林静
- 作品数：44 被引量：37H指数：4
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- “名优教师培养”行动:为教师发展架桥铺路——浙江省温州市第八中学盖庆春校长专访被引量：1
- 2012年
- 教师这一职业,存在已久,上至帝师,下至村野私塾先生,似乎是读书人的副职。于是,人们觉得,教书似乎是拿起来就能做的事儿。只要肚里有墨水,就可以站稳讲台。这,对吗？在刚刚过往的十年基础教育改革历程中,教师们肯定已经认识到,21世纪的中国教师正在经历全新的职业人生。＂不当教书匠＂,＂要做研究者＂。而《教师专业标准（试行）》公开征求意见（2011年12月）,更是标志着中国教师职业正式迈入专业化的行列。面对新世纪新使命,教师做好准备了吗？学校做好准备了吗？如何促进教师专业发展？如何优化教师评价？本期《治校方略》带领大家一起走进浙江省温州市第八中学,听听该校盖庆春校长对八中人全新职业人生的规划和打造。
- 林静
- 关键词：教师发展教师培养校长专访
- 科学课程综合化,任重道远——北京师范大学刘洁民副教授专访
- 2012年
- 《初中科学课程标准修订说明》一文。从实验版的课标制定，到本次2011年版的出台，您与课标组诸位专家为我国初中科学课程标准的研制付诸了十多年的心血。在此，期待您给大家谈一谈，您对于我国初中科学教育改革走综合还是分科之路的看法。
- 林静
- 关键词：科学课程标准课程综合化副教授专访科学教育改革
- 积极探索新的科学课堂教学模式,落实课程改革的理念——上海师范大学郭长江副教授专访
- 2012年
- 《中国教师》：郭教授，您好!上海目前实施综介科学课程的情况如何？
郭长江：由于上海自20世纪80年代末就开始研究综合科学课程，在初中七、八、九年级试点过科学课程，现在又建立了合-分-合12年科学教育的体系，积累了比较丰富的综合科学课程研究的经验，也培养了一支基本胜任初中科学课程教学的教师队伍。
- 林静
- 关键词：综合科学课程课堂教学模式长江专访
- 中国教研系列访谈二：实践的足迹——缪水娟：以返璞归真的教研推进浙汀基础教育改革——浙江省教研工作专题访谈
- 2013年
- 鲁迅说，世上本没有路，走的人多了，也便成了路。中国的教研恰是基于实际需求，自下而上走出来的一条富有中国特色的—路”。在六十多年的探索中，尤其在近十年来我国基础教育改革中，中国教研做了哪些工作，发挥了怎样的作用，形成了哪些工作机制和体制，在接下来的基础教育改革中又如何进一步发挥中国基础教育师资队伍领军者的作用，更好、更专业地服务于教师、学生、学校，本期《热点争鸣》栏目就这些问题分别专访了教黜卓有成效的浙江，省、海南省、青海省湟中县的教研机构负责人。
- 林静
- 关键词：基础教育改革教研工作返璞归真
- 缪水娟:以返璞归真的教研推进浙江基础教育改革——浙江省教研工作专题访谈
- 2013年
- 陈夫义，教授，海南省有突出贡献的优秀专家，享受国务院特殊津贴专家。现任海南省教育研究培训院院长兼党总支书记，兼任海南省基础教育课程改革专家工作组组长、海南省教育科学规划领导小组办公室主任、海南省教育学会常务副会长兼秘书长等职。
- 林静
- 关键词：教研工作基础教育课程改革专家工作组
- 李积雄:聚焦课堂 创新机制 以有效校本教研推进全县教研工作——青海省湟中县教研工作专题访谈
- 2013年
- 李积雄，青海省特级教师，青海省湟中县教研室主任。
县级教研室的职能与作用
《中国教师》：李主任，您好！能否先请您为大家介绍一下您们县教研室的主要工作职责？
- 林静
- 关键词：教研工作校本教研课堂创新
- 英语课程的价值是促进学生发展,而不仅仅是掌握一门外语——北京师范大学外国语言文学学院院长程晓堂教授专访被引量：6
- 2012年
- 《中国教师》：对于义务教育英语课程的开设,人们曾有过讨论,一种观点认为英语应该作为中小学校的主修课程,另一种观点则认为我国当前过于强调英语教育,应该适当削弱一些,甚至有人提出小学阶段没有必要开设英语课程。对此,您有何看法？程晓堂：现在由于我们整个社会的＂英语热＂,大家对英语课程比较关注,一种声音是关注整个社会的英语学习问题,一种声音是关注中小学英语教育问题。
- 林静程晓堂
- 关键词：英语课程标准语言文学教改
- “呵护”与“坚持”,使综合科学改革之路越走越顺——杭州市普通教育研究室主任曹宝龙专访
- 2012年
- 曹宝龙，教育学博士，教授级中学高级教师，浙江省特级教师，杭州市普通教育研究室主任，浙江大学教育博士生导师，杭州师范大学应用心理专业硕士生导师，浙江省教育学会科学教育专业委员会副会长。从事科学教育、学科教育与心理发展方向研究。
- 林静
- 关键词：普通教育博士生导师呵护专访
- 科学课程改革的关键问题:提升科学教师专业水平——深圳市南山区教研室主任陈坚专访
- 2012年
- 陈坚，深圳市南山区教研室主任，国家基础教育课程改革科学课程专业支持组成员，广东省基础教育教学指导委员会专家，广东省普通高中教学水平评估专家，深圳市名师，深圳市兼职督学，中学高级教师。
- 林静
- 关键词：基础教育课程改革科学课程教师专业专访
- 内化课程意图,在教学中充分体现科学课程的综合特色——浙江省温州市实验中学科学教师李孝昂专访
- 2012年
- 《中国教师》：李老师，您好!与实验版的初中科学课程标准相比，您觉得2011年版的课标有怎样的变化？
- 林静
- 关键词：科学课程标准科学教师意图内化专访
