李玉生
- 作品数：35 被引量：63H指数：4
- 供职机构：沈阳医学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题辽宁省科技厅基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生理学自然科学总论更多>>
- 用于动物记忆训练系统的闭合旋转式迷宫装置
- 一种用于动物记忆训练系统的闭合旋转式迷宫装置，它包括圆形箱体和电路控制系统，其技术要点是：迷宫装置的箱体底部设置由电机驱动的转盘，电机设置于中心柱体上，且其输出轴沿中心柱体轴向与转盘紧固连接，则转盘在电机带动下绕中心柱体...
- 朱启文赵建文匡宝平曹伟平商丽宏王克威李玉生
- 文献传递
- 基于问题模式的交互型VFP课程多媒体CAI软件的设计与开发
- 2013年
- 交互型CAI能充分地将教师安排的教学内容自然、合理地表现出来,在基于问题模式的基础之上更易于充分调动学生的积极性,指导学生进行自主学习的同时辅助教师完成授课内容。本文将介绍在VFP课程中建立基于问题模式的交互型教学软件设计时的方法。
- 蔡洪涛李玉生王延红
- 关键词：CAI多媒体
- 计算机基础课程分级教学改革探索被引量：2
- 2012年
- 为贯彻＂因材施教＂的原则,加大我院计算机基础课的教学改革力度,提高医学本科生计算机应用水平,为此沈阳医学院信息技术中心对计算机基础教学进行了分级教学改革。并取得了较好效果。
- 刘洪李玉生刘晖
- 关键词：计算机基础课程分级教学
- 用于动物记忆训练系统的闭合旋转式迷宫装置
- 一种用于动物记忆训练系统的闭合旋转式迷宫装置，它包括圆形箱体和电路控制系统，其技术要点是：迷宫装置的箱体底部设置由电机驱动的转盘，电机设置于中心柱体上，且其输出轴沿中心柱体轴向与转盘紧固连接，则转盘在电机带动下绕中心柱体...
- 朱启文赵建文匡宝平曹伟平商丽宏王克威李玉生
- 文献传递
- 采用QQ群实施互动教学的实践——以“计算机技能”选修课为例被引量：1
- 2015年
- 利用网络模式开展教学互动是课程教学过程的一项重要补充。为了提高公共选修课教学质量和效果,文章以沈阳医学院开设的计算机类公共选修课为例,介绍了在教学过程中利用QQ群功能建立适合课程教学的互动平台,实现教师、学生与企业专家三者互动,完成公共选修课程互动教学的实践过程。结果表明,公共选修课程互动教学平台能将有限的课堂空间得以扩展,提高了学生自主学习能力和创造力,显著提高了教学效果。
- 蔡洪涛李玉生黄和
- 关键词：网络模式QQ群互动平台
- 交互式CAI课件开发方法研究被引量：4
- 2011年
- 目前,在医学院校教师授课时普遍使用多媒体课件形式进行教学,但由于教师课件制作水平有限,致使教师在制作课件时无法将教学内容灵活的表现出来。交互式CAI能充分的将教师安排的教学内容自然、合理的表现出来并在课堂上充分调动学生的积极性,辅助教师完成授课内容。本文将介绍一些在医学CAI课件制作中经常使用的一些技术及方法。
- 蔡洪涛王延红李玉生
- 关键词：CAI课件
- 奥氏粘度计测量液体粘滞系数的改进研究被引量：2
- 2014年
- 分析了液体粘滞系数测量的原理和方法。针对奥氏粘度计测定液体粘滞系数实验中所存在的问题,设计了一套改进的实验装置并应用于实验教学,取得了理想的实验效果。该装置具有结构简单、操作方便,测量精度高、误差小等优点,有效克服了传统测量仪器的缺点和不足。
- 匡宝平苗丽华李玉生
- 关键词：液体粘滞系数毛细管
- 用现代教育技术改变传统的电化教育手段
- 2004年
- 信息技术的发展改变了传统的电化教育.从传统电化教育到现代教育技术的过渡导致了很多改变,完成这一过渡必须完成人员素质与机构构成、技术手段与方法等等的转变,才能真正发挥现代教育技术在教学过程中的作用.
- 李玉生
- 关键词：电化教育教育技术信息技术多媒体
- 基于网络模式公共选修课程的学习交流平台建设与实践
- 2015年
- 公共选修课是高校课程教学体系的重要组成部分,也是各高校人才培养计划的重要组成部分。在公共选修课程中利用网络平台开展学习交流作为教学过程的一项重要补充。本文以我院开设的计算机类公共选修课为例,阐述在教学过程中利用QQ群建立适合课程教学的公共选修课学习交流平台,根据课程内容的需要实现教师、学生与企业专业人士三者互动,完成课程教学的实践过程。
- 李玉生蔡洪涛孙慧哲
- 关键词：网络模式公共选修课程
- 理科教育与高素质医药人才培养被引量：1
- 2015年
- 目的探讨医学院校加强理科基础教育对培养高素质医学人才的重要作用。方法通过对不同医学院校理科基础教育的实地和远程调查,总结目前中国高等医学院校的理科基础教育现状,统计分析了某独立医学院787名2012、2013届本科毕业生的理科成绩对学业总成绩的影响。论述了加强医学生理科基础教育的必要性,探讨了加强医学生理科教育的措施。结果医学科学的发展,对医学人才的知识结构提出了新的要求,现有的理科基础教育观念及课程体系不适应对培养目标的要求。结论要加强医学生的理科基础教育,提高医学生的科学思维方法、创新能力和自我教育能力,以适应21世纪对高素质医学人才的需要。
- 匡宝平苗丽华张超慧申笑颜李玉生孙慧哲朱启文
- 关键词：医学生理科教育教学改革
