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汤淼

作品数：17 被引量：51H指数：3
供职机构：长春工业大学计算机科学与工程学院更多>>
发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术建筑科学社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 4篇专利

领域

  • 8篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇经济管理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇社会学

主题

  • 6篇教育
  • 4篇教学
  • 3篇地方高校
  • 3篇软件工程
  • 3篇高校
  • 2篇实践教育
  • 2篇实验教学
  • 2篇校企
  • 2篇校企合作
  • 2篇校企合作教育
  • 2篇教学模式
  • 2篇合作教育
  • 2篇DACUM
  • 2篇处理器
  • 1篇导师
  • 1篇电磁
  • 1篇电磁场
  • 1篇电动阀
  • 1篇电动阀门
  • 1篇电机

机构

  • 15篇长春工业大学

作者

  • 15篇汤淼
  • 4篇鲁慧民
  • 4篇周子明
  • 3篇刘钢
  • 2篇郭建伟
  • 2篇付晓琳
  • 2篇张丽杰
  • 1篇宁静峰
  • 1篇刘刚
  • 1篇张恩忠
  • 1篇朱雪莲
  • 1篇刘健

传媒

  • 3篇知识经济
  • 2篇才智
  • 1篇软件导刊
  • 1篇中国管理信息...
  • 1篇长春工业大学...
  • 1篇轻工科技
  • 1篇吉林建筑大学...
  • 1篇软件工程

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 5篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 17 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
班导师分层次开展“激发教育”的研究与实践
2012年
实施"激发教育"是提高人才培养质量的根本性措施,是教育教学改革的必由之路。班导师作为学生培养的重要力量应在所带班级有针对性地开展"激发教育",并以此为切入点,切实提高班导师工作的实效性。本文综述了激发教育及导师制实施现状,提出了理论研究与实践应用相结合、定性研究与定量研究相结合并以实践应用和定性研究为主的研究方法,并给出了班导师"分层次"开展激发教育的具体实施方案。
汤淼
关键词：班导师激发教育
成果导向(OBE)下软件工程专业实验课程教学改革研究被引量：28
2018年
为培养具有竞争力、符合社会和企业需要的软件工程专业应用型人才,在工程教育认证背景下,以软件工程专业学生为实施对象,将成果导向(OBE)教学模式引入到软件工程专业实验课程教学改革中。介绍了OBE及其实施流程,给出基于OBE的软件工程专业实验课程教学改革步骤,并详解每个步骤。以学生为中心设计实验课程内容,以学生学习效果为导向制定实验课程教学目标和实验课程考核方式,实行立体化实验教学,持续改进实验教学。实践证明,通过教学改革,激发了学生学习兴趣并提升了学生实践创新能力,教育教学质量得到全面提高。
付晓琳汤淼刘钢张丽杰
关键词：软件工程实验教学改革
地方高校本科教学质量监控与保障体系建设研究被引量：2
2015年
地方高校是教育人才培养人才的摇篮,随着教育事业的飞速发展,也伴随着扩招的到来,同时国家也越来越注重本科教育的办学质量,建设完善的本科教学质量监控和保障体系能够促进高校的可持续发展的同时也为社会提供一批优秀的人才[1]。
周子明汤淼刘健
关键词：地方高校本科教学
教学用高低电磁场交互辐射模拟装置
本实用新型涉及一种教学用高低电磁场交互辐射模拟装置，所述上开合半球铅制壳体和下固定半球铅制壳体之间构成球形结构的电磁场密闭腔室，在上开合半球铅制壳体和下固定半球铅制壳体内分别设有高频电磁芯条和低频电磁芯条，在CPU中央处...
汤淼
文献传递
基于网络自主学习环境的开放实验教学模式探索与实践被引量：3
2019年
以培养具有竞争力、符合社会和企业需要的计算机相关专业应用型人才为立足点,构建面向创新能力培养的开放实验网络教学平台,探索与实践基于网络自主环境下的专业开放实验教学模式,促进高水平实验教学活动的开展。设计开放实验网络教学平台体系,实施"学生自主学习""开放式考核评价"和"遵循OBE工程教育模式"的开放实验教学模式。实践证明,该模式有效提升了学生的自主学习能力,充分激发了学生的主观能动性和创造性,成为计算机人才培养的有效方法。
付晓琳汤淼刘钢张丽杰
关键词：网络化
CBE/DACUM模式在工程类专业实践教育体系构建中的应用被引量：1
2014年
本文借鉴CBE(Competency Based Education)模式中的能力本位教育思想,应用DACUM(Developing a Curriculum)岗位能力分析方法,立足应用型本科院校工程类学科的教育特点,探讨了CBE/DACUM模式应用于工程类专业实践教育体系构建的五个过程:社会需求调研、培养目标和标准规格、DACUM能力分析、实践教学内容设计、能力评价体系。基于该模式开发的以能力培养为主线的实践教育体系,能够更好地贴近行业与岗位需求,缩短学生的就业适应期。
鲁慧民汤淼刘刚
关键词：CBE模式实践教育
教学用抽真空二级止锁密封装置
本实用新型涉及一种教学用抽真空二级止锁密封装置，在位于电动阀门前部的抽真空管道上分别设有第一支管和第二支管，在第一支管和第二支管分别设有第一液压推入活塞杆和第二液压推入活塞杆，在第一液压推入活塞杆和第二液压推入活塞杆的下...
汤淼
文献传递
校企合作教育下软件工程专业“三位一体”校外实训教学模式的研究与实践被引量：3
2013年
本文以长春工业大学软件学院为例,从软件工程专业实践性教学体系的构建、校企合作机制创建、校外实训教学的组织管理与考核评价体系、校外实训指导教师队伍建设等方面对校企合作教育下软件工程专业校外实训教学改革进行了研究与实践探索。
汤淼
关键词：校企合作教育校外实训教学模式
一种物联网控制器
本实用新型公开了一种物联网控制器，包括物联网控制器壳体、物联网主处理器、物联网信息接收装置和物联网信息发射装置；所述物联网控制器壳体的正面安装有触摸屏，触摸屏的上方设有物联网信息接收装置和物联网信息发射装置；所述物联网控...
鲁慧民汤淼
文献传递
创新型人才培养的闭环反馈式控制模型研究被引量：2
2016年
借鉴自动控制中的闭环反馈原理将创新型人才培养体系作为控制模型研究,构建闭环反馈的创新型人才培养控制模型,将创新精神、创新意识和创新能力培养贯穿融入到人才培养体系的全过程,着重解决高等教育创新型人才培养中学生创新素质系统的建构问题,为进一步深入研究创新型人才培养这一时代性课题提供一种新的思路和新的理论观点.
鲁慧民郭建伟汤淼宁静峰
关键词：创新型人才闭环反馈
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