哲民贾冰
- 关键词：教学效果数学探究评价维度课程类型
- 基于核心期刊分析的国内高中数学教育发展趋势研究——以国内两套数学教育核心刊物为例
- 自2000年以来，我国高中数学教育发生了巨大变化，进入了高中数学教育发展的关键期。全面回顾这十年的变化，不仅有助于我们把握高中数学发展的整体脉络，还可以展望高中数学教育未来的发展趋势。
中文核心刊物作为主流刊物...
- 朱哲民
- 关键词：高中数学课程改革教育发展
- 文献传递
- 新课程改革下的课前反思模式探索被引量：2
- 2009年
- 东北师范大学孔凡哲教授认为：案例＋反思=教师的专业成长．也就是说教师成长的过程可以归结为通过反思积累教学案例的过程．那么研究如何反思，进而提高一线教师的专业成长速度就具有非常重要的实践意义．
- 朱哲民贾冰
- 关键词：新课程改革课前教学案例教师成长
- 基于IRT的职前小学数学教师学科知识水平问卷构建
- 2017年
- 学科知识水平是教师核心素养的重要构成要素,已有的学科知识水平问卷建立多依据经典测量理论.项目反应理论是当前教育测量中的顶级测量技术,利用项目反应理论进行问卷构建,测试题目的参数固定,不受被试转换的影响,测试效果更好.
- 朱哲民
- 关键词：学科知识IRT
- 基于IRT的小学数学师范生学科知识调查研究
- 2017年
- 学科知识水平是教师核心素养的重要构成要素,了解小学数学师范生的学科知识水平,有助于学院培养方案的设定和修改,能够为下一阶段的教学提供依据.项目反应理论（IRT）是目前较为先进的教育测量手段,利用IRT能够清楚地测量出每名学生的能力水平,有助于提高测量效果.
- 贾冰朱哲民
- 关键词：学科知识IRT
- 基于《中学数学教学参考》分析的国内高中数学教育发展研究——以2000年至2008年数据为例
- 2012年
- 本文通过对四个维度进行分析，利用核心刊物来观察课程改革发展脉络，印证我国课程改革的演变足迹．
- 朱哲民孔凡哲
- 关键词：教育发展高中数学教学参考中学数学课程改革
