陆媛媛
- 作品数：16 被引量：69H指数：4
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- 中国民间音乐在高校音乐课堂中的教学实践及意义研究
- 2024年
- 中国民间音乐属于中华优秀传统文化的重要内容,是我国民族音乐的根脉,随着时代的不断发展,保护、传承、弘扬我国的民间音乐以树立文化自信变得愈发重要。高校音乐教学是实施美育和德育的有效途径,中国民间音乐的重要课程理应在高校音乐教学中得到强化,这践行了高校音乐教学目标的相关要求,具有较大的教学实践价值及现实意义。
- 陆媛媛姚佳怡
- 关键词：中华优秀传统文化中国民间音乐文化自信高校音乐教学教学实践
- 武林筝曲的演奏特点管窥——以《将军令》为例
- 2011年
- 武林筝派,实际上是泛指历史上流传于浙江、江苏、上海一带的筝艺,也就是"浙派"。通过对武林筝派的历史、演奏特点及技法等方面的分析,从中得到启示:观念必然要表现在对时代精神的理解上,要创新必须在传统文化的基础上。同时,以武林筝派为切入点,在一定的演奏层面上探讨、研究其代表作《将军令》的演奏特点。
- 陆媛媛
- 筝乐作品《行者》演奏技法的力度处理
- 2024年
- 《行者》是魏军先生于2015年根据龟兹音乐《婆罗门引》创作的一首古筝协奏曲。该作品的旋律具有明显的龟兹古乐与长安古乐的风味,展现出了独特的异域民族风情,曲中大量的力度变化使得“行者”这一形象在听众面前活灵活现。由于在演奏过程中力度这一音乐要素的加入为《行者》这首作品增添了艺术厚度,本文将从这首作品演奏技法的角度出发,解读演奏力度与音乐作品表达之间的关系。
- 陆媛媛刘梦薇
- 关键词：演奏技法音乐分析
- 西洋乐与民族音乐的碰撞与融合——以古筝协奏曲《望秦川》为例被引量：1
- 2023年
- 改革开放以来,文化事业繁荣发展,百家争鸣,民族音乐不断与外来音乐文化交织、碰撞,产生出别样的火花,使得我国传统民族乐器的发展有了新的方向。一、西洋乐器与民族乐器的碰撞说起西洋乐器真正流传至我国的时间,都是众说纷纭,有的说是唐代也有的说是明朝,但现在为我们广泛相信的是明朝万历年间。
- 陆媛媛刘倩钰
- 关键词：民族音乐古筝协奏曲西洋乐器民族乐器百家争鸣
- 筝曲《袖梦》中乐与舞的融合
- 2024年
- 筝曲《袖梦》是由青年古筝演奏家、作曲家刘乐创作的一首现代筝乐作品,其灵感来源于中国古典舞中的水袖舞。因此,本文从作品简介、水袖舞元素的运用及演奏技法三个层面进行研究,并从轮指、琶音、滑音、摇指四个技法层面探讨水袖舞与古筝演奏的融合。
- 郭晔昕陆媛媛
- 关键词：古筝演奏技法
- 古筝教学中拇指的技巧与肌能训练被引量：9
- 2011年
- 大拇指在古筝弹奏中,无论是传统弹奏方法还是现代弹奏技巧中都充当着重要的角色,不可替代。目前在教学中对其肌能的系统训练,存在着意识误区,以至影响了音乐风格的表现,阻碍了现代音乐技巧的发展。因此,重视拇指肌能训练,用科学发展的理念来加以引导,掌握不同的力度、速度、角度的弹弦方法,使其自如、灵活地运用到筝曲表现中去。
- 陆媛媛
- 关键词：音乐艺术古筝弹奏方法拇指艺术教育
- 筝曲《行者》的音乐特色分析被引量：1
- 2022年
- 古筝曲《行者》是2015年创作并完成的一首融合了古龟兹音乐风格和现代创作曲式的音乐作品。本文从音乐素材的引用、音乐的基本结构、音乐演奏时的表现特点等方面分析《行者》的音乐特点。作曲家阐释了丝绸之路上行走的艰辛,探寻龟兹古国的经历,讴歌行者不屈不挠的精神,表达了作者作为旅人在一生的道路上的追求和抱负。撰写此文为后续音乐研究人员和相关文献提供绵薄之力,望为这项工作提供有意义的参考价值。
- 陆媛媛杨连莲
- 关键词：龟兹乐西安鼓乐演奏特色
- 教育人类学视角下的高校音乐教学问题研究
- 2022年
- 教育人类学是人类学和教育学之间的新兴边缘学科,它主张从人类发展的角度把握教育,突破原先教育本位、因教而教的固有思维。音乐教学则提倡“以人为本”,创造与欣赏音乐的都是人类本身。因此文章从教育人类学的角度出发,对高校音乐教学展开研究,将高校音乐教学置于教育人类学视野中,并思考教育人类学对高校音乐教学的启示。
- 陆媛媛方雨曦
- 关键词：教育人类学高校音乐教学
- 浅谈互联网古筝教学的现状被引量：4
- 2020年
- 古筝是中国的传统乐器,自古以来广受人们的喜爱。在新媒体快速发展的今天,互联网古筝教学有着巨大的发展潜力,随着互联网古筝教育的发展,随之而来的问题也接踵而至。本文将从互联网古筝教学的现状入手,探究互联网古筝教学中的优势与不足,并针对存在的问题提出相关的建议。
- 陆媛媛郭生鑫
- 关键词：互联网古筝教学发展潜力
- 论高师古筝教学的缺失及其路径选择被引量：25
- 2010年
- 目前,高师古筝教学中存在着一些缺失和弊端,不同程度地影响着高师古筝教学质量的提高和高质量人才的培养。改革高师古筝教学,必须紧紧围绕高师古筝教学的实际和培养目标,拓宽教学内容,增加文化课程比重,提高学生综合文化素质;必须突出古筝演奏技能和实践能力培养;必须改革教学方式,变满堂灌教学为互动式教学;必须增加教学实践环节,开展模拟教学实践活动,突出师范性。
- 陆媛媛
- 关键词：古筝教学
