葛喜平
- 作品数：4 被引量：102H指数：3
- 供职机构：哈尔滨师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 高校德育过程实效性低的理性分析与对策研究被引量：92
- 2004年
- 德育是目标十分明确的实践活动,德育的有效性是其生命力的根本所在。改革开放以来,社会环境的变化增强了高校德育的难度,这些难度在一定程度上造成了德育运作系统相关要素的模糊不定或功能缺损。具体表现为:由于教育者对德育定位、德育内容在思想认识上的偏差,在价值取向上呈现泛政治化、功利化的倾向,致使德育内容的设计过于理想化、绝对化,缺乏时代精神;在德育实施方法上表现为智育化、强制化和形式化。增强高校德育过程的实效性,必须建立多层次、可持续性的目标导向,确立由重知识教育向重道德养成教育转化的教育理念与和谐发展的主体德育模式,由封闭性教育向开放性教育转化,以期形成整体化、全方位、开放式的德育网络,形成内外协调一致的合力体系,从而实现德育在人才培养和社会发展中的重要作用。
- 葛喜平
- 关键词：德育德育过程实效性
- 对深入进行诚信道德建设的几点思考
- 2003年
- 随着我国市场经济体制的建立和发展,经济领域内的信任缺乏现象已渗透到社会生活的各个方面,人们普遍感到诚信危机。究其根源:制度建构相对滞后,为失信行为提供了可乘之机;历史上曾出现的阶级斗争扩大化,使传统美德受到冲击;市场机制尚不健全,致使人们的思想认识存在偏差。鉴于此,必须优化诚信的社会法制环境,发挥法律法规的规范和约束作用;通过灵活多样的思想道德教育和公民的人格修养,使诚信理念转化为人们的自觉行为,从而建立切实可行的诚信社会体系。
- 葛喜平
- 关键词：诚信诚信危机道德建设法制环境人格修养
- 高校德育过程实效性问题研究
- 德育是目标十分明确的实践活动，追求效益是德育的首要价值目标。德育活动的价值就在于其实效性，德育效益是德育生命力的根本所在。改革开放以来，中国社会发生了深刻变化，高校德育与变化了的环境的种种不适应，直接表现为高校德育实效性...
- 葛喜平
- 关键词：德育德育过程实效性
- 文献传递
- 高校德育过程的实质、规律及评估依据被引量：7
- 2005年
- 德育过程是德育理论的核心。德育过程的实质,是德育主导者针对德育对象的实际,有目的地施加影响,把社会所要求的思想品德转化并内化为德育对象的现实思想品德过程。它受多重因素的影响,并呈现知、情、行相统一的特征。遵循德育过程的客观规律,把握人才培养的导向性、价值实现的潜在性和波动性等评估依据,才能对高校德育效益做出辩证的科学的公允的评估。
- 葛喜平
- 关键词：德育过程
