肖德明
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
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- 针对学生心理因素 搞好数学总复习
- 1998年
- 数学总复习不仅要根据学生对课本知识掌握情况设置教学内容,而且要根据学生心理因素,调整教学内容,变换教学形式。处于总复习阶段的学生心理比较复杂,既有积极一面,也有消极的一面。其不良的心理现象主要有:骄傲自满心理、消极厌学心理、依赖懒惰心理。这些不良心理对数学总复习产生了很大的阻碍作用,直接影响复习效果。因此,要求教者在全面了解学生的基础上,针对学生知识掌握情况和上复习课的心理特点,设计好复习方法,编排好复习内容。
- 肖德明
- 关键词：学生心理因素数学总复习厌学心理调整教学内容学习心理环境思维独创性
- 智慧课堂构建策略例谈
- 2013年
- 课堂是智慧碰撞、交流、启发和再产生的引力场．学生带着自己已有的知识、经验、思考、灵感和兴趣参与课堂活动，使课堂教学呈现丰富性、多变性和复杂性等特征．基于这些特征，教师需要对学情进行辨析和判断，对教材进行创造性处理，对教学预案进行随机应变．因此，新课程的课堂应该是一个智慧课堂．
- 肖德明阙东进
- 关键词：智慧课堂教学呈现课堂活动引力场丰富性
- 变瑕疵为契机 让教学更完美
- 2003年
- 笔者在准备《直线方程》习题课的课件时,犯了一个小小的错误,把题目:“已知△ABC的一条内角平分线CD的方程2x+y-1=0,两顶点A,B的坐标分别为(1,2),(1,-1),求C点的坐标”
- 董裕华肖德明
- 关键词：数学向量问题解法创新思维
- 新课改课堂教学机智的运用被引量：2
- 2009年
- 新教材的开放性使师生情感与智慧充分展开成为必要且更具可能性；新课程对教学关系的重建，有利于推助教师教学机智全方位地展开；新课程对学习方式的革新，促使教学机智从重在调控转变为重在激发．《基础教育课程改革纲要（试行）》描述了新课程理念下的教学过程.
- 肖德明
- 关键词：课堂教学机智《基础教育课程改革纲要(试行)》新课改新课程理念师生情感新教材
