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探究全髋关节置换术术后脱位危险因素: 目的：研究全髋关节置换术术后脱位与髋臼方位、股骨头直径及软组织修复之间的关系。　　方法：测量155例全髋关节置换术术后脱位患者的髋臼前倾角及外展角、查阅手术记录确定股骨头直径及软组织修复情况。通过统计学处理，分析各个因素...; 林静; 关键词：全髋置换术软组织修复

CSRI在云南宁蒗彝族初中生的适用性研究被引量：3: 2011年; 目的考察CSRI在宁蒗彝族初中生的适用性。方法对400名宁蒗初中生进行施测,对其中214名彝族学生数据采用SPSS15.0进行统计分析。结果①各分量表中的大多数项目与分量表的相关在0.3以上。分量表的Cronbachα系数为0.801至0.869之间,分半信度在0.823至0.865之间。分量表的相关在0.209至0.406之间。因素分析表明男女正负性分量表累积方差解释率在52.87%至59.92%之间。②宁蒗彝族初中生四种性别角色差异显著,P<0.01。双性化(32.4%)和未分化(30.0%)比例占多数。初一男生双性化比率最高(55.9%)、其次是初三男生(21.9%)、初二男生双性化比率最低(17.6%),差异显著,(P<0.05)。城市男性化比例(43.5%)高于农村(13.0%),差异显著(P<0.01)。结论 CSRI也可适用于宁蒗彝族初中生的性别角色研究。彝族初中生性别角色现状令人喜忧参半。初二是彝族初中生双性化比例的最低点。城市彝族初中生比农村彝族初中生表现出更高的男性化倾向。; 何木叶林静李昌庆; 关键词：彝族初中生性别角色

初中生学校内焦虑问卷的初步修订与应用研究: 本研究以苏州市区几所初中的学生为被试，初步修订了日本荒木纪幸教授编制的《初中生学校内焦虑问卷》，并探索了初中生学校内焦虑在各个背景变量上的差异性。此外，本研究还进行了初中生学校内焦虑和自尊的关系研究。通过分析和讨论，本研...; 林静; 关键词：初中生焦虑心理社会环境; 文献传递

青少年自我同一性发展的相关因素研究述评被引量：18: 2007年; 自我同一性形成和发展是青少年的重要课题。本文在综合中外学者研究的基础上,分别从认知发展、家庭环境、学校教育、社会文化等方面因素对青少年自我同一性发展的影响进行了概括和总结。; 林静; 关键词：自我同一性

大学生非传统弱势群体特征及教育管理对策分析被引量：1: 2017年; 针对目前教育界对于大学生弱势群体的理解集中于经济衡量标准的现象,本研究提出非传统弱势群体的概念,即社会竞争力方面处于劣势状况且学校现有教育资源未能覆盖的学生群体。通过分析发现该群体存在能力素养不足、心理健康状况不佳及应对方式消极等共同特征,结合目前教育管理工作情况,学校可以从完善教育载体设计、加强学生工作队伍建设、突出学生主体意识三方面进行有效干预。; 林静李阿特王世伟康中和; 关键词：大学生教育管理

农科女大学生心理健康状况实证分析: 2013年; 采用"自我和谐量表"、"自尊量表"和"自测健康评定量表",以国内9所农业高校1000名女大学生为调查对象,了解女大学生的自我和谐、自尊与健康状况的现状及内在关系,探讨自尊在自我和谐与健康状况关系中的调节效应。结果表明:女大学生的自我和谐、自尊和健康状况在年级、月均生活费及抚养方式上具有显著性差异;自尊、自我和谐与健康状况之间存在正相关;自尊在自我和谐与健康状况关系中具有调节作用。; 李阿特姚志友林静; 关键词：女大学生自尊自我和谐

日本学校内焦虑量表在苏州市区的适用性研究: 2011年; 目的对荒木纪幸编制的初中生学校内焦虑量表进行修订,考察修订后量表的的信效度以及苏州市区初中生学校内焦虑状况。方法对1349名初中生进行施测,所得资料以SPSS 15.0和Amos 4.0软件进行统计和处理。结果①修订后的量表由7个维度组成,共解释方差49.02%,C ronbach'α系数为0.903,验证性因素分析表明其结构效度良好(χ2/d f<3,RMSEA<0.08,NFI、NNFI、RFI、CFI等均>0.90);②我国初中生学校内焦虑程度主要集中在轻度(31.7%)、中度(36.1%)和偏重(21.9%)3个方面;③女生组焦虑总分大于男生组(t=-2.049,P=0.041),女生比男生有更多的课堂表现焦虑(t=-1.988,P=0.047),同学关系焦虑(t=-2.636,P=0.008),初一学生的焦虑得分在3个年级中处于最高(χ2=45.944,P<0.01)。结论修订后的量表具有良好的心理学测量指标。; 林静王世伟黄辛隐何木叶; 关键词：量表修订心理测量学

农科大学生的自我和谐与自测健康:自尊的调节作用被引量：5: 2013年; 目的探讨农科大学生的自尊、自我和谐与自测健康状况的关系,研究自尊在自我和谐与自测健康关系中的调节效应。方法采用自尊量表、自我和谐量表及自测健康评定量表对国内9所农业高校1677名大学生进行施测,利用阶层回归对变量间的效应关系进行分析。结果①自尊与自我和谐及自测健康存在显著性相关(r=0.63,-0.47;P<0.01);②自尊、自我和谐及各因子得分随自测健康总分的升高而逐步降低(F=182.25,182.99,72.01,83.14,243.73;P<0.05);③自尊在自我和谐与自测健康的关系中起着显著的调节作用(β=1.54,P<0.001)。结论自尊能够调整自我和谐对自测健康的影响。; 李阿特姚志友林静; 关键词：自测健康自尊自我和谐大学生

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林静