董梅香
- 作品数：19 被引量：131H指数：7
- 供职机构：南京信息工程大学图书馆更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校图书馆特色馆藏建设现状及对策被引量：8
- 2016年
- 特色馆藏是高校图书馆资源建设的核心,是高校图书馆提供特色服务的基础,特色馆藏因此也成为高校图书馆领域的热点问题。文章在借鉴高校图书馆特色馆藏所取的理论研究成果和实践基础上,对高校图书馆特色馆藏建设现状及未来的发展对策进行了探讨。
- 朱紫阳董梅香
- 关键词：特色馆藏共建共享
- 对我国当前情报学教育现状的三点看法被引量：6
- 2006年
- 在前人研究的基础上,从笔者的自身体验出发,主要从学科定位、正规的专业教育结构及师资等三方面对我国当前情报学教育的发展现状表述一些自己的想法。
- 董梅香
- 关键词：情报学教育信息管理
- 试论高校图书馆文献资源的固定资产管理被引量：12
- 2014年
- 阐述了高校图书馆文献资源固定资产的内涵,分析其区别于普通资产的特点,强调了加强文献资源固定资产管理的意义,针对当前高校图书馆文献资源固定资产管理存在的问题,提出对策建议。
- 董梅香
- 关键词：文献资源固定资产管理
- 浅析我国信息分析活动现状及其发展对策被引量：3
- 2005年
- 本文从我国信息分析活动的产生看发展,简要探讨了目前信息分析工作的现状,并针对存在的不足,初步探索了一些发展对策。
- 董梅香
- 关键词：情报调查
- 360度反馈评价法在高校图书馆学生助理绩效评价中的应用研究被引量：1
- 2020年
- 为了激发学生助理参与高校图书馆服务的积极性和提高服务工作的成效,文章针对当前高校图书馆对学生助理绩效评价的不足,利用360度反馈评价法分析了学生助理参与图书馆服务的评价主体,在德能勤绩评价指标设定的基础上,根据指标的相关性确定了评价主体的评价范畴,并以5个评价标准构建了高校图书馆学生助理绩效评价体系。
- 董梅香朱紫阳
- 关键词：学生助理绩效评价
- 创业型大学场阈下国内协同育人研究现状与展望被引量：1
- 2021年
- 在知识经济不断深化的时代,大学知识资本化职能逐渐凸显,创业型大学成为现代世界高等教育发展的趋势。发展创业型大学,关键是建立高校、政府和行业企业与科研院所之间有效协同育人体系、机制及模式,实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。本文基于中国知网学术期刊论文数据库,回顾了创业型大学场阈下国内协同育人主要研究成果,并采用主题分析法,围绕协同育人的概念及其源起、协同育人理念产生的背景以及协同育人研究历史脉络,对该领域研究的主要观点及实际研究方向进行总结。在此基础上,指出当前协同育人研究工作存在的问题,并提出可供参考的协同育人未来研究方向,以期引起更多学者的关注,将创业型大学场阈下协同育人研究推向深入。
- 董梅香徐蕾
- “双一流”战略下学生助理参与高校图书馆服务研究被引量：2
- 2019年
- 通过文献和实践调研,从研究时间和研究主题两方面分析学生助理参与高校图书馆服务的国内外研究现状,并通过与国外学生助理参与图书馆服务的现状做比较,指出国内学生助理参与图书馆服务存在的不足。提出"双一流"战略下要厘清学生助理服务内容,科学设置岗位安排;重视对学生助理的培训与指导,提高对学生助理的认可度;探索学生助理团队管理模式,关注学生创新能力的培养;优化绩效评估指标体系,规范学生的服务行为。
- 董梅香沈丽君赵子菲吕晓楠
- 关键词：学生助理
- 港台地区古籍数字化现状分析及启示被引量：16
- 2006年
- 阐述和分析香港台湾地区古籍数字化现状及成果,认为其发展历程与信息技术发展密切相关,介绍其强调区域规划与发展,追求数字化规模,以公益性为主,重视古籍数字化的学术性,服务对象多元化等特点。认为大陆古籍数字化建设工作应有效规划,统一标准,注重开发特色资源,重视版本选择,并重要重视培养相关人才。
- 王立清董梅香肖卫飞
- 关键词：古籍数字化
- 授权影印版西文图书编目应把握的3个关键问题被引量：4
- 2008年
- 授权影印版西文图书编目应把握的3个关键问题,即严格遵循《西文文献著录条例》,采用USMARC格式进行著录;把握授权影印版西文图书的著录要点;选好著录信息源,完善编目细则,以便更好地提高授权影印版西文图书的利用率。
- 董梅香
- 关键词：西文图书编目
- 新时代高校劳动教育课程规范化建设路径研究
- 2022年
- 课程是劳动教育实施的主要渠道。从属于马克思主义理论学科体系的学科属性,为高校劳动教育课程的规范化建设提供了学科支撑;思想引领、知识储备与实践技能的课程目标定位,明晰了劳动教育的发展方向;理论课程、实践课程与文化渗透课程相互融合的课程内容,构成了劳动教育开放式的课程体系;明确家庭、高校与社会的教育主体职责,有助于形成多元协同的劳动教育课程建设机制,有助于构建诊断性、过程性和结果性相结合的评价制度。
- 董梅香孟克
- 关键词：高校学科属性课程目标课程体系课程评价
