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陈燕

作品数:9 被引量:164H指数:4
供职机构:厦门大学外文学院英语语言文学系更多>>
发文基金:福建省社会科学规划项目更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 9篇语言文字

主题

  • 5篇词典
  • 3篇英语
  • 2篇对应词
  • 2篇语词
  • 2篇外来词
  • 2篇个案
  • 2篇个案研究
  • 2篇汉语
  • 2篇汉语外来词
  • 2篇词典编纂
  • 2篇词源
  • 1篇单语
  • 1篇单语词典
  • 1篇当代英语
  • 1篇学习者
  • 1篇意义学习理论
  • 1篇义学
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻分析
  • 1篇英汉

机构

  • 9篇厦门大学

作者

  • 9篇陈燕
  • 1篇纪玉华

传媒

  • 3篇辞书研究
  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇厦门大学学报...
  • 1篇福建省辞书学...
  • 1篇福建省外国语...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇1998
  • 1篇1997
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
汉语外来词词典编纂问题初探——汉语英源外来词个案研究
汉语词汇具有悠久的发展历史。它一方面通过自身的发展变化日益丰富,另一方面通过不断吸收国内各兄弟民族和国外其他民族的语言来丰富自己,加强自己的表现力。这种从兄弟民族和世界其他民族的语言中吸收过来的词,就是汉语的外来词。外来...
陈燕
文献传递
美国大学版词典的编纂特点与发展趋势被引量:4
2001年
《美国传统英语词典》、《芬克 -瓦格纳标准大学词典》、《蓝登书屋大学词典》、《韦氏新大学词典》、《韦氏新世界词典》是美国五本主要的大学版词典 ,在收词、注音、语法信息、词源信息、释义、标注、插图、版式的设计和版本的多样化等方面呈现出许多共同的特征 ,代表着美国大学版词典的编纂特色和传统。将《韦氏新大学词典》和《蓝登书屋大学词典》的最新版本与前一版加以比较 ,可看出美国大学版词典在资料准备、收词、词源、用法信息、插图、附加信息。
陈燕
关键词:英语词典收词词源注音释义
汉语外来词词典编纂问题初探——汉语英源外来词个案研究
汉语词汇具有悠久的发展历史。它一方面通过自身的发展变化日益丰富,另一方面通过不断吸收国内各兄弟民族和国外其他民族的语言来丰富自己,加强自己的表现力。这种从兄弟民族和世界其他民族的语言中吸收过来的词,就是汉语的外来词。外来...
陈燕
文献传递
英汉词典中的用法信息被引量:5
1998年
陈燕
关键词:英汉词典学习者英汉双语词典单语词典对应词使用者
批评话语分析的新方法:批评隐喻分析被引量:102
2007年
"批评隐喻分析"是批评话语分析的一种新方法,它综合运用语料库分析、语用学和认知语言学的研究方法分析隐喻的语言、语用和认知特征,揭示话语群体的信仰、态度和感情。它用语料库方法识别隐喻,从语用和认知角度阐释隐喻,通过对隐喻的话语功能进行分析确定其意识形态和修辞基础。批评隐喻分析是深入研究语言、思维和社会之间关系的一种崭新而有效的补充方法。用此方法对英美政治人物在跨文化语境中的演讲进行分析,就能对其隐喻的使用动机有更深层的阐释和说明。
纪玉华陈燕
关键词:批评话语分析批评隐喻分析隐喻
两本英国版大学词典的修订的启示
"一本词典的出版之日,就是它开始过时之时,因为英语语言不是停留在该词典出版之时的状态,而是继续发展变化着。"这已是英语词典编纂界的共识。近半个世纪以来,随着全球一体化进程的加快,英语语言发生了巨大的变化。科技的发展、社会...
陈燕
文献传递
试论词源教学在英语词汇教学中的作用和意义被引量:41
2002年
认知学习理论认为人能根据现有信息作出合理决定.一旦我们将新信息与已有知识联系起来以便理解和记忆,意义学习便发生了.通过意义学习,我们能够更加合理系统地将新知识结合进已有的认知结构,从而习得并保持知识.本文以意义学习理论为依据,探讨词源教学对英语词汇教学的重要性.
陈燕
关键词:意义学习理论词源词汇教学
浅议英语辞典的插图被引量:13
1997年
陈燕
关键词:插图当代英语对应词辞典编纂
汉英词的理据类型比较研究
<正>词的理据指词义形成的可释性,即某一语音形式表示某一意义的原因或根据。为什么某个词汇单位具有它现在的意义?为什么某个特定意义用某个词来表达要比用其他词来表达更合理?词的理据能帮助我们解答这样的问题。"理据联系使形式单...
陈燕
文献传递
共1页<1>
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