邵小佩
- 作品数：51 被引量：212H指数：8
- 供职机构：重庆师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金重庆市社会科学规划项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学医药卫生更多>>
- 城乡幼儿教师网络学习共同体:内涵、意义与构建策略被引量：1
- 2021年
- 城乡幼儿教师网络学习共同体是基于城乡教育一体化发展的战略背景和城乡学前教育质量发展不均衡的现实问题提出的。文章基于城乡幼儿教师网络学习共同体的内涵与特征,探讨得出城乡幼儿教师网络学习共同体具有促进幼儿教师深度学习、激发幼儿教师专业发展主体性、促进城乡幼儿教师互助协同发展、提升农村幼儿教师专业水平,进而推进城乡学前教育均衡发展等现实意义,并且就城乡幼儿教师网络学习共同体的构建提出:网络学习共同体的建立需要教育行政部门的支持;需要公平公正的制度规范和科学的评价体系为共同体有效运行提供保障;需要丰富的成员结构和学习资源来增加共同体成员的交互行为;需要线上线下结合的学习形式来增强共同体凝聚力。
- 邓敏邵小佩
- 关键词：共同体网络学习共同体
- 从柏格森生命哲学思想管窥当前幼儿园教学被引量：3
- 2009年
- 法国哲学家柏格森是20世纪早期世界最著名的哲学家之一,生命哲学最主要的代表。他认为绵延是生命本质的体现,生命是一种向上的冲动,生命的本质是创造,直觉是把握世界本质的最根本的能力和方法。在其生命哲学下,幼儿的生命意蕴是具有无限可能性的生命存在,是具有生成性的生命存在,是具有创造性的生命存在。为了实现幼儿的生命意蕴,幼儿园教学应发展幼儿的创造性,认真对待幼儿生命活动的瞬间,给幼儿提供充分的直觉发展空间。
- 邵小佩杨晓萍
- 关键词：柏格森生命哲学幼儿园教学
- 政府在提高早期教育质量中的作为——来自新西兰的启示被引量：1
- 2014年
- 提高早期教育质量近年来受到各国政府的重视,新西兰作为教育发达的国家,其政府在提升早期教育质量中的措施很值得我们借鉴,通过介绍新西兰政府在早期教育课程方面的政策制定、严格的幼儿教师注册制度、政府财政支持幼儿教育发展和政府对弱势幼儿群体的支持措施,总结出这些制度对我国政府在幼儿教育发展中的启示。
- 邵蕾邵小佩
- 关键词：政府
- 成功智力理论对学前教育的启示被引量：7
- 2003年
- 邵小佩
- 关键词：成功智力学前教育思维
- 说课:促进幼儿教师专业发展的重要途径被引量：3
- 2009年
- 幼儿教师专业发展是现代幼教改革发展的首要任务,实现幼儿教师专业发展的途径有多种,"说课"正日渐成为提高教师素质、促进教师专业发展水平的一条重要途径。本文探讨了说课对幼儿教师专业发展的价值及幼儿教师说课的内容,以期通过说课活动促进幼儿教师专业化水平的提升。
- 邵小佩
- 关键词：说课幼儿教师
- 幼儿英语体验式教学法的探索被引量：3
- 2002年
- 邵小佩
- 关键词：体验式教学幼儿教育英语教学教学方法
- 社区儿童之家早期教育服务质量评价的实证研究被引量：1
- 2021年
- 儿童之家早期教育服务质量评价是对儿童之家的早期教育服务质量提供专业性的诊断,是提升儿童之家服务质量的重要手段,以实现“以评促进”的发展性评估功能。采用问卷法、测评法从儿童之家组织支撑质量和家长感知服务质量两方面对重庆市三区县32所社区儿童之家服务质量进行评价发现:儿童之家组织支撑质量的得分临近合格要求;家长感知服务质量结果表明家长满意度中等偏上,儿童之家早期教育服务质量整体良好,需进一步提升。为了提升社区儿童之家早期教育服务质量,需明确社区儿童之家定位、出台社区儿童之家服务规范与服务评估标准体系、加大经费投入与引入社会资本、提升社区儿童之家早期教育服务专业性、持续完善社区儿童之家管理制度。
- 邵小佩王腾飞
- 追求理解精神的课堂教学——基于文化哲学的思考被引量：4
- 2009年
- 教学是对学生精神的引领,在对传统认识论教学的质疑中,"为理解而教"成为教学的一种追求,因为理解本身就是教学的目的。以理解为目的,关注人的存在本身,探询生活的意义,让教师、儿童和教材通过对话而创造动态文本等是理解性教学的基本理念。
- 邵小佩杨晓萍
- 关键词：理解性教学传统教学
- 幼儿园支架式教学模式探讨被引量：6
- 2007年
- 支架式教学是近二三十年来国外流行的衍生于建构主义学习理论的一种教学模式,它在处理“教”与“学”两者之间的关系方面提出了富有创造性的见解。在借鉴支架式教学有关理论的前提下构建了幼儿园支架式教学模式,并且提出了幼儿园支架式教学模式中幼儿的学习、教师的角色、教与学的过程、评价等方面应注意的问题。
- 邵小佩
- 关键词：支架式教学模式
- 农村留守家庭亲子关系现状调查研究被引量：1
- 2014年
- 本研究主要通过半结构式访谈法，针对3岁～6岁的留守儿童及其监护人，围绕留守儿童与父母的亲子沟通现状，留守儿童对父母外出打工的态度，留守儿童与监护人的沟通，留守儿童家长与监护人的沟通几个方面，对留守家庭亲子状况进行调查。了解了留守家庭亲子关系的现状，分析了亲子关系存在的问题及其形成原因，并提出了相应的对策。
- 邵小佩邹玲
- 关键词：留守儿童亲子关系
