- 一种配钥匙机的靠模装置
- 一种配钥匙机的靠模装置，涉及仿形加工的机床零部件或附件，包括底板、基板、压板和6个波峰条。各波峰条并排活动装配在靠模装置上，将其中1个波峰条推向基板一侧并锁止，就在基板外侧边处形成一种牙花形状即波峰，不移动的波峰条对应基...
- 吕雪寒齐伟谢建
- 文献传递
- 创新思维培养为核心的大学生创新教育理论与实践
- 2016年
- 如何通过大学生创新教育体系的建设来培养学生的创新能力,实现高等教育质量的全面提升,已成为当前高校教学改革的重要主题。
- 师晓丹谢建
- 关键词：创新思维培养创新教育体系教学改革
- 农村初中学生信息素养现状的调查与分析被引量：6
- 2008年
- 我国正在积极推进农村中小学教育信息化。作为农村中小学教育信息化的核心部分,农村学生的信息素养现状究竟如何呢?文章对教育部-微软(中国)"携手助学"项目百间实验校的农村初中学生进行了调查,给出了我国农村初中学生信息素养的基本状况,并分析了影响农村初中学生信息素养提升的制约因素,期望对进一步采取措施提升农村初中学生信息素养提供依据。
- 刘向永谢建蔡耘董玉琦
- 关键词：农村信息素养
- 教师精准教学能力模型构建研究
- 精准促进学生学习发展是教学实践的不懈追求,信息技术对教师实施精准教学具有重要的支持作用。随着以人工智能为代表的新兴信息技术的发展、新课程改革的推进及教育信息化2.0行动计划颁布,关照新时期课堂教学变革及发展对教师专业能力...
- 谢建
- 关键词：教育技术模型构建
- 高校教师教育者教学能力个案研究:调查与分析
- 高校教师教育者的专业发展具有特殊的双重属性.一方面,高校教师教育者作为一类特殊的高校教师,他们的专业发展可以促进高校教师专业发展整体水平的提升;另一方面,高校教师教育者作为未来中小学教师的教师,他们的专业发展对于中小学教...
- 董玉琦谢建
- 关键词：教师教育者教学能力
- 文献传递
- 农村初中学生信息素养现状调查与影响因素
- 近年来，以数字化、网络化、多媒体化、智能化为代表的现代信息技术为学习者提供了丰富的数字化学习资源，改变了学习者的学习方式，促进了教育观念、内容和方法的变革。数字化学习和终身学习的理念已经代替了传统的学习观念，这就要求学习...
- 谢建
- 关键词：农村初中学生信息素养信息技术课程教师专业水平
- 文献传递
- 基于高校教师教学质量评价的思考被引量：2
- 2018年
- 高校教学质量的提高离不开高校教师教学质量的评价,它对高校教育教学质量实效性的提升具有重要的意义。探究高校教师教学质量评价,有利于对教师教学质量评价有一个更加全面与深入的了解,并且能在这一过程中发现我国当前高校教师教学质量评价存在的一些问题,并采取相应的措施来进行完善高校教师教学质量评价。因此,以《关于高校教师教学质量评价的思考》为题,对高校教育教学质量评价进行了深入而又详细的阐述,并对高校教师教学质量评价的价值作用与目前高校教师教学质量评价存在的主要问题进行了全方位的解剖,最后关于完善高校教师教学质量评价的具体实施举措给出了具有代表性的建议。
- 谢建
- 关键词：教师专业发展教学质量评价
- 关注生活世界:高校实验课程开发的应有之意
- 2012年
- 开放性实验是高校课程教学中的一个重要组成部分,但目前的高校开放性实验课程开发存在多种问题。从生活世界的视角论述高校开放性实验课程开发的应有之意:把开放性实验课程内容融入真实的生活问题,在实验课程中关注学生的生活体验和感悟,在实验课程中注重学生社会能力的培养。
- 谢建褚丹
- 关键词：课程开发
- MOOCs学习动机保持质量评价研究被引量：15
- 2015年
- MOOCs(大规模开放在线课程)作为新型在线教育模式,能为学习者提供高质、高效与便利的教育资源和学习机会。针对MOOCs课程注册量大、完成率低及现有研究成果,分析学习行为各因素之间的相互关系,探寻学习动机保持的构建基础,系统分析了需求层次理论的基本内涵,以MOOCs课程的内容组成为着眼点,构建MOOCs学习动机保持模型。采用层次分析法,梳理出评价学习动机保持质量的层次分析结构模型,以Edx、学堂在线与中国大学MOOCs三个运行平台上的同名课程《程序设计基础》为分析样本,开展学习动机保持质量的综合评定与分析,从课程知识体系、MOOCs运行环境、学习路径导航与MOOCs结业管理四个方面,提出MOOCs环境下促进学习者学习动机保持的相关策略。
- 葛岩杨雪谢建刘鹏
- 关键词：层次分析法学习动机开放教育
- 基于层次分析法的高校教师教育者教学能力评价体系研究被引量：19
- 2015年
- 高校教师教育者的教学能力关系到未来教师的专业水平,对于提升教师教育水平具有重要意义。但目前高校教师教育者的教学能力评价比较主观或没有采用一种简单、科学的指标及其权重确立方法。本文通过层次分析法的应用步骤及其在高校教师教育者教学能力评价指标体系中的具体应用,以期为高校教师教学能力评价提供一个客观、公正、科学的方法。
- 谢建褚丹葛涵
- 关键词：高校教师教育教学能力层次分析法
