胡静
- 作品数：21 被引量：244H指数：7
- 供职机构：沈阳医学院附属中心医院更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学交通运输工程社会学更多>>
- 一种增稳式输液瓶挂架
- 一种增稳式输液瓶挂架，包括滑轨、滑块、吊杆及输液瓶挂钩；滑轨固装在屋顶上，滑轨宽度方向两侧设有弧面导向凸肋；滑块滑动连接在滑轨上，滑块内设有导向滚轮，导向滚轮圆周侧轮面采用内凹圆弧面，弧面导向凸肋位于导向滚轮圆周侧内凹圆...
- 蒋搏胡静李晓芳许唐心远崔月刘舒畅吴哲
- 冠心病患者支架置入术前后血浆中TM和PAI-1的变化被引量：4
- 2008年
- 目的:探讨冠心病患者经皮冠状动脉支架置入术前、后血浆中血栓调节蛋白(thrombomodu lin,TM)和纤溶酶原激活剂抑制剂-1(PAI-1)水平的变化。方法:测量42例冠心病患者支架置入术前后TM及PAI-1的水平,并与16例经冠状动脉造影(CAG)诊断正常者为对照组比较。结果:支架置入术前、术后24h和48h的血浆TM和PAI-1水平均高于正常对照组,经支架置入治疗后,两者能够明显的下降,尤其是在48h后与正常对照组没有显著性差异(P>0.05)。结论:支架置入术后,冠心病患者血浆中TM和PAI-1水平降低,提示TM水平在一定程度上可以反映冠状动脉粥样硬化内皮损伤的范围和程度,其作用机制可能与PAI-1水平有关。
- 富萍裴晓冬胡静李廷富
- 关键词：经皮冠状动脉介入治疗血栓调节蛋白纤溶酶原激活剂抑制剂-1
- 循证护理在急性心肌梗死后心律失常患者中的应用被引量：112
- 2012年
- 目的探讨循证护理在急性心肌梗死后心律失常患者中的应用效果,以期促进患者尽快康复。方法选取2010年10月～2011年10月本院住院的符合WHO急性心肌梗死后心律失常标准的患者120例,将其随机分为循证护理组和常规护理组,各60例,常规护理组实施常规护理,循证护理组在常规护理的基础上实施循证护理措施,包括对急性心肌梗死后心律失常的时相分布特征、可控因素、心理干预措施、健康宣教等方面的偱证,用以指导临床护理。比较两组患者心律失常发生率、心功能分级、平均住院时间、平均卧床时间、平均医疗费用、患者健康知识达标率、患者满意度。结果常规护理组心率失常发生率为66.67%,明显高于循证护理组的13.33%,两组比较差异有高度统计学意义(P<0.01);常规护理组健康知识达标率为71.67%,循证护理组为96.67%,两组比较差异有统计学意义(χ2=7.43,P<0.05)。两组患者心功能分级比较差异有统计学意义(P<0.05)。循证护理组患者平均住院时间为(11.02±1.01)d、平均住院费用为(5 174.95±612.30)元,均显著低于常规护理组,差异有高度统计学意义(t=13.98、16.12,P<0.01);循证护理组平均卧床时间为(2.96±0.73)d,与常规护理组比较差异有统计学意义(t=7.14,P<0.05)。循证护理组患者满意度为96.67%,高于常规护理组的70.00%,两组比较差异有统计学意义(χ2=7.06,P<0.05)。结论循证护理可有效降低急性心肌梗死后心律失常的发生,提高患者满意度,促进患者尽快康复。
- 胡静胡晓娟
- 关键词：循证护理急性心肌梗死心律失常
- 冠心病患者血小板活化及蛋白激酶B的活性变化
- 2002年
- 目的 :探讨血小板活化、聚集与PKB/AKT信号通路间的关系 ,研究冠心病发生发展机制。方法 :选取 3 0例UAP、3 2例AMI患者及NC组 3 0人。采用流式细胞仪测定血小板P 选择素表达 ,同时检测血小板PKB放射活性。结果 :UAP和AMI患者血小板P 选择素表达水平均明显高于NC组 (P <0 0 5～ 0 0 1 ) ,但两组间比较无差异 (P >0 0 5 )。UAP和AMI患者血小板胞膜PKB表达均明显高于NC组 (P <0 0 0 1 ) ,而胞浆部分PKB表达均明显低于NC组 (P <0 0 0 1 )。结论 :①与健康对照组相比 ,不稳定心绞痛和急性心肌梗死患者血小板活性明显升高 ;②冠心病患者血小板PKB高活化性与血小板异常活化及血小板血栓形成有关。
- 富萍胡静李廷富宗志宏
- 关键词：冠心病血小板活化P-选择素蛋白激酶B发病机制
- 冠心病看图对话工具在健康教育中的应用被引量：12
- 2015年
- 目的探讨看图对话健康教育工具在冠心病(CHD)患者健康教育中的应用效果。方法将200例CHD患者按入住科室分为观察组和对照组各100例。观察组由护士利用自行编制的CHD看图对话健康教育工具进行互动式健康教育,对照组采用常规健康教育。观察干预前后两组患者的自我管理能力、生存质量等指标的变化。结果干预后,两组患者自我管理行为和生存质量得分均提高,同时观察组各维度得分显著高于对照组(均P<0.05)。结论应用看图对话健康教育工具进行健康教育能提高CHD患者的自护行为和提高生存质量,是一种效果较好的互动式教育形式。
- 胡静佟锐
- 关键词：冠心病看图对话工具健康教育
- 多元智能理论在本科护生临床带教中的应用被引量：5
- 2013年
- 目的:探讨多元智能理论在本科护生临床带教中的应用效果。方法:将100名本科护生随机分为观察组和对照组各50名,对照组采用传统的临床带教法,观察组采用多元智能理论。观察两组护生理论知识、操作成绩、各项能力及观察组对多元智能理论的认可情况。结果:观察组理论知识、操作成绩及各项能力明显高于对照组(P<0.05),观察组对多元智能理论给予肯定。结论:在本科护生中应用多元智能理论,能提高护生的理论知识和操作成绩、各项智能及综合素质,为临床护理输送优秀护理人才,值得临床推广应用。
- 胡静刘蕾丁宁
- 关键词：多元智能理论护生带教
- 循证护理在冠心病患者服药依从性中的应用效果研究被引量：26
- 2013年
- 目的探讨循证护理在冠心病患者服药依从性中的应用效果。方法对9l例对照组的冠心病患者实施常规护理，对89例观察组的冠心病患者实施循证护理，比较两组患者服药依从性及对护士的满意度。结果实施循证护理后，观察组患者的服药依从性中按时服药、按量服药、漏服药物依从人数分别为84，89，2例，均优于对照组的72，80，13例，差异均有统计学意义（x。分别为9．07，11．46，8．54；P〈0．01）；观察组患者对护士的满意度为100．00％，对照组为89．01％，两组比较，差异有统计学意义（X2=8．37，P〈0．01）。结论循证护理对冠心病患者服药依从性有较好作用，能够提高患者服药依从性，提高患者满意度，值得在临床推广。
- 胡静
- 关键词：冠心病循证护理服药依从性
- 微格教学在护理技能培训中的应用研究被引量：17
- 2013年
- 目的研究微格教学法在护理技能培训中的效果。方法将我院2011年新入院护士118名随机分为观察组和对照组,其中观察组使用微格教学方法,对照组使用常规教学方法。结果观察组护理人员的考试成绩明显高于对照组,自我效能感明显优于对照组。结论微格教学方法应用护理技能培训中,能够提高护理人员的护理技能考核成绩及其自我效能感。
- 胡静刘蕾
- 关键词：微格教学护理技能操作护理人员
- 循证护理带教对本科护生创造力倾向的影响研究被引量：5
- 2013年
- 目的探究循证护理带教方法对本科护生创造力倾向的影响。方法将2008级本科实习护生随机分为观察组和对照组,分别用循证护理及传统护理方法进行临床带教,然后对2组实习护生进行理论和操作的考核及创造力倾向的测评,分析及评价其应用效果。结果循证护理带教后,观察组的成绩明显高于对照组,其创造力倾向也明显高于对照组。结论带教中引入循证护理能够提高护生的创造力,使护生在分析问题、解决问题能力均有所提高。
- 胡静吴涛刘蕾
- 关键词：循证护理临床带教本科护生创造力倾向
- 稳心颗粒与胺碘酮联用治疗老年冠心病室性心律失常的临床研究被引量：9
- 2008年
- 目的观察稳心颗粒与胺碘酮联用治疗老年冠心病室性心律失常的疗效。方法将89例冠心病随机分为稳心颗粒加胺碘酮组(A组)34例、胺碘酮组(B组)29例、稳心颗粒组(C组)26例,观察治疗前后临床症状和心律失常改善情况及不良反应。结果治疗前后动态心电图观察对比:A组总有效率为91.18%(31例),B组总有效率为68.96%(20例),C组总有效率为69.23%(18例)。A组与B组比较P<0.05差异有显著性,与C组比较亦有显著性差异(P<0.05),B组与C组比较P>0.05,无显著性差异;治疗后临床症状改善情况:A组与B组比较、与C组比较均P<0.05,差异有显著性;B组与C组比较则无显著性差异(P>0.05)。结论稳心颗粒与胺碘酮联用治疗治疗老年冠心病室性心律失常明显优于各自单用疗效,且不良反应少。
- 富萍张景轩胡静葛华
- 关键词：步长稳心颗粒胺碘酮冠心病室性心律失常
