陈通
- 作品数：20 被引量：85H指数：5
- 供职机构：重庆医科大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市研究生教育教学改革研究项目国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学更多>>
- “以器官系统为中心，基础与临床全线整合”教学模式解剖学知识点整合的实践与思考被引量：26
- 2020年
- 回顾高等医学教育课程模式,20世纪50年代“以器官系统为中心”的课程模式问世;90年代,美国医学院校协会在全国推行“医学院校培养目标研究项目”,许多院校实行了以器官系统为中心的课程、以问题为导向的课程、以社区为基础的课程等整合课程,成为第2次医学教育改革,对世界医学教育产生了深远的影响[1-2]。我国权威的医学教育专家认为[3],根据我国国情,以“器官系统”为中心的医学整合课程教学模式更符合当前和未来各高等医科院校对临床医学人才培养的方式。2008年9月,教育部、卫生部发布的《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》.
- 朱淑娟贺桂琼徐进刘茜邱国平刘源劼陈通许士叶汪克建盛华均
- 关键词：医学教育改革高等医科院校器官系统教学模式整合课程
- 外科专业学位研究生应用解剖学实验平台建设的实践
- 2015年
- 近年来,为了加速临床医学高层次人才培养,提高临床医疗队伍素质和临床医疗工作水平,不断扩大医学专业学位研究生的培养规模[1]。医学专业学位是以专业实践为导向,重视实践和应用,侧重于培养研究生的临床能力[2]。外科学是实践性很强的学科,外科专业学位研究生的解剖学基础是决定其临床能力的重要因素,也是决定其培养质量的关键[3]。
- 冉建华汪克建盛华均楚磊贺桂琼骆世芳陈通孙善全邓忠良
- 关键词：应用解剖学专业学位研究生
- 侧隐窝横、矢径测量在腰椎管狭窄症的诊断意义被引量：9
- 2010年
- 目的探讨侧隐窝狭窄的原因及其横、矢径测量在腰椎管狭窄症的诊断意义。方法利用30例横断面、8例矢状面标本,观测侧隐窝、黄韧带、椎间盘等结构。结果 (1)L3-5骨性侧隐窝矢径为(6.97±0.95)、(6.46±0.86)、(6.37±0.54)mm,盘黄间隙矢径为(7.21±0.82)、(7.20±0.79)、(7.01±0.59)mm;(2)椎间盘横径、矢径均存在性差,各椎体间的椎间盘也存在差异;黄韧带厚度、侧隐窝横径及矢径均无侧差,但黄韧带厚度存在性差,侧隐窝横径、矢径均无性差;(3)椎间盘前缘高度大于后缘,L4～5前、后缘高度之比较L5～S1小。结论⑴不同性别、不同腰椎间的形态数据存在显著差异;⑵椎间盘、黄韧带数据均可作为诊断侧隐窝狭窄的参考指标;⑶侧隐窝狭窄是导致腰椎管狭窄的一个重要因素。
- 陈通李林宏钱学华周庭永李彦彦徐伟张慧吕发金
- 关键词：侧隐窝腰椎管狭窄神经根
- 丙戊酸钠对APP/PS1转基因小鼠自主活动及脑形态结构的影响被引量：8
- 2012年
- 目的研究丙戊酸钠(valproic acid,VPA)对APP/PS1双转基因阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)模型小鼠自主活动及脑组织形态结构的影响,探讨VPA对AD的保护作用及可能机制。方法将3月龄APP/PS1双转基因小鼠及同窝野生型小鼠分为VPA处理组和生理盐水对照组,运用VPA[30 mg/(kg.d)]和等量生理盐水腹腔注射4周。旷场实验观察各组小鼠的自主活动能力;尼氏染色、透射电镜观察各组小鼠脑组织的病理改变。结果行为学结果显示:与野生型小鼠相比,AD模型小鼠自主活动明显减少(P<0.05);野生型小鼠VPA处理组与对照组自主活动无明显差异(P>0.05);而AD模型小鼠VPA处理组比对照组的自主活动明显减少(P<0.05)。尼氏染色显示:AD模型小鼠脑内神经元密度显著低于野生型小鼠。AD模型小鼠中,对照组脑内神经细胞明显肿胀,尼氏小体明显减少而致细胞质淡染,神经细胞密度降低(85.2±13.3);而VPA处理组脑内神经元肿胀程度明显减轻,神经元数量显著回升(116.9±16.2,P<0.05),但VPA不影响野生型小鼠脑内的神经元数量及形态(VPA处理组:142.2±24.4 vs生理盐水对照组:136.7±23.1,P>0.05)。电镜结果显示AD模型小鼠对照组脑内神经元细胞核、线粒体及神经毡肿胀明显,突触结构稀松;而AD模型小鼠VPA处理组脑内神经元细胞核、线粒体及神经毡的水肿明显减轻,突触结构清晰。结论 VPA可显著减少APP/PS1双转基因AD模型小鼠的自主行为,显著减轻躁狂症状;VPA可改善APP/PS1双转基因小鼠脑内神经细胞的形态结构,减少肿胀的神经元并抑制神经元数量的减少。
- 陈通龙志敏汪克建赵蕾贺桂琼
- 关键词：丙戊酸钠神经元阿尔茨海默病
- 局部解剖学多媒体课件制作技巧探讨被引量：2
- 2004年
- 多媒体教学的效果,在很大程度上取决于课件制作质量.总结制作局部解剖学课件的经验,提出了一些课件制作中值得注意的问题.
- 钱学华周庭永陈通
- 关键词：局部解剖学多媒体课件课件制作医学教育多媒体教学
- 外科系列专业学位研究生应用解剖学教学的思考被引量：2
- 2012年
- 分析外科系列专业学位研究生应用解剖学基础薄弱的原因，提出搭建外科系列专业学位研究生应用解剖学实验和研究平台，建立双导师培养模式，将应用解剖学的教学贯通于基础课程学习、临床能力训练、科研能力培养三个阶段，切实提高外科系列专业学位研究生的培养质量。
- 冉建华汪克建贺桂琼盛华均骆世芳陈通孙善全
- 关键词：专业学位应用解剖学教学
- 人体解剖标本考试评价方法的实践与探索被引量：5
- 2012年
- 医学是一门实践性很强的应用学科,医学生动手操作及临床实践能力的高低是评价医学教育质量的重要指标之一。人体解剖学不仅是重要的基础学科,也是基础医学向临床医学过渡的桥梁学科,采用恰当的教学手段提高学生实践和动手能力对于其他基础医学和临床医学课程的学习具有举足轻重的作用，而人体解剖标本的学习和考试是实现这一教学目标极其重要的方式[1]。本文现将人体解剖标本考试评价方法的实践与探索报告如下。
- 冉建华汪克建贺桂琼盛华均陈通骆世芳孙善全
- 关键词：解剖标本考试
- 局部解剖学实验教学改革初探
- 局部解剖学是培养医学生动手能力的一门重要课程。在面临扩招、尸源不足的情况下，局部解剖学课程究竟如何设置才能达到教与学的双赢，为配合局部解剖学精品课程建设工作的实施，对教学的各个环节进行认真审视，不断总结并改革局解实验教学...
- 盛华均周廷永钱学华陈通汪克建
- 关键词：局部解剖学实验教学教学改革课程设置
- 应用解剖学联合外科以专题为导向训练教学模式在专业学位研究生培养过程中的实践被引量：3
- 2016年
- 自教育部1998年启动专业学位研究生的培养工作以来，我国临床医学专业学位研究生的培养规模不断扩大，而如何提高其培养质量成为了亟待解决的问题。
- 冉建华邓忠良楚磊汪克建贺桂琼盛华均陈通孙善全
- 关键词：研究生培养应用解剖学教学模式外科
- 局部解剖学实验教学改革初探
- 2010年
- 局部解剖学是培养医学生动手能力的一门重要课程。在面临扩招、尸源不足的情况下,局部解剖学课程究竟如何设置才能达到教与学的双赢,为配合局部解剖学精品课程建设工作的实施,对教学的各个环节进行认真审视,不断总结并改革局解实验教学方法和手段,充分利用各种教学资源,提高学生的综合素质,从而全面提升教学质量。
- 盛华均周廷永钱学华陈通汪克建
- 关键词：局部解剖学实验教学教学改革课程设置
