程安垣
- 作品数：15 被引量：13H指数：2
- 供职机构：吉首大学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 对新时期民族预科教育培养目标的再认识被引量：5
- 2010年
- 民族预科教育是国家为加快培养少数民族人才而采取的一种特殊的办学形式,目的是通过文化知识的补习,为少数民族青年进入高校学习打下基础,被誉为少数民族青年成才的"金色桥梁"。但是,近些年来,随着少数民族和民族地区社会经济的发展,民族预科生源质量越来越好,其培养目标也要随着变化,要从纯文化知识的补习转变为学习方法的指导及马克思主义民族观的培养,要教育他们在学好专业知识的同时,把个人的成才愿望与民族地区社会经济的发展结合起来,从而立志献身民族地区的建设事业。
- 程安垣杨万菊
- 关键词：民族预科教育
- 《民族理论与民族政策》课程教学改革的几点思考被引量：2
- 2009年
- 马克思主义民族理论在人类社会发展史上第一次科学地揭示了民族和民族问题的发展规律,提出了解决民族问题的纲领、原则和方法,为无产阶级政党解决民族问题提供了理论指导。作为民族预科学生的必修课,马克思主义民族理论与民族政策课程在教学过程中,必须坚持理论联系实际,注重教学内容的针对性和时效性,以宣传党的民族政策,培养学生具有初步马克思主义民族观为目的。
- 程安垣卜爱华
- 关键词：民族预科民族理论民族政策教学改革
- 提高《民族理论与民族政策》课程教学实效性研究被引量：2
- 2013年
- 民族理论与民族政策课是我国民族院校和民族预科班的一门必修课。民族预科生均来自全国各地的少数民族地区，内地与边疆地区发展的差异，不仅造成了学生知识水平的不平衡，民族意识也有差异。如果仍然按照传统的内容和方法进行教学，则势必会影响教学效果。因此，在教学过程中，作者尝试采取多种教学手段和方法，努力增强课堂教学的吸引力和感染力，不仅提高了课堂教学的实效性，而且为教学目标顺利的实现创造了条件。
- 程安垣
- 关键词：教学实效性民族预科生
- “童话引路”在小学数学教学中的运用
- 1994年
- “童话引路”是利用童话的具体形象、富于想象、贴近儿童生活等特点,将语文知识寓于童话教学中,使学生在一种轻松愉快的气氛中,不自觉地提高了听说读写能力.那么它能否适用于数学教学呢?一年来我们做了大胆的尝试,取得了一定的效果.现就我们的实践谈几点体会.
- 程安垣
- 关键词：听说读写能力儿童生活不自觉课堂知识文字表达能力直观教具
- 培养小学生创造思维的几点做法
- 1994年
- 为了培养学生的创造思维,教师应改革教学方法,要创造性地教.在整个教学过程中,注意激发学生的求知欲,保持他们的好奇心,引导他们发现问题,并提出解决问题的方法.在小学数学教学过程中,培养学生创造思维的方法有:
- 程安垣
- 关键词：数学教学过程直觉思维课堂知识逻辑推理能力统计图表
- 和谐校园背景下的民族预科学生工作创新研究被引量：1
- 2008年
- "和谐校园"是"和谐社会"的基本构成,它关系到构建和谐社会过程中"人"的素质:民族预科教育是党和国家为提高民族地区"人"的素质而举办的高等教育特殊形式,它对于缩小民族差距、实现民族共同繁荣、维护祖国统一起着重要的作用。因此,它不仅是一个教育问题,也是一个政治问题,对于民族教育工作者来说,必须与时俱进。不断创新工作思路。
- 程安垣
- 关键词：和谐校园民族预科
- 论民族预科教育的发展与教育公平的实现被引量：1
- 2011年
- 民族预科教育是党和国家为加快少数民族地区经济建设和社会发展而采取的一项特殊的教育政策措施,是我国民族高等教育的重要组成部分。经过近六十年的发展,民族预科教育为推进教育公平做出了重要的贡献。但是,在新的历史条件下,继续发挥民族预科教育推进教育公平的作用,需要各级政府的支持,教育主管部门的重视。要坚持以科学发展观为指导,使民族预科教育持续、稳定、科学地向前发展。
- 程安垣
- 关键词：民族预科教育教育公平
- 分数(百分数)应用题教学中的思维训练
- 1995年
- 应用题教学是培养儿童思维能力的最有效途径。教学中,教师如能抓住其中蕴含的智力因素进行训练,可培养学生良好的思维品质。下面以分数(百分数)应用题教学为例,谈谈我的认识与作法。 一、揭示内在联系,训练思维的系统性 分数(百分数)应用题是小学阶段应用题教学的重点和难点。这类题题型变化多。
- 程安垣
- 关键词：应用题教学智力因素训练思维思维品质题型变化
- 多元文化背景下民族团结教育的有益实践
- 2011年
- 我国是一个统一的多民族国家,不同民族的文化既丰富了我国的文化类型,成为中华民族灿烂文化不可分割的重要组成部分,同时也使我国的文化呈现出多元化的格局。在民族院校,来自不同地区、不同文化背景的各民族学生生活、学习在一起,习俗的不同、文化的碰撞,为民族团结教育带来了一定的难度。本文以吉首大学民族预科教育学院开展民族团结教育的实践为例,探索在多元文化背景下开展民族团结教育的新路子。
- 程安垣
- 关键词：多元文化民族团结教育
- 基于完善知识结构基础上的民族预科教学目标的构建——以吉首大学民族预科教育学院为例
- 2012年
- 民族预科教育是中国特色民族高等教育的重要组成部分,六十余年来,为少数民族地区培养了大量的各级各类建设人才。随着民族预科教育办学的规范化和规模化,学生知识基础的差异对教学管理提出了新的要求。面对新的情况,本文以湖南省民族预科教育基地（吉首大学民族预科教育学院）的教学管理实践为例,提出了以完善知识结构,提升学习能力为主的民族预科教学目标构建的新观点。
- 程安垣卜爱华
- 关键词：民族预科教育
