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王德斌

作品数:16 被引量:40H指数:4
供职机构:沧州医学高等专科学校更多>>
发文基金:河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 2篇科技成果
  • 1篇专利

领域

  • 13篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇骨折
  • 2篇生物力学
  • 2篇肿瘤
  • 2篇误诊
  • 2篇颅底
  • 2篇颅底骨
  • 2篇颅底骨折
  • 2篇解剖学
  • 2篇PBL
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇学法
  • 1篇药物敏感
  • 1篇药物敏感试验
  • 1篇医学教学
  • 1篇鹰爪
  • 1篇应力
  • 1篇应力分布
  • 1篇有限元

机构

  • 16篇沧州医学高等...
  • 3篇沧州市中心医...

作者

  • 16篇王德斌
  • 10篇宋哲
  • 7篇王菲
  • 6篇陈佩祥
  • 5篇李宝祥
  • 4篇芮炳峰
  • 4篇刘文芳
  • 3篇王衍
  • 2篇尹爱华
  • 2篇侯建章
  • 2篇陈亮
  • 2篇张丽华
  • 2篇林芳卉
  • 1篇柳美玲
  • 1篇陈学军
  • 1篇于丹丹
  • 1篇任国山
  • 1篇孙玲
  • 1篇张海峰
  • 1篇陈树君

传媒

  • 2篇中国误诊学杂...
  • 2篇中国药业
  • 2篇中国医师进修...
  • 1篇医学综述
  • 1篇医学理论与实...
  • 1篇价值工程
  • 1篇临床误诊误治
  • 1篇解剖学研究
  • 1篇中国医药导报
  • 1篇新校园(上旬...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2007
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
精索脓肿误诊为睾丸肿瘤1例分析被引量:2
2010年
陈佩祥芮炳峰王德斌宋哲
关键词:精索误诊
CBL联合PBL教学模式在普通外科教学中的应用探讨被引量:2
2017年
普通外科教学是整个外科教学的基础环节。有调查研究显示,传统的外科教学模式内容陈旧,方式、方法不当,严重阻碍了外科教学的整体发展。对此,有研究者指出CBL联合PBL教学模式在普通外科教学中效果突出,值得临床教学者参考应用。本文着重就这两种教学模式的应用方式及效果进行探讨。
宋哲林芳卉付玉芹韩颖王德斌
关键词:CBLPBL
男性门诊患者支原体感染及耐药情况调查
2009年
目的调查男性患者的支原体感染及耐药情况。方法对740例疑为非淋菌性尿道炎(NGU)的门诊初诊男患者进行检查和治疗,分析治疗后患者支原体感染及耐药情况。结果740例患者中支原体阳性患者226例(30.54%),其中解脲支原体(Uu)阳性174例(76.99%),人型支原体(Mh)阳性28例(16.09%),Uu及Mh混合感染24例(13.79%);治疗后,出现耐药性的有78例(34.51%)。结论男性支原体感染应依据药物敏感试验结果进行药物治疗。
李聪华李宝祥柳美玲王菲王德斌宋哲
关键词:支原体耐药性药物敏感试验
暗视和噪声对人判断移动反应能力影响的研究
王忠尹爱华牛秀波孟晨阳王磊刘冀王德斌赵文涛陈树君张丽华
1、该课题为2006年沧州市科学技术研究与发展指导计划,项目编号为06ZD57。2、对1147名在校学生(男:627名,女:520名)在安静自然光线条件下,使用判断移动反应时测试仪进行反应时的测试,并以此作为基础对照。3...
关键词:
关键词:暗视噪声
颅底三维有限元模型建立及颅底骨折力学分析
刘文芳王德斌陈学军王菲刘尊宋哲李宝祥侯建章芮炳峰陈佩祥任国山王衍王娇
课题选择健康成年人作为研究对象,通过螺旋CT扫描,得到样本的DICOM标准图像,层厚0.625mm。利用医用图像与三维重建软件生成颅底的三维可视化模型,确反映其复杂的解剖结构及空间毗邻关系,建好的模型可随意复制到任意一台...
关键词:
关键词:颅底骨折解剖学
双踝骨折稳定器
双踝骨折稳定器,包括两个钳柄,每个钳柄顶端连接一个鹰爪钩,两个钳柄通过转轴彼此转动连接,钳柄底部设置手指套环,每个钳柄内侧向外突出一个限位板,一个限位板设置若干限位槽,另一个限位板相应于限位槽设置若干卡凸。本实用新型的双...
陈佩祥王德斌宋哲刘文芳李宝祥王菲
文献传递
PBL联合情境模拟教学模式在医学教学中的应用被引量:6
2016年
针对传统PBL教学模式存在的问题,从PBL问题式教学的定义和构成要素入手,提出一种基于PBL联合情境模拟的教学模式。为探索PBL联合情境模拟教学模式在医学教学中的应用价值,同时实验对比方法,将PBL联合情境模拟、单纯PBL模式分别应用到临床护理实验教学中,同时制定详细的护理试验教学实践步骤。最后通过CTDI-CV测量表和问卷调查对实践教学效果进行统计。结果表明PBL联合情境模拟教学模式对培养护理专业学生分析、解决问题,以及批判思维方面都有积极作用,验证了PBL联合情境模拟模式在医学教学课堂中的应用价值。
宋哲左丽丽林芳卉王德斌韩颖
关键词:PBL模式情境模拟
模块化教学法在临床医学专业实践教学中的应用观察被引量:7
2011年
目的:探讨模块化教学法对临床医学专业学生综合素质能力培养的影响。方法:以普通专科临床医学专业学生为研究对象,教改班采取模块化教学法,对照班采取传统教学法,并对两班学生实践技能成绩进行统计学分析。结果:教改班实践技能成绩和及格率[(98.59±10.36)分,97.78%]均优于对照班[(91.69±11.27)分,86.54%],两组比较均有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。结论:模块化教学法可提高学生综合素质,加强知识和技能的针对性和应用性,更好地满足社会需求。
芮炳峰王德斌宋哲张丽华
关键词:模块化教学法
多媒体教学在外科教学中的应用思考
2010年
芮炳峰王菲李宝祥王德斌
关键词:多媒体显微外科手术
先天性升结肠游离伴急性阑尾炎一例诊治回顾及文献复习被引量:2
2012年
目的探讨先天性升结肠游离伴急性阑尾炎的临床特点,以减少漏误诊。方法回顾分析1例先天性升结肠游离伴急性阑尾炎的诊治过程,并复习有关文献。结果患者以转移性右下腹痛、麦氏点压痛及反跳痛为主要表现,闭孔内肌试验阳性,入院诊断为急性化脓性阑尾炎行急诊手术。术中常规位反复查找未寻到回盲部与升结肠,于左下腹寻到盲肠和阑尾,进一步探查发现盲肠、升结肠、横结肠均呈游离状。确诊为先天性升结肠游离伴急性阑尾炎。结论先天性升结肠游离伴急性阑尾炎临床少见,在除外阑尾粘连情况下,腹部压痛点随体位移动对先天性升结肠游离伴急性阑尾炎具有一定诊断意义。术前怀疑为异位阑尾炎者宜采用全麻方式进行手术。
陈佩祥宋哲王德斌侯建章
关键词:结肠阑尾炎
共2页<12>
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