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李巍

作品数:6 被引量:25H指数:4
供职机构:北华大学国际教育交流学院更多>>
相关领域:文学生物学文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文学
  • 1篇生物学
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇抒情
  • 2篇抒情小说
  • 2篇文化交流
  • 2篇现代抒情小说
  • 2篇小说
  • 2篇古典
  • 2篇儿童
  • 2篇儿童视角
  • 2篇曹文轩小说
  • 1篇对外汉语
  • 1篇对外汉语教材
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事美学
  • 1篇学法
  • 1篇语言
  • 1篇语言交际
  • 1篇中国文学
  • 1篇人性
  • 1篇诗学
  • 1篇中外合作办学

机构

  • 6篇北华大学
  • 1篇吉林大学

作者

  • 6篇李巍
  • 1篇冯学民

传媒

  • 1篇学术交流
  • 1篇齐鲁学刊
  • 1篇北华大学学报...
  • 1篇长春工业大学...
  • 1篇长春工业大学...

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
曹文轩的意义:中国文学发展路径的又一选择被引量:7
2006年
曹文轩是“现代诗化小说”的传承者,对永恒人性的自觉追求构成其作品的形而上品质。他的小说在透着淡淡忧伤的优美格调中,颂扬理想人性,维护人格尊严,突显人生的庄严和人情的美好。自然构成其优美文学世界的环境要素,其中既有情景交融的意境,也有象征人物性格的意象,还存在着作家为烘托美好人性而主要由人物构成的场景。悲悯的古典温情和雅致的浪漫美感弥漫其间,构成优美典雅的诗意世界,确证了作家“永远的古典”的创作理念,标志着中国文学发展路径的又一选择。
冯学民李巍
关键词:人性景色描写境界古典
“结构—功能—文化”教学法在对外汉语教学应用中的反思——兼谈对外汉语教材文化因素的定位被引量:9
2008年
"结构—功能—文化"相结合的教学法,是对多种教学法综合的折中提法,在逻辑层次上功能—结构—文化三者并不是平行的,而是文化渗透于前者之中的关系。它不仅是课堂教学的方法论,也是教材编写现代化、民族化的总体原则。对外汉语教材的编写要以培养学生使用汉语的能力为目的,以功能为基础,以交际文化为核心的文化内涵应适时适量地渗透,并系统性地循序渐进。
李巍
关键词:教学法教材编写原则
中外合作办学浅议
中国教育国际化在经济全球化的趋势下也面临着新的机遇和挑战,人才的国际竞争已经成为人才竞争的重要形式之一。各大高校纷纷开展国际合作办学,以提升学校的国际品牌,为学生提供更广阔的发展道路。我国《中外合作办学条例》规定:“中外...
李巍
关键词:办学模式教育资源文化交流
跨文化交流中的非语言交际被引量:4
2004年
非语言交际手段是交际行为不可缺少的组成部分,它不仅对语言交际手段起 到良好的配合和辅助作用,还可独自维持和完成交际。在跨文化交流中,还要重视以民族性为 表征的文化差异,规避母语文化依附障碍。
李巍
关键词:非语言交际跨文化交流文化差异
素眼观世:曹文轩小说的诗学形式
2009年
曹文轩坚守"永远的古典"创作理念,自觉以美的理想统摄真的现实,在透着淡淡忧伤的优美格调中,表现人性美、人情美和自然美。少年题材与儿童视角是作家实现审美理想的诗学形式,悲悯的古典温情和雅致的浪漫美感弥漫其间,构成了当代文坛别致的美学景观,从而与"现代抒情小说"一脉相承。
李巍
关键词:古典感动儿童视角现代抒情小说
曹文轩小说的叙事美学被引量:6
2005年
曹文轩的小说与中国现代抒情小说一脉相承,其创作虽然并非纯粹意义上的儿童文学,但少年题材与儿童视角是作家实现其审美理想的主动选择,并在总体上构成其作品的叙事美学特征。
李巍
关键词:儿童视角现代抒情小说
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