陆永嘉
- 作品数：19 被引量：67H指数：6
- 供职机构：上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海市教委科研基金上海市中医药事业发展三年行动计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 针灸治疗男性不育症的现代研究进展被引量：7
- 2012年
- 男性不育症不是一种独立的疾病,而是由一种或很多疾病与因素造成的结果。目前对于男性不育的发病病因研究主要集中于遗传、免疫、内分泌以及相关分子因素。针灸治疗男性不育症确有较好的临床疗效,对于针灸作用机制,目前主要集中于免疫、内分泌及其他疾病方面的病因研究,在未来的科研中对于遗传因素将是一个重要的研究方向。
- 陆永嘉刘世敏何思伟夏勇李艺具紫勇
- 关键词：男性不育内分泌精索静脉曲张慢性前列腺炎
- 耳穴贴压结合黄连阿胶汤口服对心肾不交型女性围绝经期综合征患者性激素水平的影响被引量：17
- 2015年
- 目的观察耳穴贴压结合黄连阿胶汤对心肾不交型女性围绝经期综合征患者性激素水平的影响。方法将69例心肾不交型女性围绝经期综合征患者按随机数字表法分为单纯汤药组37例,耳穴结合汤药组32例,治疗12周,观察治疗前后两组患者,性激素水平(包括:卵泡刺激素、促黄体生成激素、雌二醇)的变化趋势。结果两组治疗后与治疗前相比,激素水平差异均有统计学意义(P<0.05);耳穴结合汤药组与单纯汤药组相比,治疗后两组激素水平差异有统计学意义(P<0.05)。结论耳穴贴压结合黄连阿胶汤能够调节心肾不交型女性围绝经期综合征患者的性激素水平,且升高雌二醇水平及降低卵泡刺激素和黄体生成激素水平效果优于单纯采用黄连阿胶汤。
- 朱晓宏倪晓春陆永嘉刘春丽孙臣忠
- 关键词：围绝经期心肾不交雌激素类耳穴贴压黄连阿胶
- 推拿手法联合跑台训练促进大鼠坐骨神经再生的效果被引量：7
- 2016年
- 目的探讨推拿手法联合跑台训练对坐骨神经横断伤外膜修复后促进神经再生的效应及途径。方法 96只Sprague-Dawley大鼠随机分为正常对照组、缝合对照组和缝合手法组,每组32只。后两组建立坐骨神经横断伤外膜缝合模型,缝合手法组给予捻揉手法及跑台训练,每天1次。分别于干预后2、3、4、8周各组取8只大鼠检测坐骨神经传导速度、再生神经轴突数及施万细胞数。结果与缝合对照组比较,缝合手法组坐骨神经传导速度在干预后4周、8周加快(P<0.05),轴突数目在2周、4周时有显著性差异(P<0.05);施万细胞数无显著性差异(P>0.05)。结论推拿手法联合跑台训练可促进损伤的周围神经再生。
- 马书杰严隽陶陶然陆永嘉王春红潘俊峰马颖周帆鲍嘉敏符利娟
- 关键词：推拿跑台神经再生坐骨神经
- 推拿治疗学全英语CBL教学中TA工作初探
- 2014年
- 目的初步探讨在推拿治疗学全英语CBL教学中运用TA带教的效果。方法将32位学生随机分为两组各16例,LBL教学组及TA带教CBL教学组,课时结束后运用客观考试及问卷调查法评估教学效果。结果客观考试中,TA带教CBL教学组在简答题和病案分析题方面与LBL教学组比较,<0.05。问卷调查中,TA带教CBL教学组在学习兴趣方面与LBL教学组比较,<0.05。结论 TA带教CBL教学组较传统LBL教学更能提高学生学习兴趣,培养学生临床思维,适合长期推广应用。
- 肖彬章林李征宇李蔚江张静陆永嘉赵琛
- 关键词：CBL教学全英语教学
- 针刺对慢性神经痛大鼠海马EphrinBs/EphBs mRNA和EphrinB3蛋白表达的影响被引量：9
- 2014年
- 目的:观察长期针刺治疗对慢性神经痛大鼠海马EphrinBs/EphBs mRNA和EphrinB3蛋白表达的影响,探讨针刺镇痛可能的机制。方法:SD雄性大鼠共35只,随机分为假手术组(n=9)、模型组(n=8)、电针组(n=9)、手针组(n=9)。采用慢性坐骨神经结扎性损伤(CCI)模型,电针组和手针组大鼠从造模后第8天开始至第34天分别给予电针、手针干预大鼠"足三里"和"三阴交"穴,隔日1次。所有大鼠均在造模前、造模后第7、14、21、28和35天进行机械性痛阈(MWT)测定;各组大鼠于术后第35天处死取材,采用定量Q-PCR的方法检测海马EphrinBs/EphBs各型mRNA的表达,并采用Western blot方法检测EphrinB3蛋白的表达。结果:与假手术组比较,模型组造模后第7天起各时间点MWT值显著降低(P<0.01)。与模型组比较,电针组、手针组大鼠造模后第14至35天大鼠MWT值均显著上调(P<0.05,P<0.01),与假手术组相比,模型组大鼠海马中EphB1、EphB2、EphB3和EphrinB2的mRNA表达水平均显著增加(P<0.05,P<0.01);与模型组比较,手针组及电针组大鼠EphB1、EphB2、EphB4和EphrinB3 mRNA表达水平显著下降(P<0.05,P<0.01),电针组EphB6 mRNA的表达显著下调(P<0.01);电针组和手针组海马EphrinB3蛋白表达水平明显降低(P<0.05)。结论:针刺广泛调节海马EphrinBs/EphBs系统的表达可能是针刺治疗神经病理性疼痛的机制之一。
- 王珂具紫勇郭现辉刘世敏夏勇李艺陆永嘉
- 关键词：针刺神经病理性疼痛
- 推拿联合跑台训练对大鼠坐骨神经吻合术后雪旺细胞及相关神经因子影响的研究被引量：5
- 2018年
- 目的:探讨推拿手法联合跑台训练对失神经大鼠立即行神经外模吻合术后神经再生的作用。方法:80只大鼠随机分为治疗组和模型组,各40只;对治疗组大鼠给予推拿手法-跑台训练干预1个月、2个月、3个月和4个月(1M、2M、3M和4M) 4个干预时长,模型组不做干预。结果:与模型组比较,治疗组大鼠的神经传导速度、神经生长因子(Nerve growth factor,NGF)均较高(P <0.01),而雪旺细胞无显著差异(P> 0.05)。与1M时比较,治疗组和模型组4M时大鼠的神经传导速度均较高;模型组4M时大鼠的NGF较高,治疗组3M、4M时大鼠的NGF均较高;治疗组和模型组大鼠的雪旺细胞在3M、4M时均较高,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论:推拿联合跑台训练能够促进NGF的表达,进而促进坐骨神经吻合术后大鼠神经的再生。
- 王春红严隽陶马书杰陆永嘉陶然马颖史智君孔亚敏
- 关键词：推拿跑台训练
- 推拿联合跑台训练对失神经大鼠不同时间神经吻合术后骨骼肌的影响被引量：1
- 2018年
- 目的:探讨推拿手法联合跑台训练对失神经大鼠在不同时间行吻合术后骨骼肌随干预时长增加的变化规律。方法:160只大鼠随机分为Ⅰ期缝合组(立即缝合)80只,Ⅱ期缝合组(4天缝合)80只。Ⅰ期缝合组分干预组40只,模型组40只;Ⅱ期缝合组分干预组40只,模型组40只。对干预组大鼠给予手法-跑台干预,模型组不做干预。结果:造模类型、干预手法、干预时长三个因素的主要效应均有显著意义,各因素主效应大小顺序为造模类型、干预时长、干预手法。结论:对于坐骨神经吻合术后大鼠的肌肉湿重比造模类型起主要作用,其次为干预时长,再次为干预手法。因此,失神经后及时予以神经吻合术,以及保证一定的干预时长,对于失神经支配肌肉术后的恢复至关重要。
- 王春红严隽陶马书杰陆永嘉马颖史智君孔亚敏陶然
- 关键词：推拿跑台肌肉萎缩
- 针灸治疗男性不育症的现代研究进展
- 根据WHO建议[1]，夫妇婚后同居1年以上，未采用任何避孕措施，由于男方的原因造成女方不孕者，称为男性不育。根据近年来的统计结果表明，全世界约有15％夫妇被不育所困扰，其中男性不育所占比例接近50％[2]。随着祖国医学的...
- 陆永嘉刘世敏何思伟
- 全程与间断推拿对延缓失神经大鼠骨骼肌萎缩的实验研究被引量：3
- 2017年
- 目的探讨全程与间断推拿手法联合跑台训练对延缓失神经支配骨骼肌萎缩的效应。方法 40只SD大鼠随机分为正常对照组、失神经对照组、全程推拿组和间断推拿组,每组10只。除正常对照组外,其余3组建立坐骨神经失神经模型,造模后休整3周。全程推拿组给予2个月捏法手法及跑台训练,每天1次;间断推拿组先给予1个月捏法手法及跑台训练,每天1次,后期静养1个月。各组于干预后2个月检测腓肠肌湿重比和细胞因子(IGF-I/b FGF/Myo D)阳性面积。结果与正常对照组比较,失神经对照组各细胞因子明显升高(P<0.05);腓肠肌湿重比明显降低(P<0.05)。与间断推拿组和失神经对照组比较,全程推拿组细胞因子明显降低(P<0.05);腓肠肌湿重比明显升高(P<0.05)。结论全程推拿手法联合跑台训练可以一定程度上延缓失神经支配骨骼肌萎缩。
- 陆永嘉严隽陶马书杰
- 关键词：推拿跑台骨骼肌萎缩细胞因子
- 手法联合跑台训练延缓周围神经损伤后骨骼肌萎缩的实验研究被引量：8
- 2016年
- 目的:探讨周围神经损伤后推拿捻揉手法联合跑台训练延缓骨骼肌萎缩的作用及途径。方法:将健康雄性SD大鼠96只按照计算机随机分为空白对照组、模型对照组和推拿手法组3组,每组32只。除空白对照组外,其余组大鼠建立坐骨神经横断伤外膜缝合模型,推拿手法组给予推拿捻揉手法及大鼠跑台训练治疗,模型对照组和空白对照组不做干预。分别于干预后2、3、4、8周各取1小组8只大鼠检测腓肠肌湿重比及肌卫星细胞数目。结果:推拿手法组与模型对照组相比,腓肠肌湿重比平稳上升,在第4周时高于模型对照组(P<0.05);肌卫星细胞数目在早期高于对照组,4周后低于对照组。结论:推拿手法联合跑台训练可以延缓周围神经损伤后骨骼肌萎缩,可能是通过促进骨骼肌卫星细胞增殖并分化为成熟肌纤维来实现的。
- 马书杰严隽陶陶然陆永嘉王春红潘俊峰马颖周帆鲍嘉敏符利娟
- 关键词：周围神经损伤肌萎缩肌卫星细胞推拿手法跑台训练
