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马娜

作品数：2 被引量：16H指数：1
供职机构：苏州大学人文社会科学院更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇中学生
  • 2篇物理学
  • 2篇物理学家
  • 2篇理学
  • 2篇理学家
  • 2篇共同体
  • 1篇探究教学
  • 1篇物理学习
  • 1篇科学探究教学
  • 1篇教学

机构

  • 2篇苏州大学

作者

  • 2篇马娜
  • 1篇母小勇

传媒

  • 1篇课程．教材．...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
学生与物理学家共同体概念形成过程的相似性被引量：16
2015年
研究采用概念形成的假设检验模型与文生学习曲线的绘制技术,选取四个物理学概念,利用灰色绝对关联度模型,比较中学生学习四个物理学概念的过程与此四个物理学概念形成的历史过程的相似度或关联度。研究结果表明,中学生与物理学家共同体的四个概念形成过程有着惊人的类似,达到84%以上的相似度。
母小勇马娜
关键词：中学生
中学生与物理学家共同体概念形成过程的对比研究
在科学教育领域，科学探究既是重要的科学内容，也是科学学习的重要方式之一。因此，如何在科学教育中进行科学探究教学，成为新课程最关心的问题。“儿童从出生到成年的发展就是人类种族进化过程的重复”。卢梭这一断言被称为“文化重演理...
马娜
关键词：中学生物理学习科学探究教学
文献传递
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