韩曦
- 作品数：72 被引量：125H指数：6
- 供职机构：佳木斯大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省卫生厅科研项目黑龙江省自然科学基金黑龙江省研究生创新科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 用于切出和保存小型动物体样本的方法、装置
- 本发明涉及切出收集解剖技术领域，公开了用于切出和保存小型动物体样本的方法、装置，当切割完毕，将手术刀等放置在手术用品放置槽，手术刀等用品本身的重量下其能够让移动板在滑动机构中滑槽和滑块的辅助下其能够进行下移，另外，必要时...
- 韩曦朱雪莲张鹏霞李慧辛险峰李玥
- GHRP-6对心力衰竭模型大鼠心功能及心肌组织学改变的影响
- 生长激素释放肽-6(GHRP-6)对于心力衰竭的心功能和心肌细胞有保护作用。本实验用100只2月龄SD大鼠,雌雄各半,分为正常组、假手术组、模型组和治疗组。采用结扎大鼠左冠状动脉前降支制备心力衰竭模型,假手术组开胸后穿线...
- 陈立强田国忠徐振宇韩曦
- 文献传递
- 尺神经及其血供在肘管综合征手术中应用解剖研穷被引量：13
- 2005年
- 目的观察肘部尺神经及其血供,为尺神经前移术治疗肘管综合征提供解剖学基础。方法50侧成人上肢标本观察测量肘部尺神经及其血供情况。结果肘部尺神经血供有3个来源:尺侧上副动脉(IUCA)、尺侧下副动脉(IUCA)和尺侧返动脉后支(PURA),分别与尺神经伴行长度为(15.1±2.0)cm、(5.0±1.1)cm和(6.4±1.2)cm;尺神经在肘部发出1～2支关节支,2～3支肌支。结论行尺神经前移术治疗肘管综合征时保护尺神经及其血供是完全可能的。
- 扈清云陈廷玉王培军欧叶涛张东东韩曦陈乃峰
- 关键词：尺神经前移术血供肘管综合征手术中目的观
- 不同磷脂补充对减缓小鼠运动性疲劳的影响被引量：1
- 2015年
- 目的本实验通过建立动物模型,探讨与比较两种磷脂(肝磷脂与大豆磷脂)的抗疲劳能力及抗氧化作用。方法以小鼠为研究对象,分组进行为期两周的补剂补充,之后进行一次性力竭游泳运动,力竭后测试血乳酸、超氧化物歧化酶(SOD)等指标,同时分别记录三组的力竭时间。然后对结果进行对比分析(通过组内比较与组间比较),从而探讨磷脂与左旋肉碱对减缓小鼠运动性疲劳的影响差异。结果 (1)力竭时间:两种磷脂补充组运动力竭时间均长于运动对照组,差异非常显著(P<0.01);肝磷脂补充组与大豆磷脂补充组二者间未发现显著差异。(2)血乳酸水平:运动各组血乳酸水平明显高于安静对照组,差异非常显著(P<0.01);肝磷脂补充组与运动对照组、大豆磷脂补充组比较血乳酸水平存在显著差异(P<0.05),而大豆磷脂补充组与运动对照组比较未见显著差异。(3)SOD:两种磷脂补充组的SOD水平均高于安静对照组,差异非常显著(P<0.01);与运动对照组(E)比较,肝磷脂补充组(L)的SOD水平与其差异非常显著(P<0.01),大豆磷脂补充组(D)的SOD水平与其有显著性差异(P<0.05);两种磷脂组间的比较有显著性差异(P<0.05),肝磷脂补充组(L)的SOD水平高于大豆磷脂补充组(D)。结论两种磷脂的补充均能有效延长小鼠运动力竭时间,提高骨骼肌有氧代谢能力,减缓运动性疲劳,且从血乳酸水平与SOD活性方面上看肝磷脂补充组优于大豆磷脂补充组。
- 钟堂武王培军欧叶涛张东东韩曦陈乃峰尹兴忠扈清云陶德双
- 关键词：磷脂有氧能力运动性疲劳
- 解剖学实验案例教学法与探究式学习模式初探被引量：3
- 2012年
- 人体解剖学是一门形态学课程,具有较强的实践性和操作性,在教学中应注重实验课的教学。在教育教学改革与医学教育理念不断更新的背景下,要求教师在基础医学课程的教学中除加强与临床的紧密联系外,更要激发学生的学习兴趣,注重学生的实践与探究能力的培养。在人体解剖学实验教学中运用案例教学法,结合自主探究性学习模式,取得较好的效果。现对该模式的研究与实践作一些总结与探讨,旨在为人体解剖学的实验教学提供一些参考与建议。
- 钟堂武王培军韩曦尹兴忠陈乃峰张东东欧叶涛扈清云
- 关键词：系统解剖学案例教学法教学方法
- 一种双管喉罩装置及其控制方法
- 本发明公开了一种双管喉罩装置，包括支架，其设置在导气管中，所述支架包括：中心轴，其同轴设置在所述导气管内部中心，其上可滑动套设多个可沿中心轴能够轴向滑动的轴套；多个支撑杆，其绕每一个所述轴套周向设置，其一端与所述轴套铰接...
- 朱雪莲韩曦李超邢洪博
- 基于医学教育特点,在解剖学教学中开展阶段性反馈教学被引量：1
- 2014年
- 基于高校医学教育与阶段性反馈教学的特点,论述阶段性反馈教学在解剖学教学中开展的优势及注意事项,提出应着力在解剖学教学中开展阶段性反馈教学这一新论点。阶段性反馈教学能够充分体现学生的主体性,激发学生的学习兴趣,同时使得教师能够及时发现问题和解决问题,掌握学生整体素质而因材施教,并通过调整教学计划达到最佳教学效果。
- 张东东宋汉君扈清云王培军欧叶涛韩曦陈乃峰尹兴忠钟堂武梁衍锋
- 关键词：解剖学教学
- Seminar教学法在《全科医学概论》课程中的应用研究
- 2024年
- 目的:在《全科医学概论》的教学中应用Seminar教学法,探讨该教学法的应用效果。方法:从开设《全科医学概论》的佳木斯大学临床医学专业四年级本科生中选取160人作为研究对象,将学生随机分为对照组、实验组各80人。其中,对照组根据教学大纲的要求实施传统教学法,实验组应用Seminar教学法进行教学。比较分析两组学生学习效果及对教学的满意度。结果:与对照组相比,实验组学生、学习效果(课堂氛围、文献检索能力、思维拓展能力、知识的接受程度、自主学习能力、对未来从事全科医疗充满兴趣)以及学生对教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:在《全科医学概论》课程教学中,应用Seminar教学法进行教学,可以激发医学生自主学习、研讨的主观能动性,有效提高学习效果并增加教学满意度。
- 刘春辉沈士焜苑露丹孙瑶韩曦乔峰
- 关键词：SEMINAR教学法
- 高等医学教育中提倡双语教学发展留学生事业被引量：5
- 2005年
- 在医学高等教育中大力提倡双语教学不仅是为了适应高校全面素质教育、教育的改革与创新形势的需要,也是为了满足培养从生物医学模式转入生物心理社会医学模式过程中医学新人才的迫切需要。目前双语教学是衡量高校教育教学水平的重要指标之一,在医学高等教育中开展双语教学更高层次的意义还有促进和发展留学生教育事业的全英教学奠定基础的重要长远效益。
- 田国忠王东兰李梅秀郑庆年陈乃锋韩曦
- 关键词：医学高等教育留学生教育全英教学
- 精子发生障碍患者Y染色体微缺失的研究被引量：1
- 2006年
- 目的研究无精子症和少精子症患者Y染色体上无精子症因子(azoospermicfactor,AZF)微缺失情况,建立Y染色体微缺失的分子诊断的临床筛查方法,分析原发性无精子症和少精子症患者与Y染色体微缺失的关系。方法采用多重PCR、凝胶电泳技术对56例无精子症和少精子症患者的10个STS位点或基因进行检测与筛查。结果20例精子密度正常的生育男性未检测出Y染色体微缺失;56例无精子症和少精子症患者中有9例有AZF区域的微缺失,总缺失率16.1%(9/56),AZFc/DAZ区发生微缺失频率较高。结论Y染色体微缺失是导致男性不育患者精子发生障碍的重要原因之一,AZF侯选基因在精子发生过程中可能起重要作用。
- 扈清云罗振国朱金玲王培军韩曦陈乃峰
- 关键词：Y染色体微缺失多重PCR男性不育
