李洪先
- 作品数：12 被引量：21H指数：3
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- 新批评的层面结构细读法与《再别康桥》的解读
- 2009年
- 新批评解读是20世纪20年代初期，继俄国形式主义理论之后在英美出现的一个以文学本体论为核心的文本解读流派。它是在文学理论发展的转折时期出现的一种重要的理论现象，于20世纪30年代成熟于英国，40-50年代风靡美国，60年代逐渐走向衰落。它在文艺理论界引领风骚长达40多年，至今仍是一种重要的文本解读方法。英美新批评解读关注的焦点是作品本身，
- 李洪先
- 关键词：英美新批评《再别康桥》细读法形式主义理论文学本体论
- 社会历史文本解读的理论与实践
- 2009年
- 社会历史文本解读理论历久弥新,是文本解读重要理论之一。它把文本放在特定的社会历史背景中来分析,把文本看作是深化对社会认识的一种认知模式,把作品对现实的反映程度作为判断作品的重要标准。这种解读理论为文本解读提供了强有力的理论武器。
- 李洪先
- 关键词：文本
- 略论中国诗学之“兴”
- 1999年
- 从文艺心理学的角度看，中国诗学之“兴”有三个特征：“兴”是审美接受，是情感体验方式。
- 李洪先樊宝英
- 关键词：中国诗学审美接受
- 海峡两岸语文课程经典文本选择的比较——以两岸高中语文课程文件的“附录”为例被引量：2
- 2008年
- 海峡两岸语文课程的经典文本选择都反映了对中国人学习汉语文基本规律的认识,都认同经典文本教学的价值,追求古典的训练,文化的教育,都能为语文教材的编写提供选文参考。但两岸在经典文本选择的取向,语文观和教材编写观上有所不同。
- 李洪先王明建
- 关键词：经典文本
- 新批评的层面结构细读法与《再别康桥》的解读被引量：1
- 2009年
- 新批评解读是20世纪20年代初期,继俄国形式主义理论之后在英美出现的一个以文学本体论为核心的文本解读流派,其特征是以文本为中心的理论观念和细读式的方法论,新批评解读不仅关注文本语言单个语词的意义,而且重视文本的结构形态,将文本看成是一个由多层面构成的复合结构体。依据这种分法对徐志摩的抒情诗《再别康桥》进行解读。
- 李洪先
- 关键词：新批评解读《再别康桥》
- 女性主义解读与中学语文文本解读实践被引量：2
- 2012年
- 女性主义解读是一种具有女性价值取向和审美趣味的文本解读方法,它引发了人们对集体无意识男权中心解读观的深刻反思。从女性主义的视角关照中学语文文本解读,解构男性话语中心,重建女性话语体系乃当务之急。
- 张卫红李洪先
- 关键词：女性主义语文文本解读
- 中国古典艺术整体美学精神的文化阐释被引量：3
- 2004年
- 本文从“天人合一”的角度对中国古典艺术的整体美学精神予以文化阐释。“天人合一”作为一种综合思维模式,注重万物的联系,强调宇宙的有机统一。由此出发,中国古典艺术禀取其精气元阳,形成了以追求整体生命为根本目标的美学精神。在中国古代美学家看来,任何事物都不能独成其美,万物只有在整体观照中才能呈现其美。所谓“声一无听,物一无文”、“美善相乐”、“情景交融”等艺术命题,都为其整体美所统摄。“天人合一”这种以整体为美的艺术精神,力避了西方美学中“只见树木,不见森林”之弊,为艺术的健康发展指明了道路。
- 李洪先樊宝英
- 关键词：古典艺术天人合一美学精神
- 互文性视野中的语文解读被引量：8
- 2005年
- 伴随着后工业社会的来临和全球化的情势，后现代语境已成了或显或隐的在场。在此种语境之下，我们日日遭际的语文世界正历经着自身的蠕动和变化。诸如视觉转向与语文读图、经典重勘与语文选本、读者转向与语文解读、对话主义与语文教学、互文性与文本观照等。所有这些，都构成了现代语文的景观问题。面对着转型，语文世界挑战与机遇并存。因此，我们有必要对这些景观问题加以透视与清理，以便对现实的挑战作出及时的应答。限于篇幅，我们只对互文性与文本解读予以探讨。
- 李洪先
- 关键词：现代语文文本解读互文性后现代语境后工业社会对话主义
- 中国古代接受诗学的现代重构——评邓新华教授著《中国古代接受诗学》
- 2006年
- 樊宝英李洪先
- 关键词：民族文化传统中国古代文论古代文论研究接受美学
- “自得”说与中国古典诗歌的品鉴被引量：1
- 2001年
- :“自得”说是中国古典诗论中的一个重要审美范畴 ,它高度体现了中国古典诗论对审美接受主体性的认知 ,昭示了诗之接受的审美特征 ,即读者依据自身业已形成的“审美期待视野”对不定性诗作进行完形填空 ,通过极富创意的阐释 ,从而使诗作呈现出了五彩缤纷的意义 。
- 樊宝英李洪先
- 关键词：审美中国古典诗论鉴赏能力审美规律
