马程 作品数:22 被引量:59 H指数:5 供职机构: 蚌埠学院 更多>> 发文基金: 安徽省优秀青年科技基金 安徽省自然科学基金 安徽省自然科学研究项目 更多>> 相关领域: 自动化与计算机技术 文化科学 经济管理 社会学 更多>>
空间聚类研究 被引量:9 2009年 聚类算法是数据挖掘中的关键技术,聚类技术在模式识别、图像处理等领域有广泛应用,随着对聚类算法更广泛深入的研究,产生了许多不同的适用于空间数据挖掘的聚类算法。描述了数据挖掘领域中对聚类分析的典型要求,介绍了空间数据挖掘中近几年常用的聚类方法,并通过基于评价聚类算法好坏的标准,从多个方面对这些算法性能进行比较分析,方便人们较容易找到一种适用于特定问题的聚类算法,最后对未来发展进行了展望。 马程关键词:数据挖掘 空间聚类算法 数据库 基于Web of Science的国际MOOC发展现状研究——2012-2017年文献分析 被引量:1 2017年 为研究MOOC在国际上的发展现状,梳理Web of Science上2012-2017年MOOC研究文献,使用文献数据分析软件Cite Space,分别从研究年份、研究国家、研究领域、文献类型、引文情况、关键词六个方面进行分析,最后总结目前国际MOOC文献研究的主要研究方向和发展趋势,为国内MOOC研究和发展提供参考。 马程P2P技术在网络上的应用 被引量:3 2007年 首先简要介绍了P2P技术的概念和特点,与传统的C/S模式进行比较,分析出P2P技术的优势,文章然后论述了P2P技术在网络上的应用及其面临的问题。 马程关键词:P2P技术 非中心化 对等计算 应用型地方高校“订单式”人才培养模式探索 被引量:10 2016年 调研"订单式"校企合作人才培养模式现状,分析存在的问题,结合蚌埠学院实际情况,对"订单式"人才培养模式的具体实施和成效进行讨论,并提出进一步完善的建议。 马程 郭有强 姚保峰关键词:校企合作 订单式 基于CB+-tree索引的XML时态查询技术 被引量:1 2016年 针对XML时态查询问题,使用CB+-tree索引,将时态信息作为索引关键字,采用实体地址和长度随机读取查询,在叶子节点处添加新的链表节点,对叶子节点中的关键字按照tend进行二次排序,减少了查询比较次数。实验结果表明,CB+-tree索引在实现实体轨迹、快照和时间段3类时态查询时,优于B+-tree索引,特别是对于大容量的XML文档,其时态查询效果更佳。 马程 徐海燕 姚保峰 王磊 朱洪浩关键词:XML 时态查询 带障碍的量子粒子群聚类算法 2013年 典型的基于空间约束的划分聚类算法采用基于梯度下降的搜索方法,存在着易陷入局部极值和对初始值敏感的问题,因此提出带障碍的量子粒子群聚类算法。新算法重新定义了数据点绕过障碍物的距离函数,提出了粒子逃逸原则以避免聚类中心点陷入障碍物中,并且在很大程度上克服了划分聚类的缺点。实验结果证明了该算法的有效性和准确性。 马程 郭有强关键词:量子粒子群算法 “四位一体式”《管理信息系统》实验教学研究 被引量:2 2011年 本文针对《管理信息系统》课程的特点,首先分析该课程实验教学中存在的问题,然后提出"四位一体式"《管理信息系统》实验教学的设计思想,通过对该实验教学模式的组建与实施,有效地解决了管理与技术分离的问题,旨在提高学生的实际动手能力. 马程关键词:管理信息系统 实验教学 大学校园安全文化建设初探 被引量:3 2014年 校园安全文化是在校园内部营造一种安全意识与氛围,以保障师生员工生命安全与健康,促进校园正常生活秩序的稳定运行。校园安全文化建设是提高师生安全文化素质的一项系统工程。校园安全文化作为安全文化的延伸和扩展,也具有很强的系统特征。校园安全文化强调校园安全文化建设的整体性,追求系统的协调和发展。同时,校园安全文化运用文化手段将安全的最终目标化为校园的价值系统,并通过价值系统的运行实现目标。 马程 邵峰关键词:校园安全文化 安全教育 一种新的带障碍约束的混合模糊聚类 2014年 为解决二维平面上存在障碍约束的聚类问题,在量子粒子群聚类算法的基础上,提出一种新的带障碍约束的模糊聚类算法,该算法引入隶属度的概念,提出了粒子逃逸原则以避免聚类中心点陷入障碍物中,采用绕过障碍物距离的新定义函数extdistance(),重新定义数据点绕过障碍的聚类目标函数,替代了模糊C-均值算法的基于梯度下降的迭代过程,在很大程度上克服了FCM算法易陷入局部极小值和对初值敏感的缺陷。 马程 郭有强 李妍 姚保峰关键词:模糊聚类 CDIO和翻转课堂融合下的程序设计类课程教学实践与研究 被引量:3 2016年 针对传统的程序设计类课程教学效果不佳的问题,将CDIO工程教育模式与翻转课堂教学方式相融合,采用"四段式"教学模式开展课程教学活动,以"JSP程序设计"的课程教学为例阐述了具体的教学过程。该方式下的课程教学有助于提高学生的自主学习能力、调动学生的学习积极性,是以教师为主导,以学生为主体的教学思想的深入实践。 姚保峰 马程 朱洪浩 王磊关键词:CDIO 程序设计 教学改革