杨河
- 作品数：9 被引量：5H指数：1
- 供职机构：湖南理工学院政治与法学学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学更多>>
- 法学专业培养目标及其实施的相关问题研究被引量：4
- 2011年
- 地方本科院校的法学本科教育培养目标应当是"培养符合法律职业要求的应用型人才",为了实现该培养目标,既要重视传授专业理论,也必须重视职业能力的培养。法学专业本科阶段的通识教育要为全面实现专业培养目标服务,要在重视理论教学的前提下加大实践教学的力度。
- 付家东杨河曹乔华
- 关键词：法学教育理论教学实践教学
- 刑事审后程序中的权力配置问题研究
- 2013年
- 刑事审后程序包括判决生效后的一系列程序,即刑事执行程序、被害人保护程序、前科消灭程序等,不包括审判监督程序。为了弥补我国刑事审后程序权力分散、职责不明的缺陷,应当由司法行政机关统一行使刑事执行权,由人民法院行使刑事执行中的裁判权及前科消灭的裁判权,完善刑事审后程序中的被害人保护制度。
- 杨河陈建军
- 关键词：权力配置刑事执行权前科消灭
- 刑事诉讼一体化教学模式的理论与实践探索被引量：1
- 2005年
- 湖南理工学院政法系在实践教学改革中逐步形成的刑事诉讼一体化教学模式始终以学生为主体,在具备相关条件的前提下,通过制造现场、立案侦查、审查起诉和模拟审判四大环节的教学,使学生能够从总体上掌握整个刑事诉讼程序的完整知识,不出校门就能得到实践锻炼。
- 陈建军夏尊文杨河
- 关键词：刑事诉讼实践教学一体化
- 法学专业刑事讼诉实习教学模式的探索
- 2011年
- 法学专业刑事诉讼的实习教学,应当改变传统做法,在专业实习之前进行全面的法律职业基本技能训练,这是按照刑事诉讼一体化教学模式开展专业实习的基本前提条件。在实习过程中,应当采取小组轮换制,使学生通过专业实习熟悉刑事司法的全过程,实习带队老师和实习指导老师需要全程跟踪考查学生的实习,保证实习的有效性和真实性。
- 杨河
- 关键词：法学专业刑事诉讼一体化教学
- 论审判阶段的侦查
- 2009年
- 作为公诉机关的人民检察院在刑事诉讼中承担着查清案件客观事实,收集能够证实犯罪嫌疑人、被告人有罪或者无罪、犯罪情节轻重的各种证据的客观义务。为了保障公诉机关能依客观义务的要求有效进行公诉,法律赋予其侦查权,此权力附属于公诉权,理应随公诉权而在诉讼的各个阶段行使。因此,提起公诉后,公诉机关为实行公诉的必要,仍然可以开展侦查;为了保障被告人权利,公诉机关应当进行有利于被告人的侦查;为了保障审判的顺利进行,应当允许公诉机关采用任意性侦查;强制侦查原则上应当由法院许可之后才能采用。
- 杨河
- 关键词：审判阶段公诉机关侦查补充侦查
