苏培安
- 作品数：28 被引量：20H指数：3
- 供职机构：西南科技大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：教育部科学技术研究重点项目教育部跨世纪优秀人才培养计划四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学政治法律文学更多>>
- 农林院校教学评价的特点与改进意见——《高等农林院校教学质量评价方案的研究与实践》研究报告(三)
- 2000年
- 农林院校教学工作评价研究与实践 ,不仅体现了教学评价的共性 ,而且体现出鲜明的特点 ,并对教学评价理论体系的构建有所建树 ,对教学评价工作的发展有所建议。
- 高等农林院校教学工作评价研究课题组苏培安谢咏才谢咏才苏培安赵志鸿何苏麟应启肇
- 关键词：教学特点教学改革教学农林院校教学评价
- 一点浩然气 千古快哉风(上)——兼论苏轼的政治思想被引量：1
- 2003年
- 中国文化,自古崇尚浩然正气;立身行事,历来崇尚气节操守。所谓正气,首先表现在为政须正,政治思想和政治实践必须利国利民,革弊除奸;由此,为之蹈危犯难、坚贞不移、富贵不淫,威武不屈。高尚气节由正气而生成,浩然正气由气节而升华。苏轼终生实践着爱民、裕民、卫民的政治思想,抗击权势,革新弊政,恤民护民,施行仁政,不以一身祸福,易其忧国之心。其正气节操,足使千载之下,生气凛然。
- 苏培安
- 关键词：政治思想正气政治实践
- 略谈高等农业专科教育的专业划分
- 1992年
- 一、现设专业存在的问题 由于高等农业专科学校多由农业中专升格而成,由于改革开放之前的农业教育一直服务于传统的小农业,适应于“以粮为纲”和种养为主的经济结构,因而专业门类较少,服务性质较为单一,人才和学科种类不多,新兴、边缘学科十分薄弱.因而南等农业专科的专业划分上存在着一些问题:1.专业结构的沿袭性──传统专业多,仿照本科多,生产专业多,新兴、边缘学科专业少,产品深加工专业少,农村建设、资源开发、农业信息、生态保护、人文科学类企。据最近对9所农业专科学校、20所本科院校所设的专科专业进行调查。
- 苏培安张斯钟曾国友李燕琼魏明春蒋国风
- 关键词：专科教育农业教育生态保护
- 传统农艺类专业发展策略的思考
- 2000年
- 一、困境与机遇传统农艺类专业是我国农业院校中建立最早、布点最多的专业,其办学历史最悠久,长期以来主要培养农作物及园艺植物的生产、育种、以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基础知识和基本技能,能在农林业及其它相关部门或单位从事与农业有关的技术及设计、推广与开发、经营管理。
- 曾锦苏培安王海燕段宁江丽蓉
- 关键词：专业基础课农业推广大学生农村经济结构
- 高校素质教育解析与加强人文教育被引量：1
- 2002年
- 一、高校素质教育的基本内涵 "我国的国力强弱,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。"知识分子的质量,已不再是简单地决定于接受专业技术教育的程度,而决定于在先天生理基础上通过后天教育形成并发挥作用的综合素质。人才的综合素质究竟包括哪些内容?就其基本内涵结构而言,可谓四个方面,即思想道德素质、科学素质、人文素质、身体心理素质。(按素质一词的本义而言,这四者只应代表其内涵的四个方面,而不应冠以"素质"。
- 苏培安
- 关键词：高校素质教育人文教育思想道德素质教育身心素质
- 农业高职高专教育人才培养的新探索
- 2002年
- 农业高职高专教育 ,必须适应农村经济改革、发展的需要 ,必须遵循自身的规律进行人才培养。而专科教育在这两方面都呈现被动状态。研究 2 1世纪农村经济建设与发展对农科应用型人才的需求 ,探索农业高职高专教育的服务方向、办学形式和人才培养模式 ,是发展农业高职高专教育的当务之急。为此 ,我们进行了全方位的研究与实践。
- 苏培安
- 关键词：农业高等职业教育办学形式
- 邓演达政治思想析评——邓演达烈士牺牲七十周年祭
- 2002年
- 中国农工民主党的创始人邓演达烈士,是我国现代史上一位卓具声望的政治家。这个农村出身的知识分子,始终坚定地站在农工的立场,为着农工的解放、民族的独立而奋斗。他不仅是孙中山三民主义的忠实信徒,而且根据中国大革命后的实际情况充实和发展了三民主义。特别是他被蒋介石集团通缉、汪精卫集团迫害而流亡国外后,他潜心攻读政治经济学,遍访社会主义苏联和欧、亚十余国,考察研究了各种社会制度下的社会问题,确立了"要实现社会主义"的决心,形成了整套"平民革命"的理论,并为之献出了一腔碧血。他的政治思想,散见于他的文章中,现试行梳理、分析、评议。
- 苏培安
- 关键词：政治思想孙中山三民主义帝国主义
- 高等农林教育能够承负新世纪的挑战与责任吗?
- 2000年
- 本文阐述了 2 0年来我国高等农林教育的发展、所取得的显著成果 ,提出高等农林教育有能力、有实力承负新世纪农业科技革命、农业产业革命的挑战 ,能够更好地承担起支持农林经济发展。
- 王海燕苏培安
- 关键词：高等教育农林教育农业科技革命农业现代化
- 明确思路,优化结构,振兴高等农林教育被引量：1
- 2001年
- 21世纪 ,高等农林教育发展的内部对策 :一是以转变教育思想为先导 ,明确改革与发展的指导思想 ;二是以结构调整为主线 ,实行规模、结构、质量、效益的综合、协调发展 ;三是抓实高等农林教育振兴项目。
- 苏培安
- 关键词：高等农业教育协调发展教育思想教育改革
- 农村创业人才专业素质结构与培养模式研究被引量：3
- 2001年
- 运用素质教育理念深入研究了我国农业、农村、科技、教育的发展需求 ,研究了专科生在农业、农村就业岗位的专业素质要求 ,将高等农业专科教育的专业培养目标和素质结构定位于专业、开发、经营相结合的复合型农村创业人才 ,确定了新的专业培养规格 ,研究出一种新的培养模式 ,这一模式在实践中运用取得了显著成效。
- 段宁苏培安刘仁道张玲李远双
- 关键词：高等农业教育创业人才教学改革
