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郭怀中

作品数：27 被引量：40H指数：3
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  • 1篇1997
  • 1篇1994
  • 1篇1990
共 27 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
献身科学,淡泊名利——居里夫人科学生涯给我们的启示
2011年
瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel）既注重理论研究,也从事工业实践,毕生致力于炸药的研究,因发明了硝化甘油引爆剂、硝化甘油固体炸药和胶状炸药等,被誉为＂炸药大王＂.他共获得技术发明专利355项,并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂,积累了巨额财富.
郭怀中
关键词：居里夫人淡泊名利献身贝恩哈德
从伽利略实验方法创立谈培养学生科学素质被引量：2
2013年
以讲解“伽利略科学实验方法创立”内容为例，通过讲述科学成就，培养学生求知欲；还原探究历程，培养学生科学精神；分析科学结论，促进学生掌握科学思维和方法；分析成功缘由，延伸课堂反思等基本策略培养学生科学素质。
徐玲郭怀中
关键词：物理学史
汪莱的天文学成就及其学术地位
2011年
汪莱是清代一位具有创造性的天文学家,他与乾嘉考据之风尤其是"西学中源"相背离,注重研究西方天文学理论,刻意求新,穷原竟委,在传播和普及西方天文学中发挥了积极作用。
郭怀中
关键词：清代科学技术史天文学
继承与创新:西方天文学发展的轨迹被引量：5
2010年
地心说和日心说的关系是天文学发展史中的古老而又重要的论题.该文简要地考察了西方古代天文学的发展过程,认为在天文学发展史中,日心说和地心说并非完全互斥,不论是在日心说与地心说之间,还是在各自体系之内,总是在继承中发展,在发展中创新,毕达哥拉斯学派的和谐理论和柏拉图问题贯穿于西方古代天文学发展历史的全过程.
郭怀中
关键词：地心说日心说毕达哥拉斯学派
运用类比法帮助学生实现知识迁移
2014年
类比这种重要的科学方法,无论是在科学发展过程中还是现今的物理课堂上都占据一席之地。它有利于促进学生的知识迁移,有利于发展学生的创造能力,有利于学生进行知识整合。在高中物理静电场这一章节的教学中,可以运用类比法将重力场的知识迁移到静电场。
党新会郭怀中
关键词：知识迁移重力场静电场
高中物理教学中的小组讨论行为策略及应用被引量：6
2005年
张妩雯郭怀中
关键词：高中物理教学批判性思维能力语言表达能力教学行为
结构不良问题引入初中物理教学的分析与讨论被引量：3
2015年
结构不良问题是结构没有明确规定的问题,它首先出现在心理学领域,后来逐渐引起了教育学领域的关注.中学物理教学要求教师在教学过程中,不仅要注重知识的传授,更要重视提高学生的思维能力和解决问题的能力.本文在阐释结构不良问题理论的基础上,分析结构不良问题引入中学物理课堂对物理教学的重要意义,并提出把结构不良问题融入物理课堂的教学策略.
彭洁郭怀中
关键词：结构不良问题思维能力问题解决能力物理课堂
类比法在高中物理教学中的应用——以“探究弹性势能的表达式”为例被引量：3
2014年
类比法作为一种极富创造性的科学方法,在中学物理教学过程中占有一席之地.在高中物理课堂中采用类比法,化难为易,有助于学生进行知识迁移.在"探究弹性势能的表达式"这一节中多次采用类比法,能突出"探究"的重点,培养学生的自主探究能力和创造性思维.
党新会郭怀中
关键词：自主探究能力
关于伽利略案件的几点讨论被引量：1
1990年
在谈到中世纪物理学史时,不可避免地要述及关于罗马宗教法庭对伽利略的审判。但对这一案件的前因后果却众说不一,有必要作一些讨论。哥白尼在《天体运行论》中,针对地心说的困难争辩道:把太阳而不是地球置于中心,可以使这些圆周运动是结构安排得更合理。他提出两个论点:第一、“太阳是世界的中心,因此是不动的”;第二,“地球不是世界的中心,不是不动的,而是天天在转动”。这里的第一个命题,无疑是错误的。在第二个命题中,人们必须解释“静止”和“运动”两词的意思。如果人们将“静止”
郭怀中
关键词：物理学史物理教师玻尔
“丹阳铜”产地考略被引量：1
1994年
“丹阳铜”产地考略郭怀中汉“丹阳铜”闻名全国，时人称之为“嘉铜”、“善铜”。但是，由于时代变迁，“丹阳铜”究竟产于何地，迄今尚无定论。本文对此略作考证，以抛砖引玉。一位于今皖南的汉丹阳郡故地①，当时是我国重要的铜矿产地及冶炼基地之一，盛产嘉铜。据《元...
郭怀中
关键词：《舆地纪胜》《四库全书总目》地理志《太平寰宇记》《淮南子》中华书局本
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