赖秀龙
- 作品数：40 被引量：146H指数：7
- 供职机构：海南师范大学教育科学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金海南省高等学校科学研究项目海南省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 基于对儿童保护的法律制度的构建——以虐童事件为个案被引量：2
- 2014年
- 浙江温岭虐童案件的儿童权益侵害事件,引发儿童权益法律保护的思考。审思目前我国儿童法律保护的现状,探讨法律保护儿童的措施,以实现"儿童是目的"的理想。
- 叶芸王录平赖秀龙
- 关键词：儿童法律保护
- 应然与实然:地方高师院校课程结构理想与现实的错位被引量：2
- 2009年
- 课程结构是高等学校培养目标和培养规格的蓝图。课程结构应然与实然的错位表现在:课程结构与基础教育需求的错位;课程结构的价值理想与现实的错位;课程结构合目的性与合理性的错位。课程结构应由实然走向应然:改革教师教育课程结构体系,构建与基础教育发展需求相适应的课程结构;改革课程结构的比例,增加课程结构的均衡性;加强教育实践环节;组织相关专家成立学科建设委员会,加强课程制度建设。
- 杨杏利赖秀龙
- 关键词：地方高师院校课程结构基础教育需求
- “综合型”师资培养困境与出路被引量：1
- 2010年
- 我国高等师范院校"综合型"师资培养存在教师综合素质不高,综合教育专业学生态度模糊、热情不高,课程缺乏综合性以及师范性不突出等核心问题。因此,创建胜任"综合型"师资培养的新型教师队伍,培养适应国家、社会需要,立志到教育第一线的师范生,构建科学的课程体系是我国高等师范院校"综合型"师资培养深化发展的当务之急。
- 赖秀龙杨杏利
- 关键词：教师师资培养
- 减轻中小学教师负担的县域治理行动逻辑
- 2021年
- 减轻教师负担的县域治理的逻辑审视教育政策具有层次性.从全国的教师减负政策,到一个省或市,再到一个区或县.有多个层次,它们的影响范围、作用、性质都可能有很大的差异。县级区域在整个教育体制中扮演着承上启下的作用,在执行上级教师减负政策的同时具有了相当的本区域减负政策的制定权。教师过重负担的县域治理是治理理论在具体领域、具体层面的应用,具有其内在的逻辑。
- 赖秀龙袁明月
- 关键词：行动逻辑教师减负教育体制教师负担减负政策
- 教育公平之我思——公平的教育解读被引量：5
- 2006年
- 教育公平包括教育权利平等和教育机会均等。教育机会均等是我国当前教育公平评价的主体内容,包括教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平。目前我国在教育机会均等方面存在一系列的不公平现象,应从加大教育投入、关注弱势群体、提高教师素质、提倡终身化学习、鼓励教育模式多元化等方面努力促进公平教育的实现。
- 胡平赖秀龙
- 关键词：教育公平教育权利不公平弱势群体
- 德国教育政策的制定及启示被引量：4
- 2009年
- 制定出好的教育政策以促进教育的改革与发展,是每个国家矢志不移的追求。在教育政策的制定上,德国联邦政府与州政府之间存在明确的分工与合作关系,形成了联邦政府和地方政府都可以决策立法的两级机制,并且决策时非常重视专家学者和社会各界的意见,扩大参与决策及执行人士的范围,充分展现出教育政策制定的制度化与民主化特点。德国教育政策制定的经验对促进我国教育决策程序、决策咨询的制度化具有重要启示。
- 赖秀龙
- 关键词：教育政策
- 推进农村义务教育师资均衡配置的政策构想被引量：1
- 2016年
- 义务教育师资均衡配置政策在实施过程中暴露出不少问题。要深入推进农村义务教育师资均衡配置,政策设计就要有创新性,注重教育组织的特性和差异性,重视价值、伦理、道德等人文因素的影响,尊重教师个体存在价值及其自主性、独立性、创造性。由此,当前可以采取创造良好环境以树立尊师重教的社会风尚、提高工资待遇以增强教师职业吸引力、创新教师职业发展机制以营造比学赶超浓厚氛围、实施"积极差别待遇"政策以提高教师福利等措施,提高师资均衡配置水平。
- 赖秀龙
- 关键词：农村义务教育师资教育政策
- 减轻中小学教师负担的县域治理行动逻辑被引量：7
- 2021年
- 治理中小学教师过重负担要通过制度并运用制度来进行。积极防范、有效调控、督导评估是切实减轻教师负担的三个重要环节,是构建县域治理制度体系的实践逻辑与运作框架。同时,要深刻认识教师负担的复杂性、治理思路不顺畅、治理水平欠缺等带来的挑战,从建立健全共建、共治、共享的治理体制、构建教师负担认定标准及机制、制定教师负担的防治清单、激励教师的教书育人责任担当、督导评估治理教师负担的成效等五个方面构建起切实减轻教师负担的县域治理制度体系,从缓解“病症”转向消除“病根”,从“治标”转向“治本”。
- 赖秀龙袁明月
- 关键词：中小学教师
- 教育政策执行中的政策变通被引量：15
- 2009年
- 政策变通是指在政策执行过程中,政策执行者根据政策环境的变化情况,在坚持政策精神实质的前提下因地制宜地执行政策,以实现预期的政策目标。其合理性依据在于教育决策者的有限理性和教育政策的不确定性以及层次性与模糊性。为此,本文提出以下政策变通的策略:了解教育决策者的政策意图;摸清教育政策对象的现实需求;整合政策意图与现实需求,探寻政策出路,以促进教育政策目标的有效实现。
- 赖秀龙
- 关键词：教育政策
- 中国构建“学习型社会”的理论研究与探索被引量：9
- 2009年
- 从古希腊"博雅教育"与中国古典"学习社会"理念等两个层面的分析与梳理入手,对现代"学习社会"理论的历史渊源及其发展演变的过程与脉络作了深入而细致的探讨。在此基础上,再围绕我国构建学习型社会的理论与实践提出了若干具体的对策与建议。
- 吴遵民赖秀龙周翠萍
- 关键词：学习型社会终身教育终身学习
