2024年9月1日
星期日
|
欢迎来到青海省图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
袁华莉
作品数:
20
被引量:93
H指数:4
供职机构:
北京师范大学教育学部现代教育技术研究所
更多>>
发文基金:
全国教育科学“十一五”教育部规划课题
更多>>
相关领域:
文化科学
语言文字
自动化与计算机技术
更多>>
合作作者
杨现民
北京师范大学教育学部现代教育技...
余胜泉
北京师范大学教育学部现代教育技...
张程程
北京师范大学教育学部现代教育技...
马宁
北京师范大学教育学部现代教育技...
王相瑞
深圳大学师范学院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
16篇
期刊文章
2篇
学位论文
1篇
会议论文
领域
17篇
文化科学
4篇
语言文字
1篇
自动化与计算...
主题
17篇
教学
9篇
网络
7篇
英语
7篇
网络环境
6篇
语文
5篇
英语词汇
5篇
词汇
4篇
年级
4篇
情景
4篇
情景化
4篇
教育
4篇
课堂
4篇
跨越式
4篇
教学设计
3篇
英语词汇教学
3篇
语义
3篇
阅读教学
3篇
文教
3篇
课堂网络
3篇
课堂网络环境
机构
19篇
北京师范大学
作者
19篇
袁华莉
5篇
杨现民
4篇
余胜泉
2篇
马宁
2篇
张程程
1篇
刘琦
1篇
陈玲
1篇
刘春萱
1篇
宋海漫
1篇
韩秋枫
1篇
孙众
1篇
丁杰
传媒
11篇
中国信息技术...
2篇
中小学信息技...
2篇
现代教育技术
1篇
中国电化教育
1篇
第四届全国教...
年份
3篇
2010
8篇
2009
6篇
2008
1篇
2007
1篇
2005
共
20
条 记 录,以下是 1-10
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
课堂网络环境下以交际为中心的英语词汇教学模式的构建与实施
被引量:1
2008年
“基于语觉论的英语教育跨越式发展创新试验”以何克抗教授的“语觉论”为指导,其主要思想如下:
袁华莉
陈玲
关键词:
教学模式
英语词汇
课堂
跨越式发展
英语教育
Tony has the longest journey教学设计
2009年
本模块话题是“旅游与交通”,语法重点是形容词最高级形式和by交通工具的用法。围绕旅游与交通开展听、说、读、写的课堂活动,要求学生通过对形容词最高级形式的操练,能够就相关话题进行问答,能够描述自己或他人的旅行。教学中教师应随时以课本为出发点,灵活利用各种素材组织教学过程和内容,充分调动学生的积极陛。
王芬
宋海漫
袁华莉
关键词:
教学设计
HAS
交通工具
教学过程
形容词
旅游
《语言的艺术》案例点评
2008年
上述两个单元教学案例虽然在教学思路、课时安排、拓展材料选择等方面显著不同,但都很好地体现了跨越式小学中高年级语文单元教学相关理念,其主要特色如下。
袁华莉
孙众
余胜泉
关键词:
教学案例
单元教学
教学思路
材料选择
高年级
英语词汇情景化认知工具的设计与研究
随着新一轮课程改革的日益深化,英语教学中以言语交际为中心越来越成为人们的共识。但交际必须以一定的单词量为支撑。如何在交际为中心的英语教学中大幅度发展学生的词汇量,并促成学生对词汇的积极、灵活应用,是目前大多数英语教学专家...
袁华莉
关键词:
词汇网络
英语词汇教学
文献传递
运用协同阅读工具提升语文教学——SURF工具的教学实践应用与反思
被引量:1
2009年
编看编说:我们连载北京师范大学现代教育技术研究所的《基础教育跨越式发展》课题成果已经将近两年了,这个课题的研究也进入了第八个年头。每次给负责联络的袁华莉老师打电话,最常听到的回答是:“我在外地实验学校听课。”我不由对这个课题组脚踏实地的工作作风心生敬佩,难怪他们每期提供的稿件从无延误,难怪稿件涉及的学科日见广泛,难怪稿件内容日趋多样、质量日益提高……拿到本期稿件,我对其中一个陌生的“SURF工具”心生疑惑,赶紧询问袁老师,当得知这款工具是研究所自主开发时,我惊叹到:“真厉害!”袁老师却轻描淡写:“这没什么,我们开发了许多这样的工具和平台。”说句不恭的话,现在的课题多如牛毛。可像“跨越式课题”这样,扎根于教学一线,从教学和师生的需要出发,随时发现问题,及时解决问题的课题真的不多。而从本期邱老师的《我最好的老师》的教学设计看,参与实验的老师已经能够熟练、准确地使用课题组提供的教学工具,形成了从理论到实践的上下联动。“网络教学”作为整合的一种形式,还存在不少问题,如果每位教师、每个课题都能从细节着手,实实在在解决每一个哪怕很小的问题,网络教学一定会焕发出更强的生命力。
张阳
袁华莉
杨现民
关键词:
教学实践
语文教学
跨越式发展
现代教育技术
网络环境下小学生作文教学的问题及对策
被引量:1
2009年
作文教学一直以来都是小学语文教学的老大难问题。在教学实践中,学生害_怕作文、讨厌作文、躲避作文的现象普遍存在。这种情况下,学生写出来的作文内容也常常是空洞无物、没有真情实感,有的甚至是照搬照抄、敷衍了事。究其原因,是小学生的生活积累贫乏、欠缺丰富盼情感体验和相应的写作技巧,导致写作兴趣低下。
袁华莉
马宁
张程程
关键词:
学生作文
网络环境
教学实践
情感体验
小学生
写作
探究性主题资源的设计
被引量:5
2005年
余胜泉
袁华莉
关键词:
探究性学习
教学设计
教学重点
计算机辅助教学
英语词汇情景化认知工具的设计与研究
本研究以心理词典理论、二语词汇习得理论为指导,构建了英语词汇主题语义网络和英语词汇情景化学习过程模型,并以此为依据设计、开发了英语词汇情景化认知工具。试用结果显示,本工具对促进学生积极词汇的发展有较好效果。
袁华莉
杨现民
关键词:
英语词汇教学
语义网络
文献传递
英语词汇情景化认知工具的设计与研究
被引量:6
2009年
该研究以心理词典理论、二语词汇习得理论为指导,构建了英语词汇主题语义网络,并以此为依据设计、开发了英语词汇情景化认知工具。试用结果显示,该工具在促进学生英语词汇学习方面具有较好效果。
袁华莉
杨现民
余胜泉
关键词:
英语词汇教学
课堂网络环境下小学英语阅读教学模式的构建与实施
被引量:2
2008年
英语阅读课型概述 阅读教学是小学中高年级英语教学的主要形式之一,是初步培养学生阅读能力的基本途径。一般来说,小学中高年级的英语教材会在继词汇、句型、故事课之后安排独立的阅读教学模块,目的是综合运用本单元的重点词汇、句型和语法,培养学生基本的阅读能力以及语言综合运用能力。阅读材料的内容多与学生的日常生活紧密关联,
杨现民
袁华莉
关键词:
英语教学
阅读教学
网络环境
教学模式
课堂
全选
清除
导出
共2页
<
1
2
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张