蒋胜永
- 作品数：10 被引量：239H指数：6
- 供职机构：绍兴文理学院更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理一般工业技术社会学更多>>
- 地方院校案例教学的适应性问题研究——以工商管理专业为例被引量：8
- 2008年
- 案例教学有效性的发挥基于一定的条件假设。案例教学在我国高校尤其是在地方院校的人才培养上具有明显的不适应性，它无法实现与地方院校基础教育阶段的对接，无法完成本科生阶段的教学任务，地方院校教师队伍的形成机制无法实现案例教学的最佳效果。目前的教学案例材料尚存在一个科学性、适应性、适用性问题。文章对此进行了探讨。
- 蒋胜永
- 关键词：案例教学地方院校工商管理专业
- 应用型人才培养相关问题研究被引量：73
- 2012年
- 本文研究应用型人才的内涵,认为应用型人才是人才的一种类型而非层次,其特征是有能力利用科学原理、通过社会实践创造性地解决现实问题,其培养是各类高校共同的任务;同时分析了目标定位、目标实现相关的七个方面问题,并提出了改革的思路。
- 华小洋蒋胜永
- 关键词：应用型人才
- 地方院校应用型人才培养方案构建的实践探索——以绍兴文理学院为例被引量：24
- 2010年
- 绍兴文理学院经过长期的理论研究与实践探索，已建立了一套完整的与学校人才培养目标定位一致的人才培养方案与培养模式，在提高人才培养质量、满足地方经济社会发展需求上取得了明显的成效，也为地方院校应用型人才培养工作提供了有益的借鉴。
- 蒋胜永杨慧瑛刘世荣
- 关键词：地方院校应用型人才
- 地方高校工科专业应用型人才培养模式探讨被引量：6
- 2012年
- 针对地方高校工科学生基础知识和能力水平的现状,以及社会对人才需求的多样性特点,开展工科专业应用型人才培养模式改革研究。探讨了课程体系、实践环节培养模式的改革及特点。结合地方性高校的实际,提出了强化工程实践能力培养的思路以及建立工科应用型人才培养模式的保障条件,试图为地方性高校工科专业办学提供参考。
- 阮谢永蒋胜永朱敏杰
- 关键词：课程体系应用型人才
- 地方性院校多样化人才培养的研究与实践
- 2004年
- 地方性院校要以社会需求为导向,主动适应社会对多样化人才的需求,通过建立多样化的人才培养体系和多样化的人才质量评价制度,实现多样化人才的培养目标.
- 费君清宣培才王建力沈红卫徐阳春蒋胜永杨慧瑛
- 关键词：地方性院校
- 案例教学在我国工商管理本科生培养中的适应性问题研究被引量：7
- 2004年
- 案例教学有效性的发挥基于一定的条件假设。案例教学在我国工商管理本科生的培养上具有明显的不适应性 ,它无法实现与我国基础教育阶段的对接、无法完成我国的本科生阶段的教学任务 ,我国高校教师队伍的形成机制无法实现案例教学的最佳效果 ,目前的教学案例材料尚存在一个科学性、适应性、适用性问题。文章对此进行了探讨。
- 陈伟鸿蒋胜永
- 关键词：案例教学本科生高校教师教学任务工商管理
- 高校课程质量标准建设新探被引量：17
- 2015年
- 本文从提高当前高校课程质量出发,对当前国家课程标准进行简要分析,提出各高校建立符合自身特点的课程质量标准的必要性,并给出课程质量标准的内涵和核心架构,根据实际经验提出在建设和实施课程质量标准过程中的若干问题及对策。
- 范立新蒋胜永黄龙军
- 关键词：高校课程质量课程评价
- 公寓环境下我校学风状况的调研报告
- 2008年
- 学风是学生集体或个人在学习过程中,表现出来的具有倾向性的、稳定性的态度和行为,是一种心理气氛所形成的行为风尚。良好的学风是激发学生积极进取和奋发成才的重要条件,对学生的健康成长和全面发展有着直接而深远的影响。随着科学信息技术的快速发展,网络走进公寓,对学校的管理、学风建设,对学生的学习都产生了影响。为了解我校学风状况,加强学风建设,以响应今年学校提出的"教风学风建设年"的号召,我们于近期进行了关于公寓环境下学风状况的问卷调查。
- 蒋胜永
- 关键词：公寓环境学风
- 地方院校多样化人才培养的研究与实践——绍兴文理学院多样化人才培养实践
- 2008年
- 1998年，教育部在《关于普通高等学校修订教学计划的原则意见》中曾提到多样化的概念：“多样化要体现在各高校制订的专业培养目标和人才培养模式上，要反映学校的办学特色”。这给高校多样化人才培养提供了一个指导性依据。绍兴文理学院（以下称“学院”）作为一所新办的地方综合性本科院校，一直在思考怎样更好地为地方经济建设和社会发展服务，
- 蒋胜永
- 关键词：地方院校综合性本科院校专业培养目标
- 校企合作培养工程应用型人才相关问题研究被引量：108
- 2013年
- 立足于校企合作培养的现实境遇,本文着重探讨了校企合作培养工程应用型人才应包括的基本内容、存在的主要问题和解决办法。提出了"2+1"学期制,以期成为校企合作培养的一种新模式;提出了"立地顶天"的科研导向,支持、鼓励教师提高自己的实践能力。
- 华小洋王文奎蒋胜永
- 关键词：工程应用型人才校企合作
