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以“胜任力为导向、学员为中心”构建全科医学临床师资培训新模式被引量：20: 2015年; 通过对12批966名医生开展以提高临床带教岗位胜任力为目的的培训,探索全科临床师资培训新模式。本文初步构建了全科临床师资胜任特征模型,包括带教能力、构建全科临床思维、全科医学专业知识、医学基本知识4个领域。以讲授、小组讨论、PBL、模拟病人教学、医患角色扮演、教学现场观摩、床旁教学、学员试讲、课堂互动等多种教学形式集中培训56学时,并自学7周后结业。收回培训学员的教学质量评估问卷6021份,总体上76.0%为满意,21.9%为比较满意。本文认为,以"胜任力为导向、学员为中心"为策略,多种教学形式相结合,符合全科临床师资的培训需求,能达到培训目标,有一定的推广价值。; 王星月李兰李双庆景秀京万学红; 关键词：全科医学师资培训胜任力

社区卫生人才培养现状调查与对策研究被引量：5: 2014年; 目的探讨提升社区卫生服务的有效途径,为完善社区卫生服务质量提供决策依据。方法对成都市某城区12家社区卫生服务中心627人进行问卷调查,内容包括社区卫生服务中心人员及业务情况、医疗服务、培训和教学条件等。结果该城区76.56平方公里,户籍人口60.9万,全区共有社区卫生服务中心12家,总职工627人,其中招聘职工超过一半(55.66%),取得执业资质的专业技术人员仅占78.63%,高级职称的不足5%(4.63%),本科以下学历尚有67.4%,学历和职称水平有待提升。全科师资不足(26.42%)、全科培训模式需要完善(43.17%)是当前全科医生培训最突出的现存实际问题。结论要保证社区卫生服务的成效,提升基层医疗机构的医疗服务能力、稳定基层医疗机构的人员队伍,需在全科师资的培养、社区医生职称和学历的提升途径、全科医学社区培训基地的建设、与大型教学医院的合作建立、基层医疗配套政策的制定等方面不断努力。; 饶昕景秀京李兰; 关键词：卫生资源社区卫生服务全科医师

乡镇卫生院全科医师继续教育培训需求的调查及对策研究被引量：13: 2013年; 目的:调查乡镇卫生院全科医师基本医疗情况及其继续教育培训需求,为提高农村全科医师的继续教育质量提供对策依据。方法:采用问卷调查法对成都市周边区县28家乡镇卫生院的140名全科医师进行问卷调查。结果:乡镇卫生院全科门诊常见疾病前五位依次为:急性上呼吸道感染、胃肠炎、高血压病、糖尿病,急性下呼吸道感染。"治疗效果差"(39%)及"诊断不明确"(35%)是农村社区全科医师在工作中最常遇到的临床问题;遇到上述问题大多数医师首先选择"建议患者转诊其他专科医院或上级医院"(63%)。对于继续教育的开展方式,分别有35.3%和32%受访者首选"到上级医院短期进修"和"针对某专题的短期集中培训";对于继续教育的内容,41%受访者认为"针对某专题的系统知识讲座"最有帮助,34%受访者选择"基于临床常见问题的案例分析"。结论:面向乡镇卫生院全科医师的继续教育项目应紧扣农村社区临床实际问题,以社区常见病、多发病为基础,以培训基本诊治思维等技能为核心,并采用重点突出、目标明确、快捷、有实效的专题讲座和案例分析等教学形式。; 赵茜廖晓阳李双庆李兰刘蕙中尹仲秋; 关键词：全科医师

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李兰