邵金龙
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：北京联合大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自然科学总论更多>>
- 毛泽东关于社会主义时期教育改革的理论贡献
- 1993年
- 毛泽东不仅提出了防止和平演变的问题,而且提出了在教育战线如何防止和平演变的问题。首先,学校要保持坚定正确的政治方向。学校的根本任务,养培养无产阶级革命事业的接班人。这在毛泽东的头脑里是十分明确的。他指出,高等学校应抓住三个东西:一是党委领导,二是群众路线,三是把教育与生产劳动结合起来。这里,首要的是党的领导,其次,要加强对学生的思想政治教育,要求学生又红又专。青年学生有他的优点,同时也有其弱点。
- 邵金龙
- 关键词：社会主义时期青年学生教育改革政治方向党委领导社会生活经验
- 加强大学生心理素质教育的构想被引量：1
- 2002年
- 心理素质教育是培养合格人才的基础性教育 ,高校心理素质教育在我国的开展时间还不长 ,在发生原因、机制等基础理论方面讨论多 ,而在实践操作层面讨论缺乏系统性 ,本文认为加强大学生心理素质教育应当从工作角度着手 ,提高认识 ,增强对当前大学生心理问题的重视程度 ,避免头疼医头 ,脚疼医脚的毛病 ,整体构建高校心理素质教育体系 ,在此基础上有针对性地采取一系列有效措施改变大学生心理素质状况。
- 邵金龙许峰
- 关键词：大学生心理素质教育德育心理教育体系
- 高校德育创新初探被引量：1
- 2002年
- 本文认为传统高校德育存在着专业本位观念过重、目标不实、内容陈旧、视野封闭和忽视学生的自觉性、主动性等弊端,强调了当前高校德育创新的紧迫性,并系统地从德育理念、创新机制、目标体系、方法和内容方面对高校德育创新作了一些探索.
- 许峰邵金龙
- 关键词：高校德育理念
- 高校思想道德修养课功能发挥初探
- 2002年
- 高校思想道德修养课是从当代大学生的思想道德实际出发而设置的一门综合性德育课程。在大学生的素质教育中承担着对学生进行素质教育的重要任务。主要发挥着三方面的功能:其一,传授知识,注重以科学的理论和知识帮助大学生提高思想道德水平;其二,启迪方法,引导学生在掌握理论知识的前提下化"理论"为"方法",把思想道德修养课教育作为大学生理解问题和提高解决问题方法水平的训练;其三,塑造德性,教育学生注重自我修养、自我教育,坚持不懈地付诸实践,自觉树立正确的思想意识和道德情操,把提高大学生的道德素质作为其重要功能。
- 邵金龙
- 关键词：思想道德修养素质教育道德素质
