阳咏芳
- 作品数：5 被引量：20H指数：3
- 供职机构：孝感市中心医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 临床护理路径带教方式在儿科护理实践教学中的应用效果研究被引量：7
- 2019年
- 目的观察在儿科护理实践教学中实施临床护理路径带教模式的效果。方法选取2017年1月-2018年5月在医院参加实习的护士64例,通过随机数字表法分为观察组和对照组各32例。对照组接受常规带教,观察组接受临床护理路径的带教方式。比较2组护士的理论、操作考试分数及教学满意度分数。结果观察组理论考试、操作考试分数及教学满意分数均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科护理实践教学工作中实施临床护理路径带教方式有利于提高护生的理论、操作考核成绩、教学效果和带教质量,具有较高的推广价值。
- 殷玲玲阳咏芳
- 关键词：儿科护理实践教学
- 脑梗死患者早期护理干预对语言、肢体康复的应用效果研究被引量：2
- 2017年
- 目的探究脑梗死患者早期护理干预对语言、肢体康复的应用效果。方法选取86例脑梗死患者,随机分为甲乙两组,各43例,给予甲组患者早期护理干预,给予乙组患者常规护理,对比分析两组患者的临床效果。结果护理后,甲组患者治疗有效率为95.35%,明显高于乙组的72.03%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05),护理前,两组患者语言及肢体功能差异无统计学意义,护理后,甲组患者语言及肢体功能评分为(82.34±3.52)分和(67.54±4.13)分,均明显高于乙组的(61.95±3.36)分和(50.81±3.92)分(P<0.05)。结论给予脑梗死患者早期护理干预能够有效促进患者语言及肢体功能康复,有效提高患者生活质量,值得临床推广。
- 阳咏芳
- 关键词：脑梗死早期护理干预语言肢体康复
- 二种术式治疗重度原发性脑室出血的对比研究被引量：1
- 2008年
- 目的比较经胼胝体-侧脑室手术入路与脑室钻孔置管引流术治疗重度原发性脑室出血患者的疗效。方法随机将42例重度原发性脑室出血患者分成经胼胝体-侧服室入路治疗组和脑室钻孔置管引流术治疗组,经胼胝体-侧脑室入路治疗组20例,在显微镜下经胼胝体-侧脑室入路行血肿清除术;脑室钻孔置管引流术治疗组行脑室钻孔置管引流术。结果经胼胝体-侧脑室入路治疗组疗效良好率、病死率、脑室血肿清除率、意识障碍恢复时间及引流管留置时间与脑室钻孔置管引流术治疗组比较,差异有显著性(P<0.05)。结论经胼胝体-侧脑室入路治疗效果较好,适合于重度原发性脑室出血的治疗。
- 王汉平付晓丽阳咏芳魏俊吴学群王威杨珉蔡曙洲
- 小儿静脉输液中实施综合性护理干预的价值被引量：4
- 2019年
- 目的研究分析在小儿静脉输液时实施护理干预的作用。方法对2018年1—6月在本院进行静脉输液的86例患儿开展研究分析。采取电脑随机数字法分组为观察组以及对照组各43例,对照组患儿接受常规护理,观察组采取综合性护理干预,评估护理后在穿刺一次成功率、静脉输液顺从率以及患儿家属满意度方面的组间差异。结果 观察组中患儿的穿刺一次成功率、输液顺从性以及患儿家属满意度均显著高于对照组(P <0.05)。结论在小儿静脉输液时开展综合性护理干预有利于提高穿刺一次成功率,增进小儿输液顺从性以及家属护理满意度。
- 阳咏芳殷玲玲
- 关键词：穿刺成功率静脉输液小儿顺从性综合性护理
- PBL教学法在儿科临床护理带教中的应用效果被引量：6
- 2019年
- 目的观察PBL教学法在儿科临床护理带教中的应用效果。方法选取2017年1月-2018年2月在医院参与儿科护理实习的女性实习生54例,随机分为观察组和对照组各27例。观察组接受PBL教学模式,对照组接受传统护理带教模式,比较2组教学效果。结果观察组理论成绩及操作成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组实习生护理操作无章法、不规范操作及其他相关事件发生率均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的护理满意率高于对照组,差异有统计学意义(χ~2=5.510,P<0.05)。结论在儿科的临床护理带教工作中,针对新进实习生开展PBL教学法有利于提升其理论和实践操作水平,减少护理不规范行为,提升护理质量,具有较高的推广价值。
- 阳咏芳殷玲玲
- 关键词：儿科临床护理PBL教学模式
